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El Sistema Venezuela: Estrategias académicas en tiempos de encierro

Eduardo Méndez, Director Ejecutivo, Fundamusical

11-04-2020

Con el inicio del nuevo curso escolar, pensamos que es un buen momento para acercarnos a nuestros amigos de los proyectos inspirados en el Sistema en todo el mundo, para compartir nuestras experiencias en la enseñanza y el cuidado de nuestros hijos durante los meses de cuarentena.

La Escuela de Música Toki: Un legado vivo en Rapa Nui

Kendall Grady, Cohorte 2020 del Programa de Líderes Mundiales

11-04-2020

Rapa Nui, el lugar habitado más aislado de la tierra, es la cuna del pueblo rapanui, que llama a su isla "el ombligo del mundo". Con profundas y antiguas raíces, la isla intenta equilibrar su pasado -incluyendo los difíciles recuerdos recientes de la colonización en la década de 1860- con su próspero crecimiento en el contexto occidental. En este entorno único, la música ha desempeñado un papel fundamental en la construcción de la colaboración y la coexistencia entre múltiples culturas y estilos de vida. En mi opinión, ninguna organización ha encarnado mejor ese equilibrio que la Escuela de Música de Toki, que celebra la autenticidad de su pueblo en un mundo cada vez más moderno.

Canadá se conecta

Kathryn Cobbler, Teaching Artist, OrKidstra, Ottawa, Ontario; Jacquie McNulty, Site Manager, Youth Orchestra of Northern Alberta (YONA) - Sistema, Edmonton; Karma Tomm, Director, Sistema Kingston, Ontario

11-03-2020

Como programas inspirados en El Sistema, valoramos la comunidad. A lo largo de los años, han surgido programas de diversas formas y tamaños en todo Canadá, echando raíces en comunidades prioritarias. Aunque cada programa es único en la forma en que se esfuerza por apoyar a los estudiantes y las familias a las que sirve, estamos unidos como programas inspirados en El Sistema en nuestra creencia compartida en el poder transformador de la música. También nos une el hecho de enfrentarnos a los problemas que preocupan a todos los canadienses: la desigualdad de ingresos, el racismo y la opresión sistémica, por nombrar algunos.

Acción colectiva para un mayor impacto

Armand Hall, Director Ejecutivo y Artístico, ROCmusic Collaborative, Rochester, NY

11-03-2020

Soy un músico, director de orquesta y educador que se esfuerza por llevar la razón y la conexión a mi comunidad. Este enfoque se vio reforzado en 2009 cuando Roberto Zambrano me invitó a ir a Venezuela como artista docente del Proyecto Archipiélago. Allí, vi cómo el compromiso real de la comunidad y el esfuerzo colectivo pueden producir excelencia. En 2018, tuve la suerte de solicitar un trabajo de liderazgo con el ROCmusic Collaborative en Rochester, NY. Lo que me interesaba era la oportunidad de trabajar dentro de una estructura atípica que pudiera reunir recursos y trabajar para recrear el espíritu comunitario que presencié en Venezuela.

Ceder la palabra a los jóvenes en tiempos de crisis

Francis Gagliardi, profesor, facilitador y diseñador de contenidos, Programa de Jóvenes Líderes, El Sistema Grecia

10-07-2020

¿Se ha preguntado alguna vez cómo será el futuro? ¿Serán los futuros líderes más conscientes y empáticos? En El Sistema Grecia (ESG), estas preguntas no dejan de preocuparnos. ¿Cómo ayudamos a nuestros jóvenes a convertirse en los líderes que son capaces de ser?

Cómo configurar los planes de estudio para superar la escasez de recursos

Esteban Álvarez, ex alumno del Programa de Líderes Globales; artista de Steinway

10-07-2020

La primera vez que olí el gas lacrimógeno, fue una mañana de enero alrededor de las 10:00 a.m. Estaba sentado en el auto junto a Franco Toro Contreras, el Director Musical de la Escuela de Música Enrique Soro en Quilicura, Chile. Franco me recogía todas las mañanas de lunes a viernes en la "Zona Cero" de Santiago, a quince kilómetros de la escuela. En un contexto de agitación política y económica, todas las mañanas conducíamos entre el olor de los gases lacrimógenos que se habían desplegado contra los manifestantes la noche anterior. A pesar de esta problemática situación sociopolítica -y del hecho de que estaba impartiendo clases de verano-, me di cuenta de que la asistencia nunca disminuyó durante mi estancia en la escuela.

Fundación Salvados por la Música: Restaurando la esperanza y construyendo la confianza

Kyewalyanga Fredrick, fundador/director de la Fundación Saved by Music

10-07-2020

Saved by Music Foundation es una organización no gubernamental de base comunitaria situada en Mbale, una ciudad del este de Uganda. Como antiguo niño de la calle que fue salvado por la música, fundé la organización en 2009. Los niños se enfrentan a muchos retos en nuestra comunidad: pobreza extrema, abuso de menores, abuso de drogas, embarazos y matrimonios infantiles, falta de acceso a la educación y a la vivienda, y mucho más. Como resultado, muchos niños se vuelven desesperados. Es fácil que sean víctimas de las calles, donde muchos empiezan a consumir drogas o se unen a bandas criminales, poniendo sus vidas en peligro y convirtiéndose en peligros para la comunidad. Fue en estas circunstancias cuando decidí hacer algo para ayudar a devolver la esperanza a los niños y jóvenes como yo.

Seguir haciendo música, un vídeo virtual a la vez

Laura Patterson, Directora Ejecutiva, Make Music NOLA, Nueva Orleans, LA

10-06-2020

Al igual que los programas de todo el país, Make Music NOLA (MMN) se vio obligado en marzo de 2020 a reinventar rápidamente nuestros programas para el aprendizaje virtual. Para nuestros estudiantes extraescolares, creamos lecciones semanales en vídeo diseñadas para sustituir sus clases de teoría musical, conjunto de cámara y violín. Pero estos vídeos no eran viables para los 100 estudiantes a los que llegamos a través de la programación escolar, que asisten a varias escuelas concertadas diferentes, estaban haciendo el aprendizaje a distancia a través de diferentes sistemas y, debido a la brusquedad del cierre de las escuelas, ni siquiera tenían instrumentos en casa.

La música como derecho de nacimiento en el condado de Elkhart

Hillary Harder, Directora de Programas, ECoSistema, Indiana

10-06-2020

En el condado de Elkhart, Indiana, nuestro objetivo es proporcionar a todas las personas un acceso equitativo a la educación musical de calidad desde el nacimiento hasta la edad adulta. Creemos que la música es un derecho de nacimiento para todos los niños de nuestra comunidad, y que los extraordinarios beneficios de la educación musical deberían formar parte de la educación de todos los jóvenes. No es una coincidencia que el nombre de nuestro programa, ECoSistema (Elkhart County El Sistema), signifique "ecosistema" en español: creemos que el campo inspirado en El Sistema puede tener el mayor impacto cuando tomamos los sistemas superpuestos ya existentes en nuestra comunidad y construimos la música en ellos.

El proyecto EmcArts desarrolla un nuevo modelo de cambio social a través de la enseñanza del arte

Richard Evans, Presidente Emérito, EmcArts ; Liz Dreyer, Facilitadora Principal, EmcArts

09-02-2020

Los sistemas sociales son invariablemente complejos y no dan lugar a un cambio duradero a través de los esfuerzos tradicionales de promoción o planificación. ¿Por qué? En parte, porque los seres humanos son a la vez interdependientes, apasionados, asertivos y territoriales. Estas cualidades hacen que los sistemas sociales dejen de ser ordenados y predecibles en sus comportamientos. La mayoría de las veces, se vuelven complejos y adaptativos, lo que significa que hay espacio para los esfuerzos creativos y para que la imaginación irracional contribuya a la aparición de un cambio positivo.

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