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La Primera Sinfonía "Titán" de Gustav Mahler es una obra formidable. Esta composición en cuatro movimientos de uno de los más grandes compositores austriacos dura casi una hora, lo que exige a los intérpretes resistencia y destreza musical. Las interpretaciones de Mahler 1 suelen correr a cargo de músicos profesionales y universitarios, hasta ahora. En junio de 2025, los músicos de la New Brunswick Youth Orchestra (NBYO), la orquesta juvenil de la provincia canadiense de New Brunswick, se embarcarán en una gira de verano por Canadá durante la cual interpretarán la Sinfonía nº 1 de Mahler.

Con demasiada frecuencia, el diseño del plan de estudios está reservado a unos pocos administradores o profesores principales, a pesar de que es fundamental para comprender y apoyar el desarrollo de la musicalidad. Pero este proceso tiene el potencial de desbloquear increíbles oportunidades de colaboración en nuestro campo, unificando a las partes interesadas al dar a todos una voz igual en la conversación.

Cuando el mundo se detuvo en 2020, la Orquesta de la Juventud Filipina (OFY) de Ang Misyon tuvo que adaptar su programación a un formato híbrido. Bajo la dirección de Gerard Salonga, director musical de la OFY desde 2021, el plan de estudios se volvió a priorizar para garantizar que cada becario recibiera una tutoría práctica y, al mismo tiempo, siguiera desarrollando un sentido de comunidad con sus compañeros.

La región de los Grandes Lagos de África ha sido durante mucho tiempo una encrucijada para las migraciones de personas, desde el Océano Índico en el este hasta los bosques tropicales en el oeste y la cabecera del Nilo en el norte. Son precisamente estos factores los que han hecho de Kakuma un lugar ideal para un campo de refugiados que acoja a las personas procedentes de los numerosos conflictos que se producen a lo largo de estas rutas. En casi ningún otro lugar del planeta conviven músicos de tantas culturas y países africanos diferentes con tanta proximidad.

El elemento residencial del programa está diseñado con el reconocimiento de que los sentimientos de aislamiento y soledad son comunes entre las personas con necesidades adicionales. Los participantes hacen de la Abadía de Leiston su hogar, y los responsables del curso y el personal de apoyo comen, juegan y crean junto a ellos, formando una atmósfera especial y de confianza.

La Nación Navajo, que abarca más de 27.000 millas cuadradas en partes de Utah, Arizona y Nuevo México, es la mayor reserva de nativos americanos de Estados Unidos. Es una masa de tierra mayor que diez estados y alberga a más de la mitad de las 400.000 personas inscritas en la Nación Navajo. Esta enorme población comprende innumerables comunidades diversas, cada una con profundas raíces artísticas. Y sin embargo, a pesar de esta riqueza cultural, la Nación Navajo nunca había albergado programas musicales gratuitos y accesibles para los jóvenes... hasta hace unos seis años.

En toda Bolivia sólo tenemos dos orquestas semiprofesionales. Una de ellas se fundó este año en la ciudad de Cochabamba, que ni siquiera tiene un teatro que pueda albergar un gran concierto sinfónico. De hecho, sólo hay cuatro teatros de este tipo en todo el país. 

Sin embargo, la música persevera.

Muchos artistas y profesores artistas dedican su desarrollo educativo al estudio artístico, evitando (o al menos minimizando) el aprendizaje operativo que exige nuestro campo. Pero los que son lo suficientemente "valientes" como para pasar a ocupar puestos administrativos suelen obtener resultados extraordinarios. La razón de ello, en mi opinión, radica en las propias artes. El vasto conjunto de habilidades blandas desarrolladas a través de la instrucción artística, la actuación y la enseñanza da a los artistas educadores fuertes diferenciadores en sus habilidades de gestión. Sólo que muchos aún no lo saben.

El fundador y director de Sounds of Change, Lucas Dols, accedió a charlar con nosotros sobre dónde ha estado la organización, dónde está ahora y hacia dónde va.

A través de muchas anotaciones, conversaciones y, finalmente, una votación, nos decidimos por dos preguntas que guiarían nuestra semana de investigación colaborativa: "¿Cómo podemos mejorar la transmisión del mensaje emocional a través de la música?" y "¿Cómo podemos ofrecer oportunidades musicales a los alumnos que de otro modo no las tendrían?"