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De la ITAC a la ITAAC: celebración de los administradores de artistas docentes en Oslo

Adrián Nájera-Coto, trombonista, pedagogo, artista docente

10-05-2022

Muchos artistas y profesores artistas dedican su desarrollo educativo al estudio artístico, evitando (o al menos minimizando) el aprendizaje operativo que exige nuestro campo. Pero los que son lo suficientemente "valientes" como para pasar a ocupar puestos administrativos suelen obtener resultados extraordinarios. La razón de ello, en mi opinión, radica en las propias artes. El vasto conjunto de habilidades blandas desarrolladas a través de la instrucción artística, la actuación y la enseñanza da a los artistas educadores fuertes diferenciadores en sus habilidades de gestión. Sólo que muchos aún no lo saben.

En sus propias palabras: Entrevista con el fundador y director de Sounds of Change, Lucas Dols

09-07-2022

El fundador y director de Sounds of Change, Lucas Dols, accedió a charlar con nosotros sobre dónde ha estado la organización, dónde está ahora y hacia dónde va.

Los jóvenes creadores de cambio de SEYO 2022

Esther Akinyemi, Fundación Harmonie, Gabriel Nobre, Orquesta Geraçao, y Carlos Fontán, Director Pedagógico y Director General, SEYO 2022

09-07-2022

A través de muchas anotaciones, conversaciones y, finalmente, una votación, nos decidimos por dos preguntas que guiarían nuestra semana de investigación colaborativa: "¿Cómo podemos mejorar la transmisión del mensaje emocional a través de la música?" y "¿Cómo podemos ofrecer oportunidades musicales a los alumnos que de otro modo no las tendrían?"

"Música para todos los niños": Una nueva iniciativa en Toyonaka, Japón

Yutaka Kikugawa, Fundador/Director, El Sistema Japón

09-07-2022

En el distrito de Shonai, una zona comercial del centro de la ciudad situada en el sur, la población es la mitad de la que había en 1970; a medida que las familias con hijos pequeños se han ido marchando de la zona, el número de niños ha disminuido. Una encuesta realizada por el Ayuntamiento de Toyonaka (TCC) mostró que sólo alrededor del 40% de la generación más joven (de 18 a 39 años) de la zona de Shonai dice que quiere seguir viviendo en su comunidad, mientras que entre todos los residentes de la ciudad en general, esa cifra es del 60%.

Integrando la noviolencia realista y la música para el cambio social

Keane Southard, compositor, pianista y profesor

09-07-2022

Muchos conocen el uso que hizo MLK de la no violencia en el movimiento de los derechos civiles en Estados Unidos en las décadas de 1950 y 1960, pero ¿qué es exactamente la no violencia kingiana? Para King, la no violencia no era simplemente la ausencia de violencia, sino la presencia de la justicia. La noviolencia no es someterse pasivamente a la violencia, sino luchar activamente por la justicia utilizando medios no violentos.

En Brass for Africa, el debut es la primera lección

Ronald Kabuye, Director de Proyectos, Brass for Africa

08-03-2022

Nuestros métodos de captación son orgánicos y, por supuesto, opcionales; los profesores organizan conciertos no oficiales que ayudan a los participantes a sentirse cómodos y seguros de sí mismos en entornos de actuación. A medida que los jóvenes comparten la vitalidad y la alegría de hacer música, empiezan a verse a sí mismos como músicos.

Planificación de nuestro edificio futuro: Intersecciones de la misión y un nuevo conjunto de desafíos

Sebastian Ruth, Fundador/Director, Community MusicWorks

08-03-2022

La celebración y la alegría estaban bien justificadas. Pero el esfuerzo más profundo y desafiante de este proyecto ha sido el de tender un puente entre nuestros valores organizativos y las estructuras de recaudación de fondos y la industria de la construcción.

Cómo aprendí a dejar de preocuparme y a amar el aburrimiento

Natalia Bohórquez, violonchelista; ex alumna del Programa de Líderes Mundiales

08-03-2022

La Sala Guarneri realiza una magnífica labor de apoyo a los artistas emergentes y consagrados, esforzándose por hacer que la música clásica sea más accesible y se celebre en todo tipo de comunidades. En muchos sentidos, era un emparejamiento de ensueño para mí. Mi mente bailaba con visiones de las formas en que mi conjunto de habilidades podría beneficiarse de una colaboración entre nosotros. Y entonces recibí mi encargo.

Ensayo de Misión: AIM-ing for Student Empowerment

Richard Mannoia, asesor de la Academia para el Impacto a través de la Música (AIM)

08-03-2022

En el plan, estos pilares cobran vida a través de los alumnos, que personalizan el concepto de articulación para motivar su desarrollo de habilidades y su rendimiento artístico.

Dar voz a la comunidad guatemalteca

Angela Șindeli, profesora de pedagogía vocal, Universidad Nacional de Música de Bucarest; ex alumna del Programa de Líderes Mundiales

08-03-2022

María José y Mario han transformado el juego de los niños en un trabajo serio de hacer música y estar juntos. Antes de que se den cuenta, los niños están cantando y actuando como una actividad extraescolar común. Saben que Querido Arte es un espacio donde sus voces importan.

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