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Programa de música para jóvenes Miami Lighthouse: Reimaginar la música como herramienta de empoderamiento

Virginia A. Jacko, Presidenta y Directora General, Miami Lighthouse for the Blind & Visually Impaired

03-01-2023

Hace casi dos décadas, cuando empecé a quedarme completamente ciego, acudí al Miami Lighthouse for the Blind and Visually Impaired para aprender a vivir como ciego. Allí conocí a jóvenes extraordinarios que, o bien habían nacido ciegos o se habían quedado ciegos de jóvenes, pero que estaban unidos por su amor y su talento para la música.

Anfitriones en su propia casa": Interculturalidad real en la Academia de Artes Culturales Los Cenzontles

Eugene Rodriguez, Fundador, Academia de Artes Culturales Los Cenzontles

03-01-2023

Cuando empecé mi carrera enseñando música mexicana a los niños, el advenimiento del multiculturalismo prometía una mayor representación, pero en realidad ofrecía espacios estrechos que nos obligaban a caer en estereotipos, parecidos al martes de tacos en el centro cultural. Así que empecé a practicar el interculturalismo, dentro del cual tomamos el control de nuestra propia autodefinición y expresión. Estudiamos nuestras tradiciones desde dentro y creamos puentes con personas de diversas culturas directamente.

Sinfonía por el Perú, una experiencia de innovación social

César Oré Rocca, Miembro del Consejo Ejecutivo, Sinfonía por el Perú

03-01-2023

Durante el primer año del programa, los efectos positivos fueron evidentes. De hecho, el potencial de la música parecía ir más allá de la capacidad de aprender una nueva habilidad o desarrollarse cognitivamente; parecía un medio para abordar todo tipo de cuestiones: autoestima, tolerancia, cooperación, comunicación, diálogo, autocuidado, autodeterminación y mucho más.

Unir identidades culturales a través de la música

Fenia Biniari, Directora de Comunicación, El Sistema Grecia, Alexandros Gkonis, compositor griego, y Hasan Labendz, músico, El Sistema Grecia.

02-01-2023

El proceso creativo de un artista es uno de los aspectos más intrigantes de una composición: un gigantesco cesto de imágenes, sonidos, ideas y sensaciones que aportan inspiración. Pero, ¿cómo seleccionan e interpretan los artistas estos elementos? Y si realmente son tan personales para nosotros, ¿qué ocurre cuando compartimos el contenido de esas cestas con los demás?

En El Sistema Grecia, el proyecto B-Me: Blending Melodies - Bridging Cultural Identities nos ha abierto una ventana a ese proceso.

Una misiva desde el terreno: Crecimiento musical y alegría en Papúa Nueva Guinea

Maestro Jesús Briceño, Director Musical, Orquesta Reina del Paraíso

02-01-2023

Como Director Musical, me impresionó sobre todo la forma en que los alumnos de cada sección pudieron turnarse para enseñar, dirigir y ayudar al grupo a perfeccionar el repertorio antes del concierto de Navidad. Durante más de un mes, los alumnos más veteranos trabajaron pacientemente con los más jóvenes, impartiendo su experiencia y conocimientos. Esto dice mucho de los efectos transformadores del modelo Sistema en los lugares donde crece.

Evaluaciones auténticas: Dar prioridad a la totalidad del alumno

Diogo Pereira, Fundador y Director Ejecutivo, Harmony Project Phoenix

02-01-2023

Las evaluaciones auténticas son proyectos que involucran a los estudiantes en sus propios viajes de aprendizaje y pueden ser implementadas por todas las edades y clases del programa a lo largo del año escolar académico. En el Proyecto Harmony Phoenix, estas evaluaciones auténticas se centran especialmente en la Autonomía, la Creatividad y la Empatía. Por ejemplo, en la evaluación de la Empatía, los alumnos dirigen el proyecto y los profesores actúan como facilitadores.

Historias, no estadísticas: Comprobación del impacto de los clásicos del gueto de Nairobi

Ginanne Brownell, autora y periodista, Londres, Reino Unido.

02-01-2023

Tuve que hacerme a la idea de que algunas historias había que tomarlas al pie de la letra, y luego pensar cómo presentarlas para que los lectores entendieran que se basaban en lo que me habían contado, no en lo que yo podía verificar realmente. Aunque muchas estadísticas no existían, el mero hecho de estar en un ensayo un domingo cualquiera podía hacer que hasta los más cínicos se cuestionaran sus críticas.

FOJI: Orquestas en crecimiento en todo Chile

Miguel Farías, Director Ejecutivo, Fundación de Orquestas Juveniles e Infantiles de Chile (FOJI)

01-04-2023

Chile es un país único. Sus territorios son increíblemente diversos, desde el desierto más árido (Atacama) hasta las tierras montañosas y enérgicas del punto más austral del continente (Magallanes, Aysén). Esto añade una capa de complicación a nuestro trabajo en la Fundación de Orquestas Juveniles e Infantiles de Chile (FOJI), donde nos esforzamos por hacer posible que los músicos de todas las regiones participen en la interpretación de música de conjunto, incluso si esto requiere viajes de varios días por mar, tierra y aire.

Alzar la voz de los refugiados en el Festival Tumaini

Thandi Dyani, Organizador de la Red, Fundación BMW Región África, y Trésor Mpauni, Fundador, The Tumaini Festival

01-04-2023

Al principio, la participación de la comunidad de refugiados fue escasa, porque la idea de un festival en un campo de refugiados era casi inconcebible. Sin embargo, después del primero, la comunidad se hizo una idea de lo que era un festival y de las posibilidades y oportunidades que podían surgir de él. La noticia del festival empezó a extenderse por todo Malawi y el extranjero.

Enseñar la comprensión mutua y la paz: Los Colegios del Mundo Unido

Graciela Briceno, Responsable de Educación, Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional; Fundadora, Boston Music Project

01-04-2023

¿Y si hubiera una opción para que los estudiantes -incluso los que no pueden permitirse años adicionales de escolarización- continuaran su camino de "desarrollo social a través de la música"? Pues resulta que la hay: United World Colleges (UWC), un consorcio de instituciones de enseñanza superior que prioriza -como nuestro campo- la paz, la colaboración y el entendimiento mutuo.

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