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El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
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Evento virtual: "Nuestro futuro compartido

10-05-2021

Todos los artistas docentes conocen el valor de compartir nuestra perspectiva en contextos globales más amplios. Esto es especialmente cierto ahora, durante este esfuerzo de recuperación de la pandemia. Si está interesado en continuar estas conversaciones, está invitado a un evento virtual que tendrá lugar del 7 al 9 de diciembre de 2021: "Nuestro futuro compartido: Imaginando un nuevo paisaje para los artistas docentes". Diseñado por y para los artistas docentes, el evento está coorganizado por el Teaching Artists Guild, Arts Education Partnership, National Endowment for the Arts, U.S. Department of Education y Hewlett Foundation. Contará con actividades artísticas, paneles de discusión, mesas redondas y conversaciones en pequeños grupos diseñadas para generar nuevas ideas sobre el papel de nuestro trabajo en la recuperación de la pandemia. Siga la página de Facebook de TAG para saber cómo inscribirse.

Centros de financiación en Nueva York Perspectivas de las mujeres en las artes

10-05-2021

Aquí hay un artículo extra para los que viven en la ciudad de Nueva York: El Fondo de Mujeres de Nueva York para los Medios de Comunicación, la Música y el Teatro, proporcionado por la Fundación de Nueva York para las Artes (NYFA) y la Oficina de Medios de Comunicación y Entretenimiento de Nueva York. La subvención distribuirá 2,5 millones de dólares a proyectos con sede en Nueva York que centren las voces y perspectivas de las mujeres en los medios de comunicación, la música y el teatro. Cualquier persona que se identifique como mujer o que coloque a las mujeres en posiciones centrales de liderazgo es elegible para aplicar. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 1 de noviembre. Lea más sobre la subvención y vea las sesiones informativas grabadas aquí a través de la NYFA.

Llamada a la acción: Invertir en la educación artística ahora

10-05-2021

Cuatro grandes figuras de las principales disciplinas de las artes escénicas escribieron un artículo de opinión a principios de este verano sobre este momento crítico para la educación artística. El artículo del New York Daily News, escrito por Misty Copeland, Wynton Marsalis, Jody Gottfried Arnhold y Russell Granet, pide a las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York que inviertan en una enseñanza artística equitativa y de alta calidad en sus planes de estudio. Aunque los escritores adoptan un punto de vista centrado en la ciudad de Nueva York -expresando su decepción por la mala gestión de la ciudad de un estímulo federal- destacan cuestiones que resonarán con los programas en cualquier estado: las brechas de equidad en la educación, la inversión en los maestros, y la asignación adecuada de recursos en las escuelas. Lea el artículo a través de NYDN y asegúrese de compartirlo con sus compañeros.

Podcasts, por y para los profesores

10-05-2021

Los "13 podcasts aprobados por los educadores para escuchar esteaño" de Edutopia están aquí para cualquier educador que quiera dar un paso atrás y ver su trabajo de nuevas maneras. Estas sugerencias provienen de los lectores de Edutopia y tienen como objetivo apoyar a los profesores como personas, no sólo como educadores. Un podcast, Social Studies, ayuda a los oyentes a encontrar la gracia en un trabajo que a menudo puede resultar estresante o abrumador; otro, Black Educators Matter, destaca las historias de 500 educadores negros de todo el país.

Lecturas recomendadas: De la mente sana

10-05-2021

En el nuevo libro De la mente sana (MIT Press), la neurocientífica auditiva Nina Kraus defiende que los músicos en ciernes disfrutan de beneficios cerebrales cuantificables que les ayudan a alcanzar logros fuera de la orquesta escolar. El libro abarca la carrera de Kraus en el estudio de la vida y el sonido en su laboratorio Brainvolts de la Universidad Northwestern, e incluye dos estudios longitudinales de estudiantes de música del mundo real que mostraron una mejora en sus habilidades lingüísticas y de lectura que se correspondía con los cambios en su funcionamiento cerebral.

Un boletín gratuito examina las artes en la comunidad

10-05-2021

El útil y rápido boletín 1-2-3-4 de la Red de Artes de la Comunidad ofrece una inyección mensual gratuita de reconocimiento sobre lo que las artes pueden hacer en las comunidades. Cada número incluye: una historia que te inspira; dos personas que te llenan de energía; tres organizaciones que debes conocer; y cuatro grandes recursos. Obtenga más información sobre el boletín a través de Mailchimp y suscríbase mediante este formulario.

Herramienta gratuita en línea que combina la codificación con la creación de música

10-05-2021

La codificación es una palabra de moda en las escuelas, especialmente cuando se trata de la educación STEM. Si tus alumnos expertos en tecnología también están interesados en la codificación, puede que les interese conocer EarSketch. Esta nueva herramienta de aprendizaje está diseñada para profesores y alumnos por igual: ayuda a los estudiantes a aprender a codificar como parte de su proceso de creación musical, y ofrece a los profesores un completo plan de estudios que incluye materiales y recursos didácticos. El servicio es gratuito; visita su sitio web para obtener más información.

Última llamada para asistir al Simposio Nacional de YOLA

10-05-2021

No es demasiado tarde para inscribirse en el Simposio Nacional de YOLA, que se celebrará en el nuevo Centro Beckman YOLA del 20 al 23 de octubre. El programa completo se publicará el 13 de octubre, y es necesario inscribirse antes del 15 de octubre. (No hay fecha límite para la participación virtual.) Habrá más de 30 sesiones, talleres y paneles interactivos generados por la comunidad, así como actuaciones de grupos de jóvenes como la cohorte del Instituto Nacional YOLA. Los procedimientos de seguridad de la COVID exigen una prueba de vacunación completa para todos los asistentes, y una prueba gratuita in situ los primeros días de los asistentes. La inscripción a la conferencia está disponible a través de Eventbrite; la información sobre el hotel está disponible a través de este enlace de reserva.

Ampliación de los cursos de música de nivel universitario para estudiantes de secundaria

Givonna Joseph, instructora de Make Music NOLA, fundadora y directora de Opera Creole; Tucker Fuller, instructor y director de programas de Make Music NOLA; y Laura Patterson, directora ejecutiva de Make Music NOLA.

09-07-2021

La enseñanza de la teoría musical es complicada. Los cursos de teoría musical de nivel universitario suelen centrarse exclusivamente en las convenciones clásicas de Europa Occidental o en el jazz. Rara vez se enseñan estos dos modelos a la vez, ya que utilizan vocabularios diferentes para describir los fenómenos musicales. Ambos modelos tienen sus ventajas, pero ambos son limitados. Make Music NOLA lleva años trabajando en el desarrollo de un plan de estudios que enseñe ambos modelos en paralelo.

Hacia la justicia

Angélica Ivonne Cortez, presidenta interina y directora general de El Sistema USA

09-07-2021

Se trata de un campo que, a veces, puede sentirse en desacuerdo consigo mismo. ¿Cómo podemos utilizar la música de orquesta -un sistema profundamente arraigado en la jerarquía, en la exclusividad, en el elitismo y en un marco eurocéntrico- como medio para avanzar hacia la equidad y la justicia social? Es difícil concebir la orquesta como un modelo de equidad cuando existen estratos jerárquicos -director, concertino, directores, músicos de sección- arraigados en la forma artística.

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