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El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
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YOLA National at Home, 2020

07-07-2020

YOLA National at Home, la versión en línea de este año del Festival y Simposio Nacional YOLA, ofrece conferencias magistrales (Thomas Wilkins y Gustavo Dudamel), conversaciones con la comunidad y los artistas, herramientas de enseñanza y oportunidades de aprendizaje basadas en proyectos para jóvenes y adultos. Estudiantes, educadores y artistas están invitados a estas experiencias interactivas, que se celebran de 3 a 4 veces por semana a través de Zoom y YouTube Live del 10 al 31 de julio. Regístrese para recibir las actualizaciones aquí. YOLA también se está asociando con el Proyecto 440 para proporcionar a los músicos de las Orquestas del Festival Nacional de YOLA un programa virtual de seis semanas sobre el uso del arte como vehículo para el cambio positivo y cómo prepararse para la universidad o el conservatorio.

Una carta abierta a mis alumnos

Joseph Conyers, bajo principal adjunto de la Orquesta de Filadelfia; director musical de la Orquesta All City de Filadelfia; director ejecutivo del Proyecto 440

07-07-2020

Como educador, soy un modelo para los jóvenes. A raíz de la agitación social que siguió a la muerte de George Floyd, mis alumnos lo dejaron claro: no sólo querían que amplificara sus voces, sino que me imploraron que también amplificara la mía. A continuación se presenta una versión abreviada de una carta abierta que les escribí inmediatamente después de nuestro debate. La carta completa puede encontrarse en project440.org.

Editorial: Julio, 2020

Monique Van Willingh, Directora del Programa de Maestría en Enseñanza (MAT ), Escuela de Música de Longy, Los Ángeles, CA

07-07-2020

Tuve mi primera experiencia de protesta en Estados Unidos en Los Ángeles, California, tras el asesinato de Michael Brown, Jr. Podía oír pero no ver a los manifestantes detrás de las filas de policías con equipo antidisturbios. Mientras los helicópteros que daban vueltas me mantenían despierta esa noche, me di cuenta de que me sentía más segura en mi país natal, Sudáfrica, aunque allí había experimentado directamente el racismo, la violencia de género y la delincuencia.

Grabaciones y resumen de la Cumbre de Equidad Artística 2020

06-02-2020

Arts Connect International celebró su Cumbre de Equidad Artística 2020 de forma virtual, durante tres días a finales de abril. Su misión: servir a los líderes de las artes y la cultura comprometidos con la construcción colectiva de la equidad, el acceso y la inclusión. Más de mil personas asistieron a la Cumbre de alguna manera, y ahora ACI ha publicado las grabaciones de todas las sesiones. Aquí hay una visión general de la Cumbre, y aquí están las grabaciones de los discursos, las sesiones y las actuaciones. Haga clic aquí para saber más sobre ACI.

Explore el acceso abierto del Smithsonian

06-02-2020

Explore el acceso abierto del Smithsonian, donde puede descargar, compartir, utilizar y reutilizar millones de imágenes del Smithsonian, ahora mismo, de forma gratuita y sin preguntar. Por primera vez en sus 174 años de historia, el Smithsonian ha creado plataformas y herramientas para facilitar el acceso a casi 3 millones de objetos digitales de alta resolución en 2D y 3D de sus 19 museos, nueve centros de investigación, bibliotecas, archivos y el Zoológico Nacional. Este enorme volcado de datos es solo el principio; durante el resto de 2020, el Smithsonian desplegará otras 200.000 imágenes, y habrá más a medida que la Institución continúe digitalizando su colección de 155 millones de artículos y más. La colección del Smithsonian incluye cientos de artículos relacionados con la música.

Recursos para involucrar a las poblaciones mayores

06-02-2020

¿Podría su programa Sistema asociarse con personas mayores? Lifetime Arts (la organización líder en el país en la formación de educadores para trabajar con poblaciones de edad avanzada) ofrece Creative Aging 101, un minicurso de formación que detalla la mejor manera de involucrar a los adultos mayores (55+) en "programas artísticos participativos y profesionales con un enfoque en el compromiso social y el dominio de habilidades". Al igual que muchos de sus recursos, el minicurso es gratuito durante la pandemia; obtenga más información aquí.

Artículo de Global Youth sobre el valor social del arte

06-02-2020

A medida que los jóvenes envejecen y se alejan de sus relaciones primarias (padres, profesores, compañeros de colegio), se sienten menos optimistas sobre su futuro personal. El arte se convierte en un punto de contacto, una comunicación urgente y una esperanza, según este artículo con una visión multinacional en The Conversation: "Después del Coronavirus: La juventud mundial revela que el valor social del arte nunca ha sido tan importante".

Aparecer en tiempos de crisis

Christopher Schroeder, Director Ejecutivo del Proyecto Musical de Boston (antes Programa de la Orquesta Josiah Quincy), Boston, MA

06-02-2020

La pandemia del COVID-19 ha desafiado a nuestras comunidades de formas inimaginables. Ha puesto de manifiesto grandes desigualdades en nuestra sociedad, ha puesto a prueba la estabilidad financiera de nuestras organizaciones y ha obligado a los programas a explorar rápidamente nuevos métodos de conectividad, narración y recaudación de fondos. Por otro lado, también ha ofrecido oportunidades para que los programas demuestren su capacidad de recuperación. Como dicen muchos educadores, es mejor mostrar que contar. En este momento, nuestros alumnos están observando cómo nos presentamos ante ellos en tiempos de crisis.

Cuatro planes diferentes de reapertura de colegios, otoño de 2020

06-02-2020

Con todos los programas de El Sistema considerando opciones para las actividades de otoño, dada la incierta normativa sanitaria, este artículo de EdSurge puede ser útil. Detalla los cuatro planes de reapertura más destacados que las escuelas están considerando actualmente.

Editorial: Junio de 2020

Dennie Palmer Wolf, investigadora y escritora, WolfBrown, Cambridge, MA

06-02-2020

En mi caminata diaria de la era COVID, me encontré detrás de una mujer hablando por teléfono móvil. Al principio, me molestó el ruido; luego empecé a escuchar. "Hola, soy la Sra. F., la profesora de violín de Leila. ¿Cómo está?... ¿Cómo está ella? ¿Sabe que tiene mensajes de su clase de música? Estamos haciendo composición de canciones, y a ella se le daría tan bien... Sí, me encantaría decírselo". Me di cuenta de que estaba escuchando un nuevo tipo de alianza musical entre profesores, alumnos y familias.

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