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Improvisar con jóvenes visionarios

Jeff Lederer, cofundador/director de la Visionary Youth Orchestra de Nueva York y Director de Estudios de Jazz en LIU Post

02-01-2019

Cofundé la Visionary Youth Orchestra (VYO) junto con Jessica Jones en Nueva York en 2010. La idea de nuestro proyecto era ofrecer un taller/conjunto de jóvenes músicos para explorar la improvisación libre estructurada en un entorno de gran conjunto. Los resultados han sido notables - este innovador grupo ha cosechado grandes elogios en sus ocho años, y recientemente tuvo el honor de actuar en el memorial de Cecil Taylor en NYC.

Composición colectiva

Cecille Elliott, Directora de Juego Creativo, Orquestas Juveniles BRAVO, Portland, OR

02-01-2019

En las Orquestas Juveniles BRAVO, hay conversaciones continuas conversaciones sobre el impacto de la introducción de la composición colectiva -componer juntos como grupo-, centrándose a menudo en cómo afecta al personal, a nuestros estudiantes y a nuestra comunidad, y en lo que significa facilitar y apoyar una voz musical colectiva. Hay un esfuerzo activo para establecer prácticas equitativas que refuercen un entorno de apoyo para los estudiantes de BRAVO durante los proyectos creativos. El objetivo central de BRAVO es capacitar a los estudiantes para que descubran qué es lo que quieren decir a través de su música.

La visión del Gran Sistema

Rodrigo Guerrero, director de programas, SerHacer; Mass Cultural Council

01-01-2019

En 2015, el Mass Cultural Council creó el programa SerHacer, una oportunidad de subvención centrada en programas musicales intensivos basados en conjuntos que utilizan la música como vehículo para el desarrollo de los jóvenes y el cambio social. Inspirado en el trabajo de El Sistema, el programa apoya una amplia variedad de organizaciones escolares y comunitarias, para ampliar el acceso a las oportunidades de creación musical social y artística.

Del editor, enero de 2019

Tricia Tunstall

01-01-2019

Siguiendo la tradición de hacer una pausa en la cúspide de un nuevo año para mirar hacia adelante y hacia atrás, esta semana he reflexionado sobre dos cuestiones. ¿Cómo ha progresado nuestro movimiento inspirado en el Sistema, y qué áreas son las que más necesitan mejorar? Estas son mis reflexiones.

Enseñar el futuro

Michael Raiber, Director de Apoyo al Profesorado, El Sistema Oklahoma; Cátedra Busey de Educación Musical, Oklahoma City University

01-01-2019

La mayoría de los trabajadores estadounidenses de la enseñanza de la música son blancos. Esto no sería un problema si coincidiera con la demografía de las escuelas estadounidenses. Sin embargo, en las escuelas urbanas donde la población general es mayoritariamente de color, la población de estudiantes de música es considerablemente más blanca. Aunque hay múltiples factores que contribuyen a ello, la mejor manera de entenderlo es como una falta de acceso a una educación musical de calidad que ofrezca oportunidades a los estudiantes de color para elegir carreras en la enseñanza de la música. El hecho de que los estudiantes de color no vean profesores de música que se parezcan a ellos es una forma de injusticia social.

REPORTAJE: Presentación de los embajadores de World Ensemble

Graciela Briceno, directora de The World Ensemble

12-31-2018

¿Son los jóvenes músicos de los programas de El Sistema conscientes del movimiento global de El Sistema? Algunos se han conocido a través de actuaciones conjuntas, pero ¿qué pasa con los estudiantes de países más lejanos? ¿Los estudiantes de Brasil, por ejemplo, conocen a sus compañeros músicos de Nueva Zelanda o Kenia?

Actualizaciones del Sistema desde los Estados Unidos

12-31-2018

Aquí hay algunas nuevas ideas de El Sistema en los Estados Unidos, y una invitación a participar en el Simposio Nacional de El Sistema USA a finales de enero:

La Red lleva su música original a los EE.UU.

Claudia García, coordinadora de gestión internacional de la gira de La Red 2018

12-15-2018

La Red de Escuelas de Música de Medellín realizó una gira por la costa este de Estados Unidos en noviembre. Ochenta estudiantes de las 27 escuelas de música de La Red de Medellín, Colombia, fueron seleccionados mediante audiciones para formar parte de este viaje creativo. Estos estudiantes tuvieron la oportunidad de analizar y reflexionar sobre la ciudad en la que viven, y de producir una suite musical de 60 minutos llamada "Medellín Canción Viva".

Apoyo a la iniciativa de jóvenes artistas

Michael Pechter, Director de Play On Philly's Colectivo de Artistas Emergentes POP (PEAC)

12-01-2018

Este otoño marca el segundo año de un nuevo y emocionante programa de desarrollo de talentos en Play On Philly! Nuestro Colectivo de Artistas Emergentes (PEAC) es una cohorte de casi veinte estudiantes que han demostrado la máxima dedicación y cuyas familias han demostrado la devoción necesaria para el éxito. A diferencia de todos los demás estudiantes de Play On Philly, los que forman parte del PEAC reciben clases particulares y apoyo mientras navegan por el panorama musical de Filadelfia. Como director de este programa, trabajo para mostrarles que una vida tocando música e inmerso en ella es una verdadera posibilidad para ellos.

Lo que realmente hace falta

Osi Atikpoh, músico independiente

12-01-2018

Tuned In es un programa de música con sede en la ciudad de Baltimore que ofrece formación musical gratuita y de alto nivel a jóvenes músicos. Como graduada de Tuned In, he tenido la oportunidad de conocer a mucha gente de muchos programas artísticos sin ánimo de lucro. Sobre todo, me gusta mucho conocer a gente que está en la fase inicial de lanzar su propio programa.

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