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BLUME Haití: Construyendo líderes mediante la educación musical en Haití

Rachael Cohen, miembro de la junta directiva de BLUME Haití, Cohorte de Líderes Mundiales 2020

12-02-2019

BLUME Haití utiliza el extraordinario impacto de la música como herramienta para empoderar a los músicos de todo Haití. En respuesta a las necesidades urgentes tras el devastador terremoto que asoló Haití en 2010, la cofundadora Janet Anthony, que lleva enseñando en el país desde 1996, vio la oportunidad de crear una organización que pudiera facilitar el envío de instrumentos y suministros a Haití para ayudar en los esfuerzos de reconstrucción. Así, con la ayuda de sus colegas y estudiantes, nació BLUME Haití.

Tenemos que trabajar en la forma de describir nuestro trabajo

Jeff M. Poulin, fundador y director general de Creative Generation

12-02-2019

Estamos viviendo un nuevo tipo de revolución en nuestro tiempo. Esta revolución no se centra únicamente en la política, la tecnología o la creciente globalización de nuestro planeta, sino que cuenta con las voces de la próxima generación, centradas en los discursos de todos los elementos de nuestro futuro colectivo y global.

Funciones rotativas de liderazgo estudiantil en Tocando

Claudia Saldaña, Ph.D., y Beverley Argus-Calvo, Ph.D., Facultad de Educación, Universidad de Texas en El Paso

11-06-2019

Ampliar la participación es uno de los objetivos de Tocando, un programa inspirado en El Sistema en la ciudad fronteriza de El Paso, Texas, entre Estados Unidos y México. Los estudiantes asisten al programa de música extraescolar de lunes a jueves para recibir clases particulares, instrucción musical y de cuerdas. Uno de los rasgos distintivos de Tocandoes el énfasis en el desarrollo del sentido de agencia y propiedad de los estudiantes, dándoles tareas rotativas basadas en el trabajo. Tuve la oportunidad de observar este proceso en mi papel de investigadora para mi estudio de disertación.

Fomentar la gestión medioambiental en los programas del Sistema

Keane Southard, compositor y pianista

11-02-2019

Uno de nuestros principios fundamentales en el movimiento de El Sistema es que una buena educación musical puede ser algo más que la formación en un instrumento: puede crear mejores ciudadanos que contribuyan positivamente en todos los aspectos de nuestro mundo. Enseñamos a nuestros alumnos a cuidar de sus instrumentos, de las instalaciones que utilizan y de sus compañeros y comunidades.

Editorial: Noviembre de 2019

Sebastian Ruth, Community MusicWorks, fundador y director artístico

11-02-2019

En 2019, muchas organizaciones de Estados Unidos están examinando las opresiones sociales que afectan a nuestras comunidades, y buscamos formas de adoptar nuevas prácticas en nuestros espacios educativos en torno a la diversidad, la equidad y la inclusión. Para progresar, es fundamental examinar nuestro trabajo de nuevas maneras si queremos tener un impacto en la lucha contra las prácticas opresivas. 

Colaboración con los padres

Carolyn Sybesma, The People's Music School, Directora de Planificación Artística y Asociaciones

11-02-2019

The People's Music School (TPMS) es la primera escuela de música 100% gratuita de su tipo en el país. Fundada en 1976 por Rita Simo, una inmigrante de la República Dominicana, nuestra escuela ha crecido hasta convertirse en un fuerte movimiento comunitario. Atendemos a 1.000 estudiantes de entre 5 y 18 años a través de programas en las cuatro esquinas de Chicago: Uptown, Albany Park, Back of the Yards y Bronzeville.

Los Líderes Globales plantan una semilla musical en Tlaxcala, México

Raúl Vergara, cofundador y director de programas internacionales, Global Leaders Program

10-02-2019

Tlaxcala, ubicado en el corazón de México, es uno de los estados con mayor activismo cultural del país. De hecho, es un referente a nivel nacional en cuanto a la participación estudiantil de programas musicales, un proceso inspirado en el modelo venezolano "El Sistema", que se implementó por primera vez en Tlaxcala hace 30 años. Dentro de este proceso, ha sido muy importante el papel de la Casa de Música -iniciativa del Instituto Tlaxcalteca de la Cultura-, que ha permitido que miles de personas tengan la oportunidad de acercarse a un instrumento musical a través de las diferentes sedes que ofrece el estado.

Perspectivas estéticas desde el punto de vista musical

Chloë Kline, Community MusicWorks; Directora de Educación y músico residente

10-01-2019

El concepto de arte como acto de revolución -como medio para fomentar el cambio, estimular la conciencia e imaginar nuevas realidades- es tan antiguo como el propio arte. Por ejemplo, los tambores hacían sonar a otros invisibles, y las imágenes de las cuevas exploraban las relaciones de los individuos con especies animales conocidas y desconocidas.

Marcar la diferencia con la música de mariachi

Juan Morales, practicante de mariachi y director, The Mariachi Studio, Delano, CA

10-01-2019

Mi trabajo se ha centrado durante dos décadas en la promoción de planes de estudios musicales que tengan en cuenta la cultura y que puedan utilizarse como herramientas de empoderamiento para los jóvenes de zonas marginadas. En The Mariachi Studio, utilizamos el mariachi más que la música clásica como agente de cambio social; pero tenemos muchas características en común con los programas directamente inspirados por El Sistema.

Celebrando la cultura de la diáspora africana con el castillo de nuestras pieles

Ashleigh Gordon, directora artística y ejecutiva de Castle of our Skins

09-02-2019

La poetisa, activista y educadora afroamericana Nikki Giovanni comienza su "Poema para Nina" con los siguientes versos: todos estamos presos en el castillo de nuestra piel/ y algunos hemos dicho que así sea/ si estoy en la cárcel mi castillo se convertirá/ en mi cita

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