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VER: Un vídeo muestra la historia de El Sistema de Venezuela, con imágenes de época

02-17-2021

En el segundo día del Simposio y Seminario de El Sistema USA (que tendrá lugar esta semana - ¡obtengasus entradas aquí!), un grupo de cinco líderes de El Sistema Venezuela se unió a la reunión para presentar un video pregrabado que puede ser útil e informativo para muchos programas.

Artes y discapacidades: Servicio de aprendizaje en Trinidad y Tobago

Caitlyn Kamminga, profesora asociada de música (contrabajo), Universidad de Trinidad y Tobago, Academia de Artes Escénicas; ex alumna del Programa de Líderes Globales

02-03-2021

El primer curso de aprendizaje-servicio que impartí en la Academia de Artes Escénicas (APA) de la Universidad de Trinidad y Tobago (UTT) fue una Residencia en Artes Comunitarias. Decidí asociarme con el Consorcio de la Organización de Discapacitados (CODO) para ofrecer a mis estudiantes una residencia tutelada en la que trabajaran con estudiantes discapacitados. Como no tengo formación en educación especial, decidí colaborar con una colega de la Universidad de las Indias Occidentales, la musicoterapeuta Jean Raabe, para que impartiera un taller intensivo antes del semestre y se uniera a mí como mentora de los estudiantes en el proyecto.

Voces de los jóvenes: El programa de prácticas de los alumnos de ChiMOP

Ciera Henderson, alumna en prácticas, Proyecto Orquesta Metamorfosis de Chicago

02-02-2021

Durante el otoño de 2020, participé en el nuevo Programa de Prácticas para Antiguos Alumnos (CAIP) del Proyecto Orquesta Metamorfosis de Chicago (ChiMOP ). El CAIP fue diseñado para ofrecer a los recién graduados del ChiMOP experiencia práctica de liderazgo durante las horas del programa, así como experiencia laboral de nivel introductorio entre bastidores, ayudando al personal en todo, desde la planificación de las clases hasta las tareas administrativas. Me inscribí para ganar experiencia, ya que nunca había hecho nada parecido (a no ser que se cuente el intento de enseñar a pequeños grupos mientras aún era estudiante). Al principio, fue una adaptación difícil. Me preocupaba que hubiera mucho trabajo que no fuera natural para mí. Pero, a pesar de algunas dificultades iniciales, me lo pasé bien, sobre todo compartiendo la experiencia con los demás becarios.

Las palabras importan, más de lo que crees

Eric Booth, fundador de ITAC Collaborative, editor colaborador de The Ensemble News

02-02-2021

Si yo fuera el Rey de la Educación Artística, publicaría un edicto prohibiendo cinco palabras: asombroso, fantástico, increíble, sobresaliente, increíble.

La mayoría de los educadores musicales utilizan mucho esas palabras, y siempre con buena intención. Quieren animar, celebrar y motivar a sus alumnos. Las palabras expresan el entusiasmo y el afecto que sienten por sus alumnos. El Rey apoya todo eso. El edicto tiene en cuenta el coste de ese impulso cuando se traduce en una aclamación hiperbólica. Acumulado, el coste es alto.

Imaginando nuevas asociaciones de orquestas

Penny Brill, violista de la Sinfónica de Pittsburgh; fundadora de MUSACOR.com (Musicians as a Community Resource)

02-02-2021

En esta época de profundos cambios, las organizaciones de música para el cambio social tienen la oportunidad de explorar nuevas posibilidades de colaboración con las orquestas profesionales. Esto es más fácil para algunos que para otros; no todas las ciudades tienen tanto una orquesta como un programa de cambio social. La Sinfónica de Pittsburgh, por ejemplo, no tiene un programa de El Sistema en la ciudad, pero a través de su Departamento de Aprendizaje y Participación Comunitaria, ha colaborado con muchos programas locales para jóvenes.

Actos de Confianza Relief Funding de NALAC y Mellon

01-20-2021

La Asociación Nacional de Artes y Culturas Latinas (NALAC) y la Fundación Andrew W. Mellon quieren apoyar a los artistas y organizaciones artísticas latinas de Estados Unidos y Puerto Rico que se han visto afectadas negativamente por el COVID-19. Sus subvenciones de ayuda de Actos de Confianza proporcionan fondos de emergencia a estas organizaciones, una región geográfica a la vez. Las primeras convocatorias son para programas en el centro de América, pasando después a la costa este y oeste. El ciclo de financiación tendrá lugar entre enero y mayo de 2021. Si su organización cumple los requisitos, asegúrese de revisar la información sobre la solicitud en su sitio web. Además de enumerar todos los plazos pertinentes, incluye información sobre los estados que cumplen los requisitos para cada región.

Las becas Aim High apoyan los programas extraescolares para alumnos de secundaria: el plazo finaliza el 1 de febrero

01-20-2021

La subvención Aim High apoya los programas extraescolares que atienden a los jóvenes de la escuela media en los EE.UU. Aim High trabaja con los alumnos de octavo grado que necesitan un apoyo económico significativo, ayudándoles a tener éxito en la escuela secundaria mediante el apoyo a programas extraescolares, de verano y de aprendizaje ampliado. Los programas deben atender al menos al 75% de los jóvenes con bajos ingresos. Las subvenciones de un año de 15.000 dólares apoyarán a los programas en sus esfuerzos de equidad racial y justicia social; las subvenciones de dos años (50.000 o 100.000 dólares) apoyarán a los programas en la ampliación de los servicios directos, la asistencia técnica y la capacidad en medio de los desafíos de la pandemia y más allá. El programa está financiado por la New York Life Foundation (administrada por la Afterschool Alliance), y la fecha límite de solicitud es el 1 de febrero de 2021. Obtenga más información en el sitio web de Afterschool Alliance.

El Gremio de Artistas de la Enseñanza organizará dos series de talleres profesionales

01-20-2021

El Teaching Artist Guild ofrece una serie gratuita de desarrollo profesional en la que se abordan temas pertinentes para los profesores de música para el cambio social de todo el mundo. La serie "Youth Right Now = Truth Right Now: Listening to Young Artists" comenzará con una sesión titulada "Adultism vs. Youth Voice" el miércoles 20 de enero, de 4:30 a 6:00 p.m. EST en EE.UU. Los jóvenes artistas desmenuzarán los efectos del comportamiento adultista en sus vidas e invitarán a los participantes/profesionales a reimaginar y adoptar nuevas formas de relacionarse con los jóvenes.

Únase a esta conversación sobre las poblaciones juveniles encarceladas y las artes

01-20-2021

Si usted es una organización artística que trabaja con poblaciones juveniles encarceladas, considere unirse a una conversación sobre la intersección de las artes y los sistemas de justicia juvenil y las decisiones políticas. El 21 de enero, a las 2:00 p.m., hora del este, representantes del Departamento de Servicios Juveniles de Massachusetts y del distrito 30 del estado discutirán cómo expandir la educación artística en los entornos de justicia juvenil y apoyar la rehabilitación de los jóvenes al involucrarlos en los caminos hacia adelante. La conversación está organizada por Arts Education Partnership, una red nacional de más de 100 organizaciones dedicadas a promover la educación artística. La inscripción sigue abierta en la página del evento.

Serie de foros de líderes jóvenes y emergentes

01-20-2021

Existe un lugar de encuentro para los futuros líderes de nuestro campo. Presentado por Creative Generation, el Foro de Líderes Jóvenes y Emergentes es un encuentro para "jóvenes académicos, líderes emergentes y nuevos colegas del campo de la educación artística". El Foro crea un espacio para compartir el trabajo, participar en el aprendizaje compartido y cultivar "conductos de liderazgo" para el campo de las artes global. Hay múltiples sesiones participativas en la serie que comenzó en diciembre y terminará en junio de 2021. Si usted o un colega tiene 35 años o menos, o está en los primeros cinco años de su carrera, considere la posibilidad de inscribirse en la próxima sesión del 4 de febrero a través de Creative Generation.

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