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De Musicambia: Lecciones de la enseñanza de la música en las prisiones

Nathan Schram, fundador y director artístico de Musicambia

01-05-2022

Enseñar música en las prisiones consiste en sacar el máximo partido a los recursos de que se dispone. Y siempre que enseñamos, aprendemos algo nuevo de nuestros músicos colaboradores; en muchos sentidos, aprendemos tanto de nuestras experiencias como de las de nuestros alumnos. En el espíritu de la reflexión y los nuevos comienzos, quiero compartir algunas de las lecciones que han dado forma a nuestro trabajo en los últimos siete años.

"Todavía tenemos mucho que aprender": La enseñanza culturalmente responsable en la Primera Nación Elsipogtog

Larry Matthews en nombre de Sistema New Brunswick

12-01-2021

Cuando el anclaje de los hijos en su antigua cultura mi'kmaq es fundamental para su futuro, como ocurre en la Primera Nación de Elsipogtog, en el este de Nueva Brunswick (Canadá), ¿cómo encajan las clases de violín o chelo en su educación? Esta pregunta ha estado en el punto de mira tanto del Sistema New Brunswick como de los líderes de la comunidad de Elsipogtog durante los últimos cinco años. Afortunadamente, gracias a la sabiduría y la generosidad de esos líderes comunitarios, ha empezado a surgir una respuesta.

El problema de la remuneración de las organizaciones no lucrativas y lo que podemos hacer al respecto

Liz Moulthrop, Directora, Paterson Music Project

11-03-2021

En palabras del artículo de Petro Manzo "The Real Salary Scandal" en la Stanford Social Innovation Review, los "ingresos psíquicos" que uno recibe al sentirse bien y realizado por su trabajo sin ánimo de lucro no pagan las facturas, y pueden tener consecuencias reales para las personas y sus familias. El concepto de "ingresos psíquicos" conecta con la idea de que los trabajadores de las organizaciones sin ánimo de lucro no pueden ganar demasiado, por miedo a que se beneficien de su trabajo. Dan Pallotta ha hablado de lo perjudicial que es adoptar la mentalidad puritana de que pagar bien socava de algún modo nuestra misión. Muchos financiadores también perpetúan esta idea, limitando la financiación general de las operaciones y manteniendo unos ratios estrictos entre los gastos generales y los gastos directos de los programas. Pero la pasión por nuestro trabajo no debería impedirnos pagar nuestras facturas.

Escenas del Simposio Nacional de YOLA

Libby O'Neil, Directora Ejecutiva de East Lake Expression Engine

11-03-2021

El trabajo de dirigir un programa inspirado en El Sistema a veces puede sentirse intensamente solitario. Pero el fin de semana pasado en el Simposio Nacional de YOLA en Los Ángeles, este trabajo se sintió rico en comunidad-con buena música, nuevos amigos, y experiencias compartidas. El tema general del Simposio fue, simplemente, "Cambio", y los participantes abordaron ese tema con alegría, experimentación, desafío y conexión.

Únase al Instituto de Formación de Artistas Docentes

11-03-2021

En el Simposio Nacional de YOLA celebrado a mediados de octubre, un panel de líderes de programas debatió la pregunta: "¿Cuál es su mayor necesidad?" Cada uno de ellos respondió lo mismo: "Una mejor formación y desarrollo profesional para nuestros profesores". Este problema supone un reto para todos los programas, independientemente del tiempo que lleven funcionando.

Bienvenido al Centro YOLA de Beckmen 

Camille Delaney-McNeil, Directora, Centro YOLA Judith y Thomas L. Beckmen en Inglewood

10-06-2021

Hay muchos programas centrados en los jóvenes, especialmente en nuestra comunidad del Sistema, que sueñan con crear un espacio sólo para sus estudiantes. Un espacio para diseñar libremente; un espacio para ser un mentor. Un espacio para actuar. Un espacio que pertenezca a la comunidad y trabaje para ella.Lamentablemente, para demasiados programas y organizaciones que lo merecen, esos sueños no son fáciles de realizar.¿Qué podría significar para el sector que pidiéramos a nuestros financiadores, instituciones y equipos que se comprometieran de verdad con el cambio y el avance que tanto hemos buscado?

Redefiniendo una residencia: Reflexiones sobre nuestra colaboración en el año COVID

Jee-Hoon Krska, fundador y director ejecutivo de Keys 2 Success, y Joanna Borowski, directora de educación de la Orquesta Sinfónica de Nueva Jersey

10-05-2021

Decidimos empezar con una pequeña idea: hacer que uno de los músicos de la Orquesta Sinfónica de Nueva Jersey (NJSO) se uniera a los estudiantes avanzados de piano de nuestro programa para unas cuantas sesiones de Zoom. Pensamos que podría ser casi como una clase magistral, en la que el músico hablaría con los estudiantes sobre sus experiencias y les enseñaría conceptos musicales. Nuestra única preocupación era si los estudiantes de piano serían capaces de relacionarse y establecer conexiones significativas con un músico de cuerda.

El conjunto evoluciona con su comunidad

10-05-2021

El cambio que verán en el próximo número de The Ensemble es otro paso evolutivo. Nos hemos dado cuenta de que este campo que estamos haciendo juntos ya no está útilmente separado por fronteras nacionales o continentales. Los profesionales viajan a través de las fronteras; los retos son comunes a través de las fronteras; los experimentos y descubrimientos en un lugar son cada vez más relevantes y valiosos en otros. Y la solidaridad que necesitamos para crecer en poder como movimiento es más fuerte cuando es activa a través de las fronteras.

Colaboradores en la clave del cambio

Ken MacLeod, Director General/Fundador, Sistema New Brunswick (Canadá)

10-05-2021

El principal objetivo de la sociedad para los niños en régimen de acogida parece ser mantenerlos alejados de los problemas. Pero sus trabajadores sociales quieren más. En nuestras conversaciones, les atraía la idea de ofrecer a los niños un camino hacia un éxito personal raro y significativo, que incluyera nuevas habilidades y disciplinas que cambiaran su futuro.

Tres recursos del Carnegie Hall

09-15-2021

El Carnegie Hall es conocido por su excelente desarrollo profesional. Si buscas formas de mejorar y animar tu propia enseñanza, puedes explorar su Great Music Teaching Framework, con vídeos seleccionados de los Music Educators Workshops que modelan los siete fundamentos de la gran enseñanza musical. Explore los juegos de improvisación y movimiento, las técnicas de dirección, los consejos para crear un entorno de aprendizaje más simbiótico, las estrategias para abordar textos difíciles y mucho más.

Además, algunos pueden estar interesados en los vídeos de entrenamiento rítmico para principiantes del Carnegie Hall.

Tengan en cuenta que el Carnegie Hall acaba de abrir las solicitudes para sus conjuntos juveniles nacionales de 2022. Los responsables de los programas de música para el cambio social en Estados Unidos deberían echar un vistazo a la NYO2 para sus estudiantes más motivados. Se trata de una experiencia intensiva gratuita que cambia la vida de los jóvenes de entre 14 y 17 años, diseñada especialmente para jóvenes de comunidades desatendidas e infrarrepresentadas en el ámbito orquestal clásico.

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