Perspectivas y Acción Colectiva

Las audiciones juegan un papel importante en la fatiga mental y la ansiedad que sienten nuestros estudiantes, especialmente en estos días. Con esto en mente, Sphinx está ofreciendo una gran oportunidad para que los jóvenes músicos de orquesta negros y latinos se conecten con sus compañeros y se preparen para una carrera en la música a través de sus Intensivos de Audición de la Alianza Nacional de Apoyo a las Audiciones (NAAS).

La última vez que hablamos con Melissa Parke, de Black Teaching Artist Lab, estaba preparando el lanzamiento de su marco afrocéntrico de aprendizaje socioemocional a través de las artes. Nos complace informar de que ya está disponible en línea, repleto de cinco áreas de competencia afrocéntricas SEL, ejemplos curriculares interactivos y consejos, diez reflexiones de diario, y más de 50 recursos a través de las artes.

Este reciente artículo de opinión en The Hechinger Report, escrito por Henry Donahue (Director Ejecutivo de la Fundación Save The Music) y Dalouge Smith (Director General de The Lewis Prize for Music), parece la llamada a la acción que estábamos esperando para recalibrar las escuelas tras el cierre.

La Fundación Nacional de las Artes (NEA, por sus siglas en inglés) está tomando medidas para llevar a cabo su Plan de Acción para la Equidad 2022 con el fin de aumentar la participación y el compromiso con las artes en las comunidades históricamente desatendidas de Estados Unidos.

Tuve que hacerme a la idea de que algunas historias había que tomarlas al pie de la letra, y luego pensar cómo presentarlas para que los lectores entendieran que se basaban en lo que me habían contado, no en lo que yo podía verificar realmente. Aunque muchas estadísticas no existían, el mero hecho de estar en un ensayo un domingo cualquiera podía hacer que hasta los más cínicos se cuestionaran sus críticas.

¿Y si hubiera una opción para que los estudiantes -incluso los que no pueden permitirse años adicionales de escolarización- continuaran su camino de "desarrollo social a través de la música"? Pues resulta que la hay: United World Colleges (UWC), un consorcio de instituciones de enseñanza superior que prioriza -como nuestro campo- la paz, la colaboración y el entendimiento mutuo.

En 2021, empecé a investigar en Internet sobre grandes violinistas, flautistas de pico y orquestas. En Facebook, me encontré con un señor llamado Roberto Zambrano, un gran músico y educador y una buena persona. Me dije: "Acabo de encontrar a alguien con quien compartir mis ideas".

Con demasiada frecuencia, el diseño del plan de estudios está reservado a unos pocos administradores o profesores principales, a pesar de que es fundamental para comprender y apoyar el desarrollo de la musicalidad. Pero este proceso tiene el potencial de desbloquear increíbles oportunidades de colaboración en nuestro campo, unificando a las partes interesadas al dar a todos una voz igual en la conversación.

En toda Bolivia sólo tenemos dos orquestas semiprofesionales. Una de ellas se fundó este año en la ciudad de Cochabamba, que ni siquiera tiene un teatro que pueda albergar un gran concierto sinfónico. De hecho, sólo hay cuatro teatros de este tipo en todo el país. 

Sin embargo, la música persevera.

Diez años es un lapso de tiempo poderoso para muchas cosas, desde los hijos hasta los matrimonios, las asociaciones y las memorias; la redondez de una década tiene significados poderosos. En nuestro ámbito, suele significar la finalización de dos ciclos muy importantes. En primer lugar, representa nuestra primera generación de estudiantes (los programas suelen empezar a trabajar con los estudiantes cuando tienen entre 7 y 9 años de edad, lo que significa que muchos de esos estudiantes iniciales se están graduando ahora en la escuela secundaria).