Perspectivas y Acción Colectiva

 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
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Noticias y recursos

2021: Comienza un nuevo capítulo en nuestro trabajo

Tricia Tunstall, editora asesora de The Ensemble News

02-03-2021

¿La frase "desarrollo económico internacional" le hace pensar en maquinaria agrícola de gran potencia y políticas comerciales globales? Piénselo de nuevo: también puede referirse a la educación musical de conjunto centrada en la comunidad.

Voces de los jóvenes: El programa de prácticas de los alumnos de ChiMOP

Ciera Henderson, alumna en prácticas, Proyecto Orquesta Metamorfosis de Chicago

02-02-2021

Durante el otoño de 2020, participé en el nuevo Programa de Prácticas para Antiguos Alumnos (CAIP) del Proyecto Orquesta Metamorfosis de Chicago (ChiMOP ). El CAIP fue diseñado para ofrecer a los recién graduados del ChiMOP experiencia práctica de liderazgo durante las horas del programa, así como experiencia laboral de nivel introductorio entre bastidores, ayudando al personal en todo, desde la planificación de las clases hasta las tareas administrativas. Me inscribí para ganar experiencia, ya que nunca había hecho nada parecido (a no ser que se cuente el intento de enseñar a pequeños grupos mientras aún era estudiante). Al principio, fue una adaptación difícil. Me preocupaba que hubiera mucho trabajo que no fuera natural para mí. Pero, a pesar de algunas dificultades iniciales, me lo pasé bien, sobre todo compartiendo la experiencia con los demás becarios.

Imaginando nuevas asociaciones de orquestas

Penny Brill, violista de la Sinfónica de Pittsburgh; fundadora de MUSACOR.com (Musicians as a Community Resource)

02-02-2021

En esta época de profundos cambios, las organizaciones de música para el cambio social tienen la oportunidad de explorar nuevas posibilidades de colaboración con las orquestas profesionales. Esto es más fácil para algunos que para otros; no todas las ciudades tienen tanto una orquesta como un programa de cambio social. La Sinfónica de Pittsburgh, por ejemplo, no tiene un programa de El Sistema en la ciudad, pero a través de su Departamento de Aprendizaje y Participación Comunitaria, ha colaborado con muchos programas locales para jóvenes.

Música para toda la comunidad, de patio en patio

Libby O'Neil, cofundadora y directora ejecutiva de East Lake Expression Engine

01-05-2021

East Lake Expression Engine (ELEE), que comenzó en 2014, sirve al barrio de East Lake en Chattanooga, Tennessee. Por lo general, atendemos a entre 75 y 100 niños cada semestre. Nuestro programa se reúne en una iglesia que está convenientemente ubicada entre las escuelas primarias y secundarias que sirven a nuestro barrio. East Lake es maravillosamente caminable; nuestros miembros del personal caminan a la escuela primaria para recoger a nuestros estudiantes allí, y nuestros estudiantes de la escuela media y secundaria caminan a nosotros. Varios miembros de nuestro personal viven en el barrio. Esto nos ha proporcionado durante mucho tiempo oportunidades diarias de relaciones casuales y de vecindad con las familias de nuestros estudiantes. Durante el año 2020, esa proximidad ha sido inestimable.

Recursos gratuitos de la Conferencia de la Iniciativa para el Aprendizaje y la Enseñanza de Harvard

01-05-2021

Todavía están disponibles las grabaciones de vídeo de la Conferencia anual de la Iniciativa para el Aprendizaje y la Enseñanza de Harvard, que abarca los temas de la instrucción equitativa y las aulas inclusivas. Los ponentes abordan una serie de cuestiones difíciles que van desde la facilitación de conversaciones "difíciles o cargadas" hasta las "pedagogías adaptativas" en tiempos difíciles. Estos conceptos pueden aplicarse fácilmente a las aulas de música, ya que los programas tratan de integrar prácticas más equitativas en sus planes de estudio y diseños de programas. También se ofrece una lista exhaustiva de recursos para educadores que pueden consultar durante las presentaciones. Vea las grabaciones aquí.

El poder de creer en nuestras comunidades

Axelle Miel, Jefa del Programa de Embajadores; violinista y aspirante a artista docente

12-02-2020

Soy una editorialista poco común. Una violinista de 19 años sin experiencia profesional que acaba de terminar su primer semestre de universidad no es la típica escritora invitada, y sin embargo aquí estoy escribiendo el artículo de apertura del boletín de este mes. Es una situación curiosa, pero nada a lo que no esté acostumbrada. Debido a la naturaleza de mi formación musical, me he acostumbrado a ocupar espacios a los que nunca he sentido que pertenecía.

Voces negras en espacios clásicos

Garrett McQueen, Director Ejecutivo, TRILLOQUY

12-01-2020

Cuando me preguntan por mis experiencias en la música clásica, simplemente comparto mi historia. Al compartirla, me reafirmo en la razón por la que continúo con este tipo de trabajo de defensa y transmito un ejemplo vivido de por qué debe hacerse ese trabajo.

El Parlamento Europeo celebra los Derechos del Niño el 20 de noviembre, en colaboración con Sistema Europa y el Grupo de la Red Europea de la Alianza por la Infancia

11-04-2020

La Junta Directiva de Sistema Europa invita a los miembros de su Asociación y Red Europea a unirse a la celebración del Día Mundial del Niño el 20 de noviembre. Sistema Europa ha sido invitado por el Grupo de la Red Europea de la Alianza por la Infancia a participar en una celebración en línea de los derechos del niño, transmitiendo en vivo el viernes 20 de noviembre, de 16:10 a 17:00 CET. Los colegas de todos los países están invitados a asistir a la transmisión en directo, disponible en este enlace de Zoom, y los detalles se publicarán en www.sistemaeurope.org a su debido tiempo.

Educación artística y salud pública: Construyendo nuevas asociaciones para un mundo post-Covid

Daniel Mora-Brito, Asesor Especial, División de Relaciones Exteriores y Comunicaciones, Fondo Mundial de Lucha contra el Sida, la Tuberculosis y la Malaria

11-04-2020

Una de las ventajas comparativas más llamativas de El Sistema es su capacidad para salvar las diferencias entre comunidades. La replicación de este modelo en múltiples geografías ha demostrado repetidamente el poder unificador y transformador de la música y su valor como piedra angular de la integración y la cohesión social. Las repercusiones del COVID-19 podrían socavar el impacto positivo de El Sistema, lo que plantea grandes retos a sus defensores y profesionales. Sin embargo, la pandemia también presenta oportunidades para repensar los principios de la educación artística y su uso como vehículo para el cambio social, el bienestar y la inclusión. ¿Cómo puede El Sistema sobrevivir a la actual crisis mundial y, lo que es más importante, arrojar luz sobre cómo ayudar a reconstruir sociedades rotas y disminuidas? ¿Qué se puede hacer para garantizar que el modelo se adapte y prospere en estas nuevas circunstancias y se convierta en parte de la conversación política crítica sobre el desarrollo sostenible y, aún más importante, en el ámbito de la salud pública?

Ceder la palabra a los jóvenes en tiempos de crisis

Francis Gagliardi, profesor, facilitador y diseñador de contenidos, Programa de Jóvenes Líderes, El Sistema Grecia

10-07-2020

¿Se ha preguntado alguna vez cómo será el futuro? ¿Serán los futuros líderes más conscientes y empáticos? En El Sistema Grecia (ESG), estas preguntas no dejan de preocuparnos. ¿Cómo ayudamos a nuestros jóvenes a convertirse en los líderes que son capaces de ser?

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