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Educación artística y salud pública: Construyendo nuevas asociaciones para un mundo post-Covid

Daniel Mora-Brito, Asesor Especial, División de Relaciones Exteriores y Comunicaciones, Fondo Mundial de Lucha contra el Sida, la Tuberculosis y la Malaria

11-04-2020

Una de las ventajas comparativas más llamativas de El Sistema es su capacidad para salvar las diferencias entre comunidades. La replicación de este modelo en múltiples geografías ha demostrado repetidamente el poder unificador y transformador de la música y su valor como piedra angular de la integración y la cohesión social. Las repercusiones del COVID-19 podrían socavar el impacto positivo de El Sistema, lo que plantea grandes retos a sus defensores y profesionales. Sin embargo, la pandemia también presenta oportunidades para repensar los principios de la educación artística y su uso como vehículo para el cambio social, el bienestar y la inclusión. ¿Cómo puede El Sistema sobrevivir a la actual crisis mundial y, lo que es más importante, arrojar luz sobre cómo ayudar a reconstruir sociedades rotas y disminuidas? ¿Qué se puede hacer para garantizar que el modelo se adapte y prospere en estas nuevas circunstancias y se convierta en parte de la conversación política crítica sobre el desarrollo sostenible y, aún más importante, en el ámbito de la salud pública?

Ceder la palabra a los jóvenes en tiempos de crisis

Francis Gagliardi, profesor, facilitador y diseñador de contenidos, Programa de Jóvenes Líderes, El Sistema Grecia

10-07-2020

¿Se ha preguntado alguna vez cómo será el futuro? ¿Serán los futuros líderes más conscientes y empáticos? En El Sistema Grecia (ESG), estas preguntas no dejan de preocuparnos. ¿Cómo ayudamos a nuestros jóvenes a convertirse en los líderes que son capaces de ser?

Cómo configurar los planes de estudio para superar la escasez de recursos

Esteban Álvarez, ex alumno del Programa de Líderes Globales; artista de Steinway

10-07-2020

La primera vez que olí el gas lacrimógeno, fue una mañana de enero alrededor de las 10:00 a.m. Estaba sentado en el auto junto a Franco Toro Contreras, el Director Musical de la Escuela de Música Enrique Soro en Quilicura, Chile. Franco me recogía todas las mañanas de lunes a viernes en la "Zona Cero" de Santiago, a quince kilómetros de la escuela. En un contexto de agitación política y económica, todas las mañanas conducíamos entre el olor de los gases lacrimógenos que se habían desplegado contra los manifestantes la noche anterior. A pesar de esta problemática situación sociopolítica -y del hecho de que estaba impartiendo clases de verano-, me di cuenta de que la asistencia nunca disminuyó durante mi estancia en la escuela.

Actualización de los embajadores, octubre de 2020

10-07-2020

Este mes, los Embajadores decidieron tomarse un descanso de los informes sobre sus programas para compartir historias sobre los lugares a los que llaman hogar. Vea nuestro vídeo recopilatorio de cinco minutos de experiencias y de todo el mundo!

Seguir haciendo música, un vídeo virtual a la vez

Laura Patterson, Directora Ejecutiva, Make Music NOLA, Nueva Orleans, LA

10-06-2020

Al igual que los programas de todo el país, Make Music NOLA (MMN) se vio obligado en marzo de 2020 a reinventar rápidamente nuestros programas para el aprendizaje virtual. Para nuestros estudiantes extraescolares, creamos lecciones semanales en vídeo diseñadas para sustituir sus clases de teoría musical, conjunto de cámara y violín. Pero estos vídeos no eran viables para los 100 estudiantes a los que llegamos a través de la programación escolar, que asisten a varias escuelas concertadas diferentes, estaban haciendo el aprendizaje a distancia a través de diferentes sistemas y, debido a la brusquedad del cierre de las escuelas, ni siquiera tenían instrumentos en casa.

El proyecto EmcArts desarrolla un nuevo modelo de cambio social a través de la enseñanza del arte

Richard Evans, Presidente Emérito, EmcArts ; Liz Dreyer, Facilitadora Principal, EmcArts

09-02-2020

Los sistemas sociales son invariablemente complejos y no dan lugar a un cambio duradero a través de los esfuerzos tradicionales de promoción o planificación. ¿Por qué? En parte, porque los seres humanos son a la vez interdependientes, apasionados, asertivos y territoriales. Estas cualidades hacen que los sistemas sociales dejen de ser ordenados y predecibles en sus comportamientos. La mayoría de las veces, se vuelven complejos y adaptativos, lo que significa que hay espacio para los esfuerzos creativos y para que la imaginación irracional contribuya a la aparición de un cambio positivo.

Despacho desde la diáspora venezolana

Rodrigo Guerrero, Subdirector de Desarrollo Creativo de la Juventud, Conservatorio de Nueva Inglaterra

09-02-2020

Conocí a Anthony Pérez hace más de una década en Venezuela; era un prometedor trompetista del estado andino de Táchira. Trabajamos juntos en varias ocasiones, ya que su enérgica interpretación y su forma de ser lo convirtieron en un fantástico tema de entrevista en relación con el trabajo de nuestras orquestas y conjuntos de cámara. Su historia, la de un joven del pueblo de Rubio que llegó a ser uno de los principales instrumentistas de viento de la Orquesta Simón Bolívar, ha sido una gran noticia. Se le puede ver tocando junto a sus compañeros, con el pelo peinado hacia atrás, en clips de YouTube de la legendaria actuación de los Proms de la BBC de 2007, dirigida por Gustavo Dudamel, que dio a conocer la orquesta al mundo.

De Lapu-Lapu a Toledo: la influencia de El Sistema en Cebú, Filipinas

Axelle Miel, Jefa del Programa de Embajadores; violinista y aspirante a artista docente

09-02-2020

Hasta ahora, la mayor parte de los reportajes de The World Ensemble para Filipinas han sido sobre el programa Ang Misyon, basado en el Sistema, en Manila, la capital filipina. Sin que muchos lo sepan -incluido yo mismo, debo confesar-, hay muchos otros programas sólidos basados en el Sistema en todo el país que son igualmente dignos de mención, pero a los que todavía no se les ha dado la debida visibilidad. En este artículo, presento cinco de estos programas en Cebú, el lugar al que llamo hogar. Espero que el hecho de escribir esto allane el camino para una cobertura más equitativa.

Editorial: La música virtual como herramienta para la diplomacia

09-02-2020

Cuando el mundo entró en crisis este año, la mayoría de las instituciones educativas de todo el mundo se adaptaron a un nuevo entorno de aprendizaje virtual. Las clases y actuaciones musicales no fueron una excepción. Pero la música es fundamentalmente un campo que se basa en sutiles interacciones humanas, que reúne a las personas físicamente. El cambio brusco ha supuesto un territorio desconocido para muchos.

Editorial: Septiembre de 2020

Calida Jones, Directora de Compromiso, The Hartt School; Socia Directora, CNJ Associates

09-01-2020

Desde el 13 de marzo, la vida ha cambiado drásticamente. Las instituciones artísticas y las empresas de todo el país cerraron. Las escuelas se vaciaron. Todo el mundo se volcó en Internet en busca de visibilidad, accesibilidad y relevancia.

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