Perspectivas y Acción Colectiva

 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
Boletín de noticias de Ensemble

Regiones

África

Asia/Oceanía

Europa

América Latina

América del Norte

Temas

Enseñanza y aprendizaje

Diseño del programa

Voz y liderazgo de los estudiantes

Construcción Comunitaria

Colaboraciones

Financiación y apoyo

Perspectivas y Acción Colectiva

Noticias y recursos

El IIPE-UNESCO crea una caja de herramientas políticas para la planificación educativa

04-21-2021

El Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) de la UNESCO ha creado una completa y gratuita "caja de herramientas políticas", con 500 opciones de políticas para la gestión y planificación de la educación basadas en las necesidades de su país.

Amplificar la voz de los jóvenes durante la pandemia

Christopher Schroeder, Director Ejecutivo, Boston Music Project

04-06-2021

Desde hace más de un año, nuestro equipo del Boston Music Project (BMP) ha trabajado para desarrollar formas nuevas y creativas de relacionarse con los jóvenes de forma virtual, utilizando la música y el arte para ofrecer un primer paso en el aprendizaje socio-emocional (SEL) y la curación durante la pandemia. Dado que somos un socio de la cartera de bienestar y socio-emocional de las escuelas públicas de Boston, el giro a nivel de distrito hacia el aprendizaje a distancia nos brindó la oportunidad de ampliar nuestra música existente a más estudiantes en toda la ciudad. A través de una nueva asociación, un grupo de 25 alumnos de octavo grado de las Escuelas Públicas de Boston trabajaron junto a dos artistas docentes de BMP (Minjin Chun y el especialista en tecnología musical Josh Wareham), un pasante universitario (Brandon Volel) y yo para componer música original destinada a capturar el espíritu creativo, la diversidad y las perspectivas de los jóvenes durante el aprendizaje a distancia. Esta residencia de tres meses dio lugar a dos composiciones musicales digitales de varios movimientos, Caged Bird y Reflections, publicadas en el canal SoundCloud de BMP el 4 de febrero de 2021.

ACTÚA: Firma el Compromiso 10/20/30

04-06-2021

Instamos a los lectores a ver y firmar el Compromiso 10/20/30 por la equidad racial, la diversidad y la inclusión en las artes escénicas. Reconociendo la urgencia de este momento, la APAP (Asociación de Profesionales de las Artes Escénicas) invita a las organizaciones y a los individuos a unirse a este compromiso de todo el campo para reparar las desigualdades sistémicas dentro de las artes.

Educación artística y capacidad humana

Patrick Kabanda, artista encubierto y no economista de buen tono; autor de Creative Wealth of Nations

03-03-2021

El conocimiento, tal y como se entiende en general, es el motor del progreso económico moderno. En ese sentido, la educación, como parte del conocimiento, es un motor del desarrollo económico. Por eso la idea de aumentar el "capital humano" se predica tanto en el discurso del desarrollo.

Llamada a la acción: Canta en solidaridad con nuestros colegas de Myanmar

03-03-2021

Un proyecto audiovisual llamado "Canta en solidaridad con los ciudadanos de Myanmar", lanzado en respuesta al golpe militar iniciado en Myanmar el 1 de febrero de 2021, ha atraído a miles de simpatizantes que cantan en todo el mundo. Los organizadores, entre los que se encuentran músicos y bailarines del programa de educación musical inclusiva Gitameit Music Institute (lea aquí nuestro reportaje de 2020 sobre ellos), han invitado a la comunidad internacional a grabarse en vídeo cantando una nueva canción corta producida por el Movimiento/Campaña de Desobediencia Civil de Myanmar.

LaArts Education Policy Review publica un número especial sobre las organizaciones artísticas comunitarias

03-02-2021

Este número especial de la Revista de Políticas de Educación Artística reúne las perspectivas de las organizaciones artísticas comunitarias de todo el mundo para destacar y reflexionar sobre las formas en que ellas y los jóvenes a los que sirven respondieron a la pandemia del COVID-19 entre marzo y septiembre de 2020.

El Seminario, a través de los ojos de un estudiante

Hannah Christensen, estudiante, Sistema Utah; Embajadora de World Ensemble

03-02-2021

El mes pasado, tuve la suerte de participar en el Simposio y Seminario de El Sistema USA, que tuvo lugar online. La semana estuvo llena de sesiones informativas y sorprendentes. Antes de que empezara la semana, grabé dos vídeos que luego se utilizaron en el propio Simposio. El primero era un vídeo mío en el que hablaba de cómo somos mentores en mi programa, Sistema Utah, que luego se combinó con presentaciones de otros embajadores de World Ensemble. En el otro, interpreté "What We Will Be" de Danielle Williams con mi violín. Me moría de ganas de escuchar cómo sonaba cuando se unía a los vídeos que otros estudiantes participantes habían enviado.

Un ex gimnasta forja un nuevo camino construyendo violines

03-01-2021

La ex gimnasta Amanda Ewing dejó el mundo empresarial después de 16 años, dando sus primeros pasos hacia una carrera y una vida más satisfactorias.

2021: Comienza un nuevo capítulo en nuestro trabajo

Tricia Tunstall, editora asesora de The Ensemble News

02-03-2021

¿La frase "desarrollo económico internacional" le hace pensar en maquinaria agrícola de gran potencia y políticas comerciales globales? Piénselo de nuevo: también puede referirse a la educación musical de conjunto centrada en la comunidad.

Voces de los jóvenes: El programa de prácticas de los alumnos de ChiMOP

Ciera Henderson, alumna en prácticas, Proyecto Orquesta Metamorfosis de Chicago

02-02-2021

Durante el otoño de 2020, participé en el nuevo Programa de Prácticas para Antiguos Alumnos (CAIP) del Proyecto Orquesta Metamorfosis de Chicago (ChiMOP ). El CAIP fue diseñado para ofrecer a los recién graduados del ChiMOP experiencia práctica de liderazgo durante las horas del programa, así como experiencia laboral de nivel introductorio entre bastidores, ayudando al personal en todo, desde la planificación de las clases hasta las tareas administrativas. Me inscribí para ganar experiencia, ya que nunca había hecho nada parecido (a no ser que se cuente el intento de enseñar a pequeños grupos mientras aún era estudiante). Al principio, fue una adaptación difícil. Me preocupaba que hubiera mucho trabajo que no fuera natural para mí. Pero, a pesar de algunas dificultades iniciales, me lo pasé bien, sobre todo compartiendo la experiencia con los demás becarios.

Compartir

SOBRE NOSOTROS MASTHEAD LOS EMBAJADORES LOS ARCHIVOS SUSCRIPCIÓN CONTACTO
Copyright 2022 Ensemble News