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La Escuela Internacional de Música, Idiomas y Estudios Politécnicos: Un sueño de muchos años se hace realidad

Joseph Wasswa, fundador y director general, IMLS

11-12-2020

La música puede unir al mundo, producir unidad y armonía en la comunidad y ofrecer seguridad social y financiera. Habiendo crecido humildemente, comencé a soñar en 2011 con la creación de una institución académica y un centro cultural para la generación joven en mi zona natal de Masaka, Uganda. Ese sueño se convirtió en la Escuela Internacional de Música, Idiomas y Estudios Politécnicos (IMLS), situada en la ciudad de Masaka, cerca del lago Victoria.

El Sistema Venezuela: Estrategias académicas en tiempos de encierro

Eduardo Méndez, Director Ejecutivo, Fundamusical

11-04-2020

Con el inicio del nuevo curso escolar, pensamos que es un buen momento para acercarnos a nuestros amigos de los proyectos inspirados en el Sistema en todo el mundo, para compartir nuestras experiencias en la enseñanza y el cuidado de nuestros hijos durante los meses de cuarentena.

El Centro de Recursos para la Equidad Cultural ha sido lanzado recientemente por Americans for the Arts

11-04-2020

Americans for the Arts ha lanzado un Centro de Recursos para la Equidad Cultural. Al igual que su Centro de Recursos sobre el Coronavirus (COVID-19), ampliamente utilizado, se actualizará periódicamente con información sobre la programación, los recursos y las noticias para ayudar a todos a alcanzar nuestros objetivos de justicia racial/social. Seguirán añadiendo información: próximamente habrá un directorio de consultores de equidad y proveedores de servicios. Si tienes un recurso que añadir, házselo saber.

Apoyo a los profesores afectados por el trauma

11-04-2020

Los profesores que trabajan en comunidades con grandes necesidades pueden querer explorar STAT, o Apoyo a los profesores afectados por el trauma. Dirigido principalmente a los educadores de preescolar a 12 años, STAT ofrece un curso de cinco módulos a su propio ritmo que invita a los participantes a participar en una serie de interactivos de aprendizaje de CTS, a explorar escenarios que ponen de relieve el impacto de CTS, a escuchar a los profesores describir sus experiencias, y más.

Una colección de recursos en apoyo de Black Lives Matter de Chamber Music America

11-04-2020

El personal de Chamber Music America ha recopilado una colección de recursos en apoyo de Black Lives Matter para avanzar en el trabajo antirracista en la comunidad musical. También puedes encontrar recursos de apoyo a BLM de Creative Capital.

Los programas de El Sistema comparten sus recursos

11-03-2020

Como resultado de la pandemia, los programas de El Sistema están lanzando iniciativas que pretenden compartir su aprendizaje más ampliamente. Play On Philly está abriendo sus recursos y su programación a los estudiantes de programas que no son de El Sistema en todo el país, no sólo en Filadelfia. Lea más sobre cómo lo están haciendo aquí. Del mismo modo, el Programa Harmony de Nueva York ha desarrollado una serie original de lecciones musicales para principiantes basadas en YouTube para alumnos de 7 a 10 años, llamada "Harmony at Home". Esta serie gratuita, de un año de duración, consiste en lecciones semanales de 30 minutos sobre los fundamentos de la música impartidas por destacados artistas, como Joshua Bell, Anthony McGill, Jamie Bernstein e Imani Winds. No se necesitan instrumentos.

El Royal College of Music ofrece un curso de tres días sobre la enseñanza de jóvenes músicos

10-15-2020

El Real Colegio de Música de Estocolmo y la Academia de El Sistema de Suecia se unen para ofrecer un curso de tres días sobre el desarrollo de la musicalidad en los jóvenes, titulado "Didáctica de la materia para la enseñanza de niños y jóvenes en la interpretación orquestal y el canto coral". Impartido por Ronny Linderborg en colaboración con Ron Davis Álvarez (Director Artístico de El Sistema Suecia), el curso tendrá lugar del 29 al 31 de enero. Esta oferta es gratuita para los ciudadanos de la UE, de los estados del EEE de Noruega, Islandia y Liechtenstein, y de Suiza, aunque los ciudadanos de otros países tendrán que pagar las tasas de inscripción y matrícula. Es prometedor ver que El Sistema recibe un reconocimiento y una prominencia continuos en las instituciones de enseñanza superior, así que por favor comparte esto ampliamente y considera inscribirte tú mismo. El periodo de solicitud finaliza el 15 de octubre; lee más sobre el curso aquí.

Seguir haciendo música, un vídeo virtual a la vez

Laura Patterson, Directora Ejecutiva, Make Music NOLA, Nueva Orleans, LA

10-06-2020

Al igual que los programas de todo el país, Make Music NOLA (MMN) se vio obligado en marzo de 2020 a reinventar rápidamente nuestros programas para el aprendizaje virtual. Para nuestros estudiantes extraescolares, creamos lecciones semanales en vídeo diseñadas para sustituir sus clases de teoría musical, conjunto de cámara y violín. Pero estos vídeos no eran viables para los 100 estudiantes a los que llegamos a través de la programación escolar, que asisten a varias escuelas concertadas diferentes, estaban haciendo el aprendizaje a distancia a través de diferentes sistemas y, debido a la brusquedad del cierre de las escuelas, ni siquiera tenían instrumentos en casa.

La música como derecho de nacimiento en el condado de Elkhart

Hillary Harder, Directora de Programas, ECoSistema, Indiana

10-06-2020

En el condado de Elkhart, Indiana, nuestro objetivo es proporcionar a todas las personas un acceso equitativo a la educación musical de calidad desde el nacimiento hasta la edad adulta. Creemos que la música es un derecho de nacimiento para todos los niños de nuestra comunidad, y que los extraordinarios beneficios de la educación musical deberían formar parte de la educación de todos los jóvenes. No es una coincidencia que el nombre de nuestro programa, ECoSistema (Elkhart County El Sistema), signifique "ecosistema" en español: creemos que el campo inspirado en El Sistema puede tener el mayor impacto cuando tomamos los sistemas superpuestos ya existentes en nuestra comunidad y construimos la música en ellos.

Descolonizar el aula de música

09-16-2020

Se ha puesto en marcha una nueva organización en Estados Unidos para abordar las desigualdades raciales en la educación musical. Decolonizing the Music Room es una organización sin ánimo de lucro que pretende utilizar la investigación, la formación y el discurso para ayudar a los educadores musicales a centrar las voces y las experiencias de los negros, los marrones, los indígenas y los asiáticos, desafiando el dominio histórico de la música, las narrativas y las prácticas de los blancos de Europa Occidental y Estados Unidos. En sus propias palabras: "En DTMR nos proponemos romper la minimización y el borrado de las culturas e identidades no dominantes en el campo de la educación musical para construir un futuro más equitativo a través de nuestro trabajo". Los recursos incluyen lecturas sugeridas, podcasts, relatos de primera mano de otros educadores musicales, videoblogs y mucho más. Volvemos a compartir este recurso de The Ensemble para nuestros lectores internacionales, ya que los educadores musicales de todo el mundo siguen mirando más allá del canon occidental.

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