Enseñanza y aprendizaje

 
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Desarrollar prácticas docentes a partir de los valores de la comunidad

Samantha Winterton, Directora de Orquesta, Sistema Whangerei/Toi Akorangi, Whangerei, Nueva Zelanda

02-01-2019

Los estudiantes de Sistema Whangarei/Toi Akorangi proceden en su mayoría de la comunidad maorí local, con pakeha (europeos blancos) y algunos estudiantes asiáticos, y el programa vive de acuerdo con prácticas que resuenan con los antiguos valores maoríes, encontrando la aprobación de los ancianos. Sabemos que hay más barreras invisibles para muchos en nuestra comunidad, por lo que seguimos indagando en nuestras prácticas y buscamos crear el lugar perfecto para todos los estudiantes. Con un presupuesto modesto, y un número modesto de tutores, nuestro programa depende de jóvenes voluntarios. En colaboración con la Escuela Secundaria Femenina de Whangarei, hemos investigado los beneficios que supone para el joven líder ser profesor o tutor. Utilizamos los términos comunitarios tuakana para el joven líder y teine para el joven alumno.

Conferencia Internacional de Artistas Docentes 2020

02-01-2019

Para aquellos que leyeron (o se unieron virtualmente) a los cientos de delegados de artistas docentes de 26 países en la ITAC4 (Cuarta Conferencia Internacional de Artistas Docentes) en el Carnegie Hall de Nueva York el pasado septiembre, se acaban de anunciar las fechas de la ITAC5. La Orquesta de los Sueños, el notable programa de El Sistema de Corea del Sur, ocupará un lugar destacado, ya que la ITAC5 se celebrará en Seúl del 15 al 17 de septiembre de 2020, organizada por KACES, la agencia de educación artística del gobierno surcoreano (Korea Arts & Culture Education Service).

Composición colectiva

Cecille Elliott, Directora de Juego Creativo, Orquestas Juveniles BRAVO, Portland, OR

02-01-2019

En las Orquestas Juveniles BRAVO, hay conversaciones continuas conversaciones sobre el impacto de la introducción de la composición colectiva -componer juntos como grupo-, centrándose a menudo en cómo afecta al personal, a nuestros estudiantes y a nuestra comunidad, y en lo que significa facilitar y apoyar una voz musical colectiva. Hay un esfuerzo activo para establecer prácticas equitativas que refuercen un entorno de apoyo para los estudiantes de BRAVO durante los proyectos creativos. El objetivo central de BRAVO es capacitar a los estudiantes para que descubran qué es lo que quieren decir a través de su música.

Enseñar el futuro

Michael Raiber, Director de Apoyo al Profesorado, El Sistema Oklahoma; Cátedra Busey de Educación Musical, Oklahoma City University

01-01-2019

La mayoría de los trabajadores estadounidenses de la enseñanza de la música son blancos. Esto no sería un problema si coincidiera con la demografía de las escuelas estadounidenses. Sin embargo, en las escuelas urbanas donde la población general es mayoritariamente de color, la población de estudiantes de música es considerablemente más blanca. Aunque hay múltiples factores que contribuyen a ello, la mejor manera de entenderlo es como una falta de acceso a una educación musical de calidad que ofrezca oportunidades a los estudiantes de color para elegir carreras en la enseñanza de la música. El hecho de que los estudiantes de color no vean profesores de música que se parezcan a ellos es una forma de injusticia social.

EDITORIAL: Visitantes internacionales y programas de El Sistema

Karis Zeller, fundadora de El Sistema Kenia

12-31-2018

Muchos programas de El Sistema tienen la oportunidad de recibir visitantes de alto nivel o internacionales, lo que puede ser una gran oportunidad. En Kenia, nuestra experiencia con los visitantes ha sido mixta, con algunas experiencias muy positivas y otras negativas, dependiendo en gran medida de las circunstancias de su visita. Por ello, a lo largo de los años hemos sido más selectivos con los visitantes potenciales y cuidadosos con las invitaciones que ofrecemos. Imagino que esta experiencia es similar a la de otros programas, por lo que queremos compartir nuestro aprendizaje, con la esperanza de que ayude a otros a evitar errores.

Apoyo a la iniciativa de jóvenes artistas

Michael Pechter, Director de Play On Philly's Colectivo de Artistas Emergentes POP (PEAC)

12-01-2018

Este otoño marca el segundo año de un nuevo y emocionante programa de desarrollo de talentos en Play On Philly! Nuestro Colectivo de Artistas Emergentes (PEAC) es una cohorte de casi veinte estudiantes que han demostrado la máxima dedicación y cuyas familias han demostrado la devoción necesaria para el éxito. A diferencia de todos los demás estudiantes de Play On Philly, los que forman parte del PEAC reciben clases particulares y apoyo mientras navegan por el panorama musical de Filadelfia. Como director de este programa, trabajo para mostrarles que una vida tocando música e inmerso en ella es una verdadera posibilidad para ellos.

Profesores de México y Alemania aprenden juntos

11-30-2018

En octubre, diez profesores de Música para la Vida de México viajaron a Berlín (Alemania) para participar en un seminario internacional, organizado en parte por la Asociación Federal de Educación Cultural para Niños y Jóvenes de Alemania.

Noticias de la Orquesta Juvenil de Namibia

11-30-2018

Nuestros dos primeros conciertos del segundo trimestre fueron en residencias de ancianos. El primer concierto fue el 29 de junio en Susanne Grau Heim y el siguiente el 18 de julio en la residencia de ancianos de Katutura. Como el 18 de julio era el cumpleaños del difunto Nelson Mandela, decidimos celebrar su centenario ofreciendo nuestra música, nuestro tiempo y pequeños regalos a los ancianos residentes.

Presentación de la beca de la Orquesta de Los Ángeles

11-16-2018

¿Un modelo a adoptar? Este fue el primer año de la L.A. Orchestra Fellowship, un programa intensivo de dos años para músicos que tocan el violín, la viola y el violonchelo.

El Sistema Opera Mediterranee: el primer programa de ópera del sistema

Serge Monterisi, cofundador de El Sistema Opéra Méditerranée

10-27-2018

La ópera es una de las realizaciones más complejas de nuestro patrimonio musical occidental, que mezcla la música vocal e instrumental con la poesía, el teatro y las artes visuales. En nuestra época, liberada de muchos clichés elitistas, puede volver a su fuente primigenia y ser vivida como una forma de expresión artística muy popular. Su mezcla de canto y actuación, de vestuario e iluminación, puede ser un gran atractivo para los jóvenes, que pueden jugar y disfrutar mientras aprenden de la experiencia operística.

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