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Conozca la "Orquesta Reina del Paraíso": Un nuevo programa en Papúa Nueva Guinea

Tricia Tunstall

01-08-2020

En 1975, el año en que se fundó El Sistema en Venezuela, se fundó un pequeño país nuevo en el otro lado del mundo: Papúa Nueva Guinea. Una de las naciones menos exploradas y más rurales del mundo, Papúa Nueva Guinea parecería tener poco en común con la patria de El Sistema. Pero en 2019, El Sistema llegó a Papúa Nueva Guinea.

Aprendizaje clave desde el terreno: Confíe y capacite a su comunidad

Jason Steinberg, fundador del Proyecto Internacional de Deporte y Música

01-07-2020

En el verano del 2014, llegué a una isla de la selva tropical llamada Pohnpei, en Micronesia (un país de la región de Oceanía) para enseñar inglés en un instituto. Cuando la escuela carecía de recursos para que los alumnos pudieran explorar sus pasiones por la música y el baloncesto, los estudiantes y yo empezamos a buscar soluciones. Esta iniciativa se convirtió en el Proyecto Internacional de Deporte y Música (ISMP), una organización que utiliza el deporte y la música como poderosas herramientas para la salud mental.

Se necesita (todavía) una aldea

Krystle Ford, Orquesta Juvenil Metropolitana, Indianápolis, IN

01-07-2020

¿Qué significa enseñar con mentalidad de pueblo? Esto es lo que hacemos cada día en la Metropolitan Youth Orchestra (MYO). Las familias que aprenden juntas son el núcleo de nuestro programa.

Duelo y homenaje a un líder estudiantil

Hermes Camacho, director de programas, Austin Soundwaves, Austin, TX

01-07-2020

Las horas, días y semanas que siguieron a la muerte de Draylen Mason a manos de un terrorista en serie en marzo de 2018 son difíciles de recordar. Perder a cualquier estudiante es indescriptiblemente trágico, pero perder a Dray fue una angustia profunda y personal para todos nosotros en Austin Soundwaves (ASW); él era, y sigue siendo, el corazón y el alma de nuestro programa inspirado en El Sistema. En el duelo, aprendimos lo mucho que en ASW dependemos de nuestros estudiantes, a veces apoyándonos en ellos tanto (o más) que ellos en nosotros. Su fuerza fue notable durante ese tiempo, y la energía que normalmente alimenta la intransigencia de los adolescentes se desvió en cambio hacia la creación de música y el recuerdo de Dray. Lloramos y no nos limitamos a seguir adelante. Y aunque hubiera sido fácil centrarse en lo pernicioso de las circunstancias, sentimos la grave y humilde responsabilidad de persistir en el reconocimiento y la conmemoración del creciente legado de Draylen.

Editorial: Diciembre de 2019

Christine Taylor Conda, Directora de Reach*Teach*Play Ravinia; Presidenta de la Junta Directiva de El Sistema USA

12-03-2019

Justo a tiempo, después de diez años de puesta en marcha y crecimiento, los programas del Sistema en EE.UU. están entrando en una nueva fase, en la que estamos preparados para embarcarnos en la exploración de la palabra "Q": calidad, un elemento esencial de la excelencia.

El sistema como escuela: Las formas de ser de WHIN

Charles Ortiz, Director Ejecutivo, WHIN Music Community Charter School

12-03-2019

A medida que el mundo ha visto cómo El Sistema se extiende más allá de los barrios de Venezuela, músicos, educadores y artistas ciudadanos de todo el mundo han estado experimentando con la forma de utilizar los principios e ideologías del Maestro Abreu de maneras nuevas y emocionantes. En el norte de Manhattan, ese experimento toma la forma de la WHIN (Washington Heights & Inwood) Music Community Charter School, una escuela inclusiva de jornada completa fundada en los principios de El Sistema.

Enseñar hábitos mentales

Lorrie Murray, Directora, Bay Area Music Project

12-03-2019

Hace casi una década, ayudé a transformar una escuela primaria pública en Alameda, California, en una escuela primaria integrada en las artes, la Escuela Maya Lin. Gracias a ello, conocí los Hábitos Mentales del Estudio (SHoM), un marco para el aprendizaje. Desarrollados por un equipo de investigadores y educadores del Proyecto Cero de Harvard, los ocho SHoM son: desarrollar el arte, comprometerse y persistir, prever, expresar, observar, reflexionar, estirar y explorar, y comprender el mundo de las artes.

BLUME Haití: Construyendo líderes mediante la educación musical en Haití

Rachael Cohen, miembro de la junta directiva de BLUME Haití, Cohorte de Líderes Mundiales 2020

12-02-2019

BLUME Haití utiliza el extraordinario impacto de la música como herramienta para empoderar a los músicos de todo Haití. En respuesta a las necesidades urgentes tras el devastador terremoto que asoló Haití en 2010, la cofundadora Janet Anthony, que lleva enseñando en el país desde 1996, vio la oportunidad de crear una organización que pudiera facilitar el envío de instrumentos y suministros a Haití para ayudar en los esfuerzos de reconstrucción. Así, con la ayuda de sus colegas y estudiantes, nació BLUME Haití.

Colaboración con los padres

Carolyn Sybesma, The People's Music School, Directora de Planificación Artística y Asociaciones

11-02-2019

The People's Music School (TPMS) es la primera escuela de música 100% gratuita de su tipo en el país. Fundada en 1976 por Rita Simo, una inmigrante de la República Dominicana, nuestra escuela ha crecido hasta convertirse en un fuerte movimiento comunitario. Atendemos a 1.000 estudiantes de entre 5 y 18 años a través de programas en las cuatro esquinas de Chicago: Uptown, Albany Park, Back of the Yards y Bronzeville.

Marcar la diferencia con la música de mariachi

Juan Morales, practicante de mariachi y director, The Mariachi Studio, Delano, CA

10-01-2019

Mi trabajo se ha centrado durante dos décadas en la promoción de planes de estudios musicales que tengan en cuenta la cultura y que puedan utilizarse como herramientas de empoderamiento para los jóvenes de zonas marginadas. En The Mariachi Studio, utilizamos el mariachi más que la música clásica como agente de cambio social; pero tenemos muchas características en común con los programas directamente inspirados por El Sistema.

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