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Reflexionando sobre la inclusión en tiempos de COVID-19

Dra. Susanne Burns, consultora de desarrollo y responsable de las artes en Inglaterra

05-04-2020

El 30 de enero de 2020, la Organización Mundial de la Salud declaró el brote de coronavirus como una emergencia de salud pública mundial. Vivimos tiempos sin precedentes y nos enfrentamos a una de las emergencias de salud pública más extendidas que jamás hayamos afrontado como comunidad mundial.

La música de los primeros años en el Sistema Escocia

Jen Nicholson, responsable del plan de estudios de los primeros años, Sistema Scotland

04-02-2020

La famosa cita de Winnicott capta la importancia de la relación para cada individuo. Se amplía para describir la dependencia de los niños de sus cuidadores no sólo para las necesidades básicas, sino también para el "sostenimiento" emocional.

Inclusión radical y amistad en Arohanui Strings

Alison Eldredge, directora de Arohanui Strings, (Sistema Hutt Valley/ Wellington, Nueva Zelanda)

04-02-2020

Me mudé a Nueva Zelanda en 2010, cuando mi marido empezó a trabajar en la Orquesta Sinfónica de Nueva Zelanda. Tras años tocando el violín profesionalmente, dando clases de Suzuki y Waldorf/Steiner, y criando a nuestras dos hijas, me encontré por primera vez en décadas con tiempo y espacio para contemplar la posibilidad de tomar una nueva dirección.

Los programas del sistema estadounidense responden a la pandemia

Eric Booth, cofundador de The Ensemble Newsletters

04-02-2020

En Estados Unidos, los programas del Sistema se cerraron a principios de marzo: primero uno, luego unos cuantos y, en una semana, todos. Como los problemas de seguridad eran evidentes, no se gastó mucha energía en resistirse a la dura decisión. Toda la previsible y maravillosa energía que se había estado acumulando para los proyectos culminantes y los eventos especiales de recaudación de fondos se redistribuyó inmediatamente en tres preocupaciones básicas: cuestiones de dinero (¿Podemos seguir pagando al personal? ¿Podemos recaudar el dinero que necesitamos de otras maneras?), cuestiones de eventos (¿Cómo proporcionamos un sentido de celebración y culminación para el trabajo del año?), y cuestiones de aprendizaje de los estudiantes (¿Cómo mantenemos el aprendizaje en línea?).

El programa musical Ubuntu: Fortalecimiento de la comunidad a través de la música y el atletismo

Presentación colectiva de los miembros de la Fundación Playing For Change

04-02-2020

La Fundación Playing For Change lleva trabajando en Ruanda desde 2011, utilizando la música y el deporte como herramientas para el cambio positivo y la educación. Ubuntu es una palabra bantú que significa "humanidad hacia los demás"; la filosofía Ubuntu es un concepto humanista que podría resumirse como "yo soy porque nosotros somos", y se basa en la idea de que existe un vínculo universal de compartir que conecta a toda la humanidad. Esta forma de pensar inspiró el nombre de nuestro programa en Ruanda: el Programa de Música Ubuntu.

Redescubrir nuestra pasión y propósito durante la pandemia de coronavirus

Maria Majno, Presidenta de SONG / Sistema en Lombardía; Vicepresidenta de Sistema Europa

04-02-2020

"Para cada cosa hay un tiempo, y un tiempo para cada propósito bajo el cielo".Uno de los pasajes más conocidos, filosóficos y a la vez universalmente accesibles de la Biblia (Eclesiastés, 3:1) establece un marco consolador. Sin embargo, ¿quién sabe durante cuántas temporadas durará la agitación de COVID-19 como un desafío sin precedentes?Hay muchas preguntas:¿Por qué ahora? ¿Por qué no fue posible evitar, o al menos predecir, y prepararse? ¿Por qué tantos enfoques diferentes para un solo enemigo identificado?¿Alguno de nosotros esperaba ver un fenómeno tan catastrófico a lo largo de nuestra vida?

Cultivando el arte en el liderazgo: El desarrollo de los directores de viento en Chile

Dr. Kevin Cameron, Director de Educación y Desarrollo Profesional de Maestros With a Mission Pty Ltd

04-02-2020

Esta fue mi mentalidad inicial en diciembre de 2019, cuando recibí la noticia de que iba a dirigir un Intensivo de Directores de Viento en Santiago como parte de mi trabajo con el Programa de Líderes Globales. Me encantó saber que uno de mis primeros mentores más importantes, el Maestro Carl Hammond, también estaría en Santiago trabajando conmigo como co-clínico en este curso.

Actualizaciones de los embajadores, abril de 2020

04-02-2020

Inspirados por un libro que nos han donado recientemente, hemos empezado a utilizar un nuevo método de aprendizaje memorístico para los alumnos principiantes. Con este nuevo libro como guía, no sólo tenemos más conocimientos sobre la postura y la posición para tocar, sino que también tenemos una gran cantidad de piezas nuevas que podemos tocar en grupo. También me ha resultado más fácil ser flexible y más creativo con las lecciones.

Dentro de SphinxConnect 2020

Joanna Borowski, Directora de Educación, Orquesta Sinfónica de NuevaJersey

03-04-2020

LaOrganización S phinx se dedica a transformar vidas a través del poder de la diversidad en las artes. La misión distintiva de Sphinx, dentro de ese contexto, es abordar la infrarrepresentación de las personas de color en la música clásica a todos los niveles. A principios de este mes, artistas y líderes artísticos de todo el mundo se reunieron en la nevada Detroit -sede de Sphinx- para una semana de programas emblemáticos de Sphinx, que culminó con la cuarta convocatoria anual de la conferencia SphinxConnect.

La música se hizo en la selva

Raquel Maldonado, Directora de la Escuela de Música San Ignacio y Directora del Ensamble Moxos

03-04-2020

En un pequeño pueblo de la selva amazónica boliviana se encuentra un programa musical que ha cambiado la fisonomía social, cultural y artística de la región: La Escuela de Música de San Ignacio de Moxos. La escuela comenzó sin mucha previsión. Una monja de la orden de las Ursulinas de Jesús, viendo la oportunidad de transmitir el legado musical de las misiones jesuitas, abrió la escuela en 1996 para fomentar el aprendizaje musical entre sus adolescentes. A pesar de sus modestas aspiraciones, la escuela creció hasta convertirse en algo más impactante de lo que ella podría haber esperado.

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