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Codi'r To: El Sistema en Gales, y en galés

Carys Bowen, Coordinadora, Sistema Cymru

12-02-2020

Codi'r To (que en galés significa "levantar el techo") es un proyecto comunitario en galés que imparte el mundialmente conocido programa El Sistema en zonas de múltiples carencias del norte de Gales. En concreto, pretendemos hacer frente a las desventajas y al bajo rendimiento educativo en dos comunidades con múltiples carencias. Esperamos proporcionar inspiración y transformación a los niños, las familias, las escuelas y las comunidades, cambiando las vidas para mejor a través de la música.

Nana Internacional

Tiffany Ortiz, Directora de Programas para la Primera Infancia, Carnegie Hall

12-02-2020

A través del Proyecto Canción de Cuna del Carnegie Hall, las familias trabajan codo con codo con músicos profesionales para crear y cantar canciones de cuna personales para sus hijos. Los padres crean canciones que son exclusivamente suyas, que reflejan quiénes son como padres y lo que esperan comunicar o transmitir a sus hijos. Las familias suelen expresar las alegrías, los miedos y el estrés de la paternidad, pero sobre todo comparten sus esperanzas, sus sueños y su amor por sus hijos. Cada canción de cuna es un regalo, un reflejo de la creatividad de los padres, del amor por los más pequeños y de nuestra necesidad humana básica de una conexión significativa.

Proyecto musical por correspondencia en línea de los Embajadores 2020: Parte 1

12-02-2020

El mes pasado, los Embajadores del Conjunto Mundial 2020 lanzaron su proyecto inaugural de Amigos por Correspondencia Musical en línea, conectando a unos 25 músicos de cinco programas diferentes. En el momento de escribir este artículo, los amigos por correspondencia se han reunido dos veces y se han comunicado entre sí en semanas alternas. Durante las sesiones de grupo, los amigos por correspondencia compartieron sus respectivas culturas y participaron en actividades de improvisación. Los embajadores Stephen Ongoma(Ghetto Classics) y Hannah Christensen(Sistema Utah) nos hablan del proyecto.

El Centro Morris Isaacson para la Música: Fundamentación de los fundamentos en las identidades culturales de los estudiantes

Chris Bishop, Director de Música, Centro de Música Morris Isaacson, Soweto, Sudáfrica

12-02-2020

El Centro Morris Isaacson para la Música en Soweto, Sudáfrica, ofrece educación musical a casi 300 estudiantes. Impulsando el desarrollo humano a través de la música, impartimos clases de Desarrollo Infantil Temprano en instituciones locales asociadas, y también ofrecemos un amplio programa in situ de enseñanza musical a través de lecciones individuales, conjuntos, clases de teoría musical y coros para desarrollar la capacidad musical.

El poder de creer en nuestras comunidades

Axelle Miel, Jefa del Programa de Embajadores; violinista y aspirante a artista docente

12-02-2020

Soy una editorialista poco común. Una violinista de 19 años sin experiencia profesional que acaba de terminar su primer semestre de universidad no es la típica escritora invitada, y sin embargo aquí estoy escribiendo el artículo de apertura del boletín de este mes. Es una situación curiosa, pero nada a lo que no esté acostumbrada. Debido a la naturaleza de mi formación musical, me he acostumbrado a ocupar espacios a los que nunca he sentido que pertenecía.

Un nuevo informe examina las asociaciones entre los profesionales del arte y la cultura y los promotores comunitarios

11-18-2020

ArtPlace America y Welcoming America han publicado un informe que explora cómo los profesionales del arte y la cultura han sido durante mucho tiempo, y pueden ser cada vez más, socios para ayudar a alcanzar los objetivos de desarrollo de la comunidad: Bridging Divides, Creating Community: Arte, Cultura e Inmigración. ArtPlace America ha completado recientemente su misión de diez años como principal financiador de la creación de espacios creativos en los Estados Unidos, y está publicando su aprendizaje en una serie de informes. Este informe es el octavo de su serie de análisis intersectoriales, y examina las artes y la cultura como "una plataforma que ayuda a la política de inmigración a ir más allá de un enfoque singular en la seguridad de las fronteras, para adoptar una visión nacional más amplia de desarrollo económico inclusivo, conexión y cohesión de la comunidad, y comunidades acogedoras en las que todas las personas puedan prosperar".

El Gremio Nacional para la Educación Artística Comunitaria ofrece una serie en línea sobre el aprendizaje de las artes comunitarias más allá de la pandemia

11-18-2020

El Gremio Nacional para la Educación Artística Comunitaria en los Estados Unidos ofrece una serie de tres meses que examina cómo las organizaciones artísticas están respondiendo a las desigualdades sociales prevalentes derivadas de la pandemia. Bajo el título "Rootwork | Grounding Community Arts Education Beyond the Pandemic", el encuentro contará con ponentes y programas invitados de todo Estados Unidos. Los participantes se unirán a los debates y talleres sobre la adaptación a los cambios programáticos necesarios para servir mejor a las comunidades marginadas durante y después de los períodos de crisis. Esta serie tiene lugar del 2 de diciembre de 2020 al 24 de febrero de 2021, y la inscripción ya está abierta. Puede inscribirse en toda la serie o en sesiones individuales. Lea las descripciones de las sesiones y regístreseaquí.

Únase a la Caminata de Apoyo a los Refugiados

11-18-2020

TheWalk es un festival artístico itinerante de Good ChanceTheatre. En The Walk, la pequeña Amal, una marioneta gigante, recorrerá 8.000 km a través de Turquía y Europa en apoyo de los refugiados, siendo recibida por cientos de eventos culturales en el camino.

Contribuir a la Asamblea ABLE, centrada en la interseccionalidad, la discapacidad y la educación artística - Plazo: 15.12.2020

11-18-2020

¿Tienes algo que compartir sobre el trabajo con estudiantes con discapacidades? Si es así, considere la posibilidad de proponer una sesión (vídeo pregrabado de 20 minutos, con la orientación proporcionada por los líderes de la conferencia) para la Asamblea ABLE: Arts Better the Lives of Everyone, Conferencia Digital, 10-11 de abril de 2021. El tema de este año es Interseccionalidad, Discapacidad y Educación Artística. Dado que el movimiento de la música para el cambio social prioriza el valor de la inclusión, sería estupendo que fuéramos los principales contribuyentes a este campo global. La fecha límite para las propuestas es el 15 de diciembre; obtenga más información y considere la posibilidad de presentar una aquí.

La Orquesta de las Américas lanza el programa de formación de orquestas virtual 2021 esta primavera - Plazo 12.1.2020

11-18-2020
La Orquesta de las Américas organiza su programa de formación de orquestas (OAcademy), que tendrá lugar entre enero y junio de 2021, a través de Internet. Como se describe en su sitio web, los participantes experimentarán un plan de estudios transformador que les guiará para convertirse en artistas globales en el campo. Se pondrán en contacto con iconos de la industria, participarán en colaboraciones de actuación y trabajarán en proyectos interdisciplinares a lo largo de los seis meses que dura la academia. Esta es la última convocatoria para los candidatos; las solicitudes para esta experiencia de inmersión se pueden presentar hasta el 1 de diciembre. Para más información aquí.

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