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Nuevos informes de la Fundación LEGO defienden los actos de juego en el aprendizaje de los jóvenes

01-05-2021

La Fundación LEGO publica una serie de informes que recogen un amplio espectro de puntos de vista sobre la creatividad en el aprendizaje. Su informe más reciente es "Creando Creadores". La Fundación LEGO describe su objetivo: "construir un futuro en el que el aprendizaje a través del juego permita a los niños convertirse en estudiantes creativos, comprometidos y de por vida". Estos objetivos chocan con argumentos que resultan familiares a los profesores de arte: que las artes son "bonitas pero no necesarias". LEGO adopta un punto de vista holístico que destaca las formas en que las habilidades físicas, sociales, cognitivas, creativas y emocionales de los niños se complementan e interactúan entre sí a través del juego. Lea el informe completo aquí.

Ya está disponible: Una biblioteca digital de módulos de aprendizaje de artistas docentes expertos

12-16-2020

Los artistas docentes de todo el mundo tienen ahora acceso a un centro de intercambio de nuevas herramientas y recursos de la International Teaching Artist Collaborative (ITAC). La organización estadounidense Creative Generation (CG) ha recibido una subvención de ITAC para su "Proyecto de intercambio de conocimientos y aprendizaje digital", que crea módulos de aprendizaje digital a partir de los grupos de reflexión mensuales de ITAC. Estos módulos profundizan en prácticas sólidas compartidas por artistas docentes expertos en una materia concreta, difundiendo esa experiencia en todo el ámbito de la enseñanza artística. CG ya ha empezado a publicar estos módulos de aprendizaje ampliados -loscinco primeros presentan a artistas docentes de Ghana, República Checa, Escocia, Australia y Papúa Nueva Guinea- y seguirá publicando más. CG también publicará investigaciones y recursos de las sesiones presentadas en ITAC4 (Carnegie Hall, 2012) e ITAC5 (Seúl, Corea del Sur, 2020).

Novedades del Consejo de las Artes de Irlanda y del Ministro de Cultura irlandés

12-16-2020

¿Qué hacen los jóvenes de 17 años para divertirse? Un nuevo estudio del Consejo de las Artes de Irlanda detalla las respuestas de su país. ¿Serían las mismas respuestas para los jóvenes de 17 años de tu país? Las tres principales "actividades culturales" para divertirse o relajarse varias veces a la semana son escuchar música (87%), navegar por Internet (86%) y cantar/tocar un instrumento musical (23%); sólo uno de cada seis (14%) lee por placer varias veces a la semana.

La influencia de la educación musical en el desarrollo de los niños

Assal Habibi, Investigador principal, Programa de Cerebro y Música, Instituto de Cerebro y Creatividad, Universidad del Sur de California (USC), Los Ángeles; Beatriz Ilari, Directora del Departamento de Enseñanza y Aprendizaje de la Música, USC

12-01-2020

Las dos últimas décadas de investigación psicológica y neurocientífica sobre la música han aportado pruebas sólidas de que el aprendizaje de la música puede favorecer la maduración del cerebro y el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales en niños y adolescentes. Aprender un instrumento requiere largas horas de práctica, atención concentrada, memoria y disciplina; dominarlo implica la capacidad continua de mejorar las habilidades motoras, auditivas y ejecutivas, y es probable que influya en el desarrollo, el mantenimiento y la función diferencial de ciertas estructuras y sistemas cerebrales.

El Instituto para la Diversidad de los Compositores crea una base de datos de compositores infrarrepresentados

12-01-2020

La creación de un repertorio completo de diversos compositores sigue siendo una dificultad desafortunada y persistente en nuestro campo. El Instituto para la Diversidad de los Compositores (ICD) está trabajando para abordar activamente este problema, creando una base de datos de miles de compositores de grupos históricamente subrepresentados y comunidades marginadas. La base de datos incluye tanto compositores vivos como no vivos e incluye obras orquestales, de conjuntos de viento, corales y de canciones artísticas vocales, con designaciones de grado. También identifica las tendencias del repertorio de las principales orquestas para ayudar a las instituciones artísticas a cambiar su programación.

Avances hacia la interpretación de conjuntos virtuales

12-01-2020

Es posible que estemos cerca de la interpretación de conjuntos virtuales en tiempo real. Escuche este segmento de NPR sobre la nueva tecnología de Audio Movers y Jack Trip que puede hacer posible que los músicos toquen juntos en línea. Todavía hay problemas, especialmente con las distancias más allá de un área local, pero es una actualización esperanzadora sobre un avance tecnológico que beneficiaría profundamente nuestro trabajo.

Un artículo de Edutopia recorre las formas de aumentar el compromiso de los estudiantes

12-01-2020

Un artículo en Edutopia comparte algunas medidas prácticas para avanzar hacia un marco más "centrado en el estudiante" durante el aprendizaje en línea. El artículo, titulado "Cómo elegir palabras que motiven a los estudiantes durante el aprendizaje en línea"se recorren escenarios prácticos y cambios de lenguaje que ayudan a crear un entorno en el que los estudiantes experimentan automotivación, propiedad y compromiso. Todos los educadores que echan de menos sus aulas podrían encontrarlo útil.

El Centro de Recursos para la Equidad Cultural ha sido lanzado recientemente por Americans for the Arts

11-04-2020

Americans for the Arts ha lanzado un Centro de Recursos para la Equidad Cultural. Al igual que su Centro de Recursos sobre el Coronavirus (COVID-19), ampliamente utilizado, se actualizará periódicamente con información sobre la programación, los recursos y las noticias para ayudar a todos a alcanzar nuestros objetivos de justicia racial/social. Seguirán añadiendo información: próximamente habrá un directorio de consultores de equidad y proveedores de servicios. Si tienes un recurso que añadir, házselo saber.

Una colección de recursos en apoyo de Black Lives Matter de Chamber Music America

11-04-2020

El personal de Chamber Music America ha recopilado una colección de recursos en apoyo de Black Lives Matter para avanzar en el trabajo antirracista en la comunidad musical. También puedes encontrar recursos de apoyo a BLM de Creative Capital.

La OCDE cuantifica el coste de la cuarentena para los jóvenes

09-16-2020

Economistas de Alemania y Estados Unidos acaban de publicar un documento con la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) que cuantifica el coste de la pandemia en tiempo y aprendizaje perdidos para los jóvenes. Llegan a la conclusión de que los estudiantes de todo el mundo perderán un 3% de su potencial de ingresos a lo largo de la vida, y este impacto es desproporcionadamente mayor en las zonas de menores ingresos. Si las escuelas no son capaces de reabrirse rápidamente y bien, los daños serán peores. Declararon a la prensa: "Estamos francamente preocupados porque nadie ha hablado de estos temas". Esta es una lectura esencial para los líderes artísticos y los directores de programas, tanto como una herramienta para ayudar a su defensa y aprovechar la recaudación de fondos, como un recordatorio para adoptar una acción audaz para sus estudiantes.

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