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Noticias del Premio Lewis de Música

07-10-2024

Ayer, El Premio Lewis de Música estrenó cuatro cortometrajes con historias de impacto de organizaciones de Desarrollo Juvenil Creativo de todo Estados Unidos.

Convertir la beca Firebird de AIM en un programa de antiguos alumnos

Eric Booth, Profesor Principal de AIM, con la ayuda de la Directora Fiona Cunningham y el Director del Programa de Antiguos Alumnos y Jóvenes Artistas Marco Chimini.

06-05-2024

"Tus exalumnos se convertirán en tus mejores activos para tu misión". Eso es lo que los emprendedores sociales de Changemaker Fellowships dijeron a los líderes de AIM cuando comenzamos en 2018. Hasta ahora, estamos de acuerdo. 

En Manzil Mystics, el lenguaje antiguo ofrece una verdad intemporal

Anurag Hoon, cofundador y director general de Manzil Mystics

06-05-2024

No hay muchos programas de música en el mundo con la palabra "Mystics" en su nombre. Pero nos viene bien. Como muchos Ensemble somos un grupo de músicos apasionados que trabajan por la inclusión social y la infancia feliz a través de la música. Y encontramos inspiración en los mensajes inclusivos y pacíficos de poetas místicos como Kabir Das y Mahatma Gandhi.

Los músicos de ESUSA celebran la novena residencia anual de El Sistema

05-01-2024

La Escuela King y Proyecto Música acaban de concluir su Novena Residencia Anual de El Sistemaun fin de semana de intercambio musical y actuaciones.

Ampliar las oportunidades musicales de los niños

Yutaka Kikugawa, fundador y director ejecutivo de El Sistema Japón

05-01-2024

Ha pasado una década desde que pusimos en marcha el primer programa inspirado en El Sistema en Japón, en la ciudad de Soma, provincia de Fukushima. Nuestro objetivo era ofrecer apoyo, comunidad y dignidad a los niños afectados por el tsunami y el accidente nuclear de 2011. Nuestra declaración de visión en aquel momento era: "Comunidad regenerada por niños con habilidades para la vida a través de la música".

Desde entonces, hemos aprendido mucho sobre las necesidades de los niños a los que atendemos y los principales resultados a los que queremos aspirar. En consecuencia, hemos reformulado la declaración de visión de la siguiente manera: "Una sociedad colaborativa en la que todos puedan ser libres y creativos".

Una investigación dirigida por jóvenes explora experiencias musicales saludables

04-03-2024

Un nuevo proyecto de investigación en Escocia se inspira en los jóvenes.

¿Quieres amplificar la voz de los jóvenes? Dales un micrófono de podcast

Haley Witt, Directora de Visibilidad, Youth on Record

04-03-2024

En los principales medios de comunicación, las voces de los jóvenes están muy ausentes, se pasan por alto o son sensacionalistas. sensacionalistas. Youth on Record (YOR) se propone colmar esta laguna mediante nuestra creativa programación juvenil creativa, como Prácticas de producción de podcasts. El programa pretende fomentar un entorno de apoyo en el que los jóvenes exploren la narración creativa y produzcan podcasts que amplifiquen sus voces e ideas. podcasts que amplifiquen sus voces e ideas.

Los jóvenes de El Sistema Toronto cantan su verdad

06-21-2023

El Sistema estudiantes de Toronto se unieron al galardonado artista de hip hop indígena Cody Coyote y el rapero de Toronto nominado al Juno Saukrates para escribir y grabar "WAY: Somos jóvenes" una canción que capta tanto la esperanza como la vulnerabilidad de los jóvenes que en un mundo que cambia rápidamente.

Las cápsulas musicales de AIM ofrecen instantáneas de cómo aprendemos

Fiona Cunningham, Directora de la Academia para el Impacto a través de la Música (AIM)

06-07-2023

Si eres un artista docente, o lo has sido alguna vez, probablemente te habrás preguntado: ¿Debo tomar siempre la iniciativa en el proceso de aprendizaje? ¿Hay formas de que los alumnos tomen la iniciativa en ocasiones? ¿Cuál es la mejor manera de que mis alumnos aprendan?

Estas preguntas suelen ser el centro de atención de "The Firebird Fellowship", el programa que constituye el núcleo de la Academy for Impact through Music (AIM)un laboratorio mundial de innovación para agentes de cambio que abordan la desigualdad educativa a través de la educación musical.

Informe de la NAfME: Conceptos divisivos: leyes y educación musical

05-17-2023

Legislación regresiva en EE.UU. ha llevado a algunos educadores musicales a fean unseguros hablar sobre raza, género, o la historia en el aula. En respuesta, la Asociación Nacional de Educación Musical (NAfME) a publicó un informe de lectura obligada a principios de este año sobre Divisive Conceptuciones (DCL) - órdenes legislativas y ejecutivas que restringen las actividades de enseñanza y aprendizaje relacionadas con la raza, el género, la sexualidad y la historia de EE.UU.-y su impacto en educadorestores de música de música en EE.UU.

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