Editoriales

 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.

DEL EDITOR, junio de 2019

06-01-2019

Cuando un famoso director de orquesta termina una residencia residencia artística en una universidad de la Ivy League, debería recibir una despedida adecuada, ¿no?

Los miembros de El Sistema Alianza de Nueva Jerseyque incluye todos los programas inspirados en El Sistema en el estado, pensaron que sí. Así que trajeron una orquesta de 250 músicos para hacer el trabajo.

DEL EDITOR, mayo de 2019

05-01-2019

Este número se centra en el compromiso de los estudiantes, los padres y las familias. En nuestro artículo principal, los responsables de la iniciativa PlayUSA del Carnegie Hall describen cómo sus organizaciones beneficiarias están experimentando este año con muchas actividades que fomentan el compromiso. En la columna personal, una madre de dos estudiantes de un programa de U.S. Sistema describe cómo ha cambiado la vida de su familia gracias al compromiso de sus hijas con el programa.

DEL EDITOR, abril de 2019

04-01-2019

He aquí un reto para ti: define "excelencia".

¿Cómo ha ido? ¿Salió la definición perfectamente satisfactoria? ¿O estás haciendo un poco de respaldo y relleno?

EDITORIAL: La inspiración de los maestros venezolanos

03-01-2019

El movimiento inspirado por El Sistema de Estados Unidos se sintió como "un campo" en el Simposio Nacional de El Sistema USA en Detroit, Michigan, el pasado enero, mientras honrábamos juntos nuestro linaje y compartíamos nuevas ideas sobre cómo avanzar en nuestra práctica. El simposio reunió a más de 200 colegas del Sistema, representando a 80 organizaciones y provenientes de 28 estados diferentes, para un día y medio de diálogo intensivo y demostraciones interactivas. En otra parte de este número informaremos sobre algunos de los aspectos clave del Simposio, pero este editorial se centra en un aspecto distintivo de El Sistema: Venezuela.

DEL EDITOR, marzo de 2019

03-01-2019

Tengo la suerte de haber podido ir a Venezuela y ver El Sistema en acción, durante aquellos años dorados en los que el Sistema abría sus puertas de par en par a una multitud internacional de músicos visitantes y el maestro Abreu soñaba con que Caracas se convirtiera en la Viena del siglo XXI. Lamentablemente, ahora es difícil visitar Venezuela, y el Sistema lucha con la misma desesperada crisis económica y política que atenaza a todo el mundo en ese hermoso y asediado país. Para la comunidad global del Sistema, el conmovedor resquicio de esperanza de la crisis es la evolución de una especie de diáspora del Sistema, con muchos maestros, artistas docentes y directores venezolanos que trabajan en programas de todo el mundo.

DEL EDITOR, febrero de 2019

02-01-2019

Hace unas semanas, varias docenas de estudiantes del programa Trenton Music Makers de Trenton, NJ, empezaron su Año Nuevo visitando el campus de la Universidad de Princeton, a 20 minutos en coche pero un mundo de distancia de sus vidas cotidianas. Estaban nerviosos por la emoción cuando se amontonaron en un aula del edificio de música Woolworth de la universidad, sacaron sus instrumentos y empezaron a afinar. No era tanto Princeton lo que les ponía nerviosos, sino el hecho de que iban a tocar para uno de los mayores maestros del mundo.

Del editor, enero de 2019

01-01-2019

Siguiendo la tradición de hacer una pausa en la cúspide de un nuevo año para mirar hacia adelante y hacia atrás, esta semana he reflexionado sobre dos cuestiones. ¿Cómo ha progresado nuestro movimiento inspirado en el Sistema, y qué áreas son las que más necesitan mejorar? Estas son mis reflexiones.

EDITORIAL: Visitantes internacionales y programas de El Sistema

12-31-2018

Muchos programas de El Sistema tienen la oportunidad de recibir visitantes de alto nivel o internacionales, lo que puede ser una gran oportunidad. En Kenia, nuestra experiencia con los visitantes ha sido mixta, con algunas experiencias muy positivas y otras negativas, dependiendo en gran medida de las circunstancias de su visita. Por ello, a lo largo de los años hemos sido más selectivos con los visitantes potenciales y cuidadosos con las invitaciones que ofrecemos. Imagino que esta experiencia es similar a la de otros programas, por lo que queremos compartir nuestro aprendizaje, con la esperanza de que ayude a otros a evitar errores.

Del editor

12-01-2018

Últimamente he estado pensando en la naturaleza problemática de la relación entre el Sistema y la música pop. No me refiero a la cuestión del género. Soy fan de muchos artistas pop actuales y de mucha música pop. Y creo que es absolutamente esencial que los programas del Sistema adopten arreglos de conjunto de la música pop que es significativa para nuestros niños. Así que no se trata de "clásica" contra "pop". Más bien, se trata del espíritu de colaboración en el corazón del Sistema frente al culto a la celebridad individual que domina la cultura pop.

Del editor

11-01-2018

Más que la suma de nuestras partes. Les decimos a nuestros alumnos que eso es una orquesta. Los violines más los clarinetes, los trombones más las marimbas más los violonchelos... todas esas esencias musicales dispares combinadas crean algo inimaginable cuando se escuchan cada una de ellas por separado. El conjunto es de otro orden.

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