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Abiertas las candidaturas para la próxima Alianza de Líderes Emergentes en Artivismo

10-02-2024

NEOJIBA Conecta celebra su concierto de clausura

09-04-2024

En NEOJIBA Conecta celebró su concierto de clausura a finales de julio, con un programa que reflejaba las culturas y tradiciones de los músicos participantes del Sur Global.

Semana Mundial de la Orquesta en el Carnegie Hall

James Ross, Director de Orquesta, NYO-USA y NYO2-USA; Director Musical, Alexandria Symphony, VA, EE.UU.; Director de Estudios Orquestales, Curtis Institute of Music

09-04-2024

El festival de la Semana Mundial de la Orquesta del Carnegie Hall, celebrado en agosto, fue una semana de un "¡WOW!" tras otro, ya que siete orquestas juveniles de cinco continentes diferentes unieron sus fuerzas en el Carnegie Hall y sus alrededores para tocar para y con los demás, compartir obras musicales singulares y el ethos de sus países, y mostrarnos a todos cuáles podrían ser los Deseos de la próxima generación para nuestro mundo.

Explorar la musicoterapia en Ruanda con Músicos sin Fronteras

Amelia Caesar-Homden, músico y estudiante de último curso de musicoterapia en la Universidad del Oeste de Inglaterra (UWE), Bristol, Reino Unido.

05-01-2024

¿Musicoterapia para personas con discapacidad auditiva? Soy músico desde hace 20 años, y actualmente soy musicoterapeuta en prácticas de tercer año en la Universidad del Oeste de Inglaterra, en Bristol. Bero nunca supe realmente lo impactante que puede ser la música para los niños sordos o con deficiencias auditivas hasta que tuve la oportunidad de aceptar unas prácticas profesionales con Rwanda Youth Music en Kigali (Ruanda).

Rema invierte en una escuela de música gratuita en África

 

 

04-03-2024

La cantante nigeriana Divine Ikubor, más conocida como Rema, ha realizado una importante inversión para construir la mayor escuela de músical del continente africano.

 

Perspectivas cambiantes: Educación musical y discapacidad

Laura Azuaje, Global Leaders Institute 2023 MBA Fellow | Venezuela y Estados Unidos

04-03-2024

Cuando la gente ve a niños discapacitados participando activamente en actividades musicales, su actitud puede cambiar drásticamente. Este cambio mental es increíblemente beneficioso para estos niños, que prosperan cuando cuentan con el apoyo de personas que creen en sus capacidades. De este modo, los programas musicales son un conector que educa tanto a los niños con discapacidad como a quienes les rodean, que aprenden a celebrar su potencial.

Coraje y comunidad en Ghetto Classics Dance

Joanna Priwieziencew, Directora de Ghetto Classics Dance, Nairobi, Kenia

02-07-2024

El río lucha por fluir a través de la basura densamente asentada, rebuscada por los habitantes de Korogocho. El calor del sol rebota en el suelo, el polvo que se levanta me llena los ojos, mientras un pandillero me saluda en swahili.

Tras cinco años de trabajo con Ghetto Classics Dance, se me presenta de nuevo la oportunidad de escribir sobre nuestro programa.

Premio S+T+ARTS África

02-07-2024

El potencial de las artes y la tecnología para abordar problemas globales ha llamado la atención de financiadores de todo el mundo. Con este espíritu, elPremio STARTS se amplía este año para destacar proyectos africanos que aúnan ciencia, tecnología y práctica artística para abordar retos sociales, ecológicos y económicos.

Foster invierte en la próxima generación de música africana

06-21-2023

Fomentaruna nueva iniciativa lanzada el 2 de junio por la Biblioteca de Música Africana, está ampliando las oportunidades de educación musical africana en las escuelas primarias y secundarias de todo el continente.

Esperanza en las costas del Sur: Haciendo Arco Iris en Tiempos de Covid

Denay Maberry, cofundadora de The Rainbow Academy

06-07-2023

Según el informe de la UNESCO de 2020 sobre la educación, más de 1.500 millones de alumnos de todo el mundo no pudieron asistir a la escuela a causa de la pandemia de COVID-19 y sus consiguientes cierres patronales. Sudáfrica no estuvo exenta; la mayoría de nuestros jóvenes estudiantes carecían de acceso a Internet o a teléfonos inteligentes, lo que les impidió utilizar cualquiera de las pocas plataformas de enseñanza en línea de que disponían. Para agravar la situación, muchas organizaciones artísticas sin ánimo de lucro de Sudáfrica -todas las cuales prestan una serie de servicios sociales y comunitarios fundamentales- se enfrentaron a graves tasas de cierre al desaparecer la financiación y los patrocinios en todas direcciones.

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