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AfroCharts conecta a los oyentes con la nueva música de los artistas africanos

06-16-2021

Una nueva plataforma de streaming pretende dar a los aspirantes a artistas africanos la oportunidad de ganar dinero sin necesidad de un gran contrato discográfico. Su fundador, Leonard Novati, vio una correspondencia entre las regiones africanas menos globalizadas y la ausencia de nuevas voces artísticas de esas regiones, lo que le llevó a crear AfroCharts. Ahora, los artistas de toda África pueden subir sus canciones y ganar dinero directamente mientras se relacionan con su base de fans. Se trata de un enfoque innovador para el sobresaturado mercado del streaming, que amplía de forma única la relación entre el oyente y el artista. Más información sobre el fundador y la historia de la empresa en Techpoint.

El programa artístico UKUSA: Cuatro décadas de transformación en Sudáfrica

Debbie Mari, profesora de la Escuela de Arte de la Universidad de KwaZulu-Natal; directora de proyectos del programa de arte UKUSA

06-02-2021

Como en muchos países del mundo, el futuro inmediato de la educación musical en Sudáfrica es incierto. Las prioridades de financiación se están alejando de las artes, un problema universal puesto de manifiesto por la pandemia del COVID-19. Sudáfrica es un ejemplo de este dilema. Es una nación con una gran diversidad de Es una nación de personas, prácticas culturales y tradiciones musicales diversas, con una rica historia de creación musical comunitaria. Pero sus disparidades económicas han hecho que la educación musical formal sea casi inaccesible más allá de la educación privada o de los proyectos y programas artísticos comunitarios; necesita nuevos enfoques de la enseñanza, el aprendizaje y el intercambio que reconozcan y utilicen adecuadamente esta diversidad. Afortunadamente, existen algunos precedentes de estos nuevos enfoques, entre los que destaca el Programa de Artes UKUSA, anteriormente alojado en la Universidad de Natal (UN).

Salvando las distancias en la Compañía de Orquestas Juveniles de Johannesburgo

Nicki Güleş, editora adjunta: Noticias e Investigaciones, Sunday Times (Sudáfrica); madre voluntaria, Johannesburg Youth Orchestra Company

05-05-2021

Si pasea por el campus de la Universidad de Johannesburgo un martes por la noche, escuchará los acordes de la música que flotan en el aire de la noche, desde Mascagni a Dvorak y desde Faure a Mozart.

Esos sonidos son obra de la Orquesta Juvenil de Johannesburgo, el conjunto superior de la Compañía de Orquestas Juveniles de Johannesburgo (JYOC), cuyos miembros van desde niños de primaria hasta estudiantes de 20 años. Los jóvenes músicos proceden de toda la ciudad y la provincia, de todas las razas, clases y grupos de ingresos en un país con la mayor brecha de riqueza del mundo.

Oportunidades de liderazgo para los jóvenes en África

04-21-2021

AfterSchoolAfrica (aSA) ha elaborado una lista de 25 oportunidades de liderazgo global para personas de entre 18 y 40 años en África.

Inculcar a los jóvenes de Ciudad del Cabo el orgullo cultural y la confianza en sí mismos

Thomas Duncan, Director de Programas, Fundación Playing For Change

04-07-2021

Los municipios predominantemente negros que rodean Ciudad del Cabo (Sudáfrica) siguen recuperándose y reconstruyéndose tras los devastadores efectos del apartheid. Las comunidades segregadas, las limitadas oportunidades económicas y los escasos recursos educativos se agravan mutuamente e impiden a los jóvenes determinar su propio futuro. Fue en este contexto que la Fundación Playing For Change (PFCF) estableció su primer programa de música en una escuela secundaria en el municipio de Gugulethu, que comprende una población mayoritariamente negra en el distrito de Western Cape, en 2010. Seis años más tarde, establecimos oficialmente el Programa de Música Imvula, que funciona gratuitamente en diferentes escuelas primarias y secundarias de los municipios de Gugulethu, Philippi y Nyanga, en las afueras de Ciudad del Cabo.

Educación artística y capacidad humana

Patrick Kabanda, artista encubierto y no economista de buen tono; autor de Creative Wealth of Nations

03-03-2021

El conocimiento, tal y como se entiende en general, es el motor del progreso económico moderno. En ese sentido, la educación, como parte del conocimiento, es un motor del desarrollo económico. Por eso la idea de aumentar el "capital humano" se predica tanto en el discurso del desarrollo.

"Puedo y quiero": Haciendo música hermosa en la Escuela al Aire Libre

Maxine Matthews, Directora de Proyectos, Escuela de Música de Durban

03-03-2021

La Open Air School de Durban (Sudáfrica) es una institución que lleva mucho tiempo ofreciendo educación a alumnos con discapacidades físicas, desde preescolar hasta el 12º curso. Su lema, "Puedo y lo haré", es la forma en que he llegado a conocer a cada niño que conozco en la escuela. Nada está fuera de su alcance o capacidad.

Un viaje musical y comunitario en Lesotho y Sudáfrica

John Minnaar, profesor y director de la Escuela Preparatoria de Maseru

01-06-2021

La historia de la educación musical como catalizador del cambio social en Sudáfrica y Lesoto es larga y complicada. La historia de la lucha humana y el malestar social en el sur de África está bien documentada, pero dio lugar a una nueva era de crecimiento y potencial para su pueblo. Se podría decir que, tras la recién estrenada libertad de Sudáfrica del Apartheid, la democracia abrió muchas puertas a los sudafricanos negros. Dentro de ese contexto más amplio, comparto mi propio viaje musical como una instantánea de tres décadas de música, equidad y oportunidades en Sudáfrica y Lesoto.

La música juvenil de Ruanda devuelve el ritmo en el concierto de diciembre

12-16-2020

El programa Rwanda Youth Music compartió un vídeo de actuación para celebrar el levantamiento de ciertas restricciones del COVID y la reanudación de los ensayos y conciertos en persona. El domingo 13 de diciembre, tres "bandas de energía", Unit, Legend y Fire Voice, actuaron en este concierto en línea. Consulta la repetición de este evento de celebración en su página de Facebook.

El Centro Morris Isaacson para la Música: Fundamentación de los fundamentos en las identidades culturales de los estudiantes

Chris Bishop, Director de Música, Centro de Música Morris Isaacson, Soweto, Sudáfrica

12-02-2020

El Centro Morris Isaacson para la Música en Soweto, Sudáfrica, ofrece educación musical a casi 300 estudiantes. Impulsando el desarrollo humano a través de la música, impartimos clases de Desarrollo Infantil Temprano en instituciones locales asociadas, y también ofrecemos un amplio programa in situ de enseñanza musical a través de lecciones individuales, conjuntos, clases de teoría musical y coros para desarrollar la capacidad musical.

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