Opinión

 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
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DEL EDITOR, mayo de 2019

Tricia Tunstall

05-01-2019

Este número se centra en el compromiso de los estudiantes, los padres y las familias. En nuestro artículo principal, los responsables de la iniciativa PlayUSA del Carnegie Hall describen cómo sus organizaciones beneficiarias están experimentando este año con muchas actividades que fomentan el compromiso. En la columna personal, una madre de dos estudiantes de un programa de U.S. Sistema describe cómo ha cambiado la vida de su familia gracias al compromiso de sus hijas con el programa.

El proyecto Archipiélago

Armand Hall, Director de Educación, Proyecto Archipiélago y Director Ejecutivo/Artístico, ROCmusic Collaborative; Daniel Trahey, Director Ejecutivo, Proyecto Archipiélago y Director Artístico, OrchKids

04-01-2019

El objetivo del Proyecto Archipiélago es potenciar la creatividad y el sentido de pertenencia de los estudiantes proporcionándoles conocimientos musicales, oportunidades de actuación y modelos profesionales para inspirar a la próxima generación de músicos comprometidos. Durante los últimos 15 años, el proceso iterativo del Proyecto Archipiélago en el diseño del plan de estudios ha dado lugar a nuestra Academia de Liderazgo Musical, un campamento musical de verano centrado en proporcionar a una población diversa de estudiantes y artistas docentes oportunidades para crear música juntos, aprender cuándo dirigir y escuchar, y prosperar en el conjunto como una metáfora de la comunidad.

Lo que realmente hace falta

Osi Atikpoh, músico independiente

12-01-2018

Tuned In es un programa de música con sede en la ciudad de Baltimore que ofrece formación musical gratuita y de alto nivel a jóvenes músicos. Como graduada de Tuned In, he tenido la oportunidad de conocer a mucha gente de muchos programas artísticos sin ánimo de lucro. Sobre todo, me gusta mucho conocer a gente que está en la fase inicial de lanzar su propio programa.

Del editor

Tricia Tunstall

12-01-2018

Últimamente he estado pensando en la naturaleza problemática de la relación entre el Sistema y la música pop. No me refiero a la cuestión del género. Soy fan de muchos artistas pop actuales y de mucha música pop. Y creo que es absolutamente esencial que los programas del Sistema adopten arreglos de conjunto de la música pop que es significativa para nuestros niños. Así que no se trata de "clásica" contra "pop". Más bien, se trata del espíritu de colaboración en el corazón del Sistema frente al culto a la celebridad individual que domina la cultura pop.

Trabajar con la juventud urbana

Adam Eccleston, director de programas de las orquestas juveniles BRAVO de Portland, OR

09-01-2018

Como profesor, músico y administrador de un programa inspirado en El Sistema, cada septiembre me hago cuatro preguntas principales. En primer lugar, ¿quiénes son nuestros alumnos? En mi comunidad, suelen ser negros e hispanos, de bajos ingresos y/o de hogares monoparentales o con dos idiomas. A la hora de elegir cómo conformar los conjuntos y el repertorio, me baso en gran medida en los antecedentes de mis alumnos; a menudo tomo decisiones que les ayudan a aprender unos de otros sobre sus diferentes idiomas, fiestas y culturas.

La vuelta al mundo del Sistema con Hannah, cuarta parte: Kenia

Hannah Whitehouse, Universidad de Northwestern

08-14-2018

Mi segundo viaje a Kenia fue definitivamente uno para los libros: repleto de docenas de visitas a clases, varios cientos de estudiantes y dos de las organizaciones más inspiradoras que África Oriental puede ofrecer. A lo largo de tres semanas, tuve la oportunidad de trabajar con dos organizaciones diferentes inspiradas en el Sistema. La primera mitad de mi viaje la pasé con El Sistema Kenia.

Un plan de estudios de habilidades sociales

Christie Gray, Directora Ejecutiva, Sistema Toronto

08-01-2018

Sistema Toronto está en su segundo año de un proyecto de tres años dedicado a construir un plan de estudios detallado e integrado centrado en los resultados del aprendizaje musical y social para sus 250 estudiantes, de 6 a 12 años. Los componentes del currículo musical incluyen música y momento, cuerdas, coro y percusión. También estamos creando un plan de estudios social integrado, desarrollado por un equipo de nuestros profesores y arraigado en la pedagogía del aprendizaje experimental, que se pretende tejer en los resultados de la enseñanza y el aprendizaje de todas las clases de música.

Musicoterapia y Sistema

Virginia Eulacio Cierniak, Directora de Educación y Terapias Artísticas Creativas, Union City Music Project

07-01-2018

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La vuelta al mundo del Sistema con Hannah

Hannah Whitehouse

06-27-2018

Tenía quince años. Era el verano de 2012. Mi padre y yo estábamos haciendo el viaje de dieciséis horas hasta el Interlochen Arts Camp, y yo estaba navegando por la web en mi iPhone. Empecé a ver charlas TED, cuando una me llamó la atención: "La revolución musical de El Sistema". Durante los siguientes diecisiete minutos, me senté con asombro a escuchar a José Antonio Abreu hablar de la fundación de un programa que cambió vidas a través de la música. A medida que el maestro Abreu explicaba el programa de rescate social, su estructura y el impacto cultural que tiene en el pueblo de Venezuela, el modelo me cautivaba cada vez más.

Del editor

Tricia Tunstall

06-01-2018

Un artículo reciente de la revista académica JAMA Pediatrics, sobre el tema de la enseñanza de la autorregulación a los estudiantes, lleva el subtítulo "A Systematic Review and Meta-analysis" (Una revisión sistemática y meta-análisis), una frase tan densamente académica que casi dejé de leer allí mismo. Pero me alegro de no haberlo hecho. Hay algunas buenas noticias importantes aquí para los programas del Sistema.

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