Artistas docentes

 
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Colaboración entre culturas y géneros en Santo Tomé y Príncipe y Guinea-Bissau

Eduardo Lála, Director y Coordinador Técnico-Pedagógico, Proyecto Rizoma

02-05-2025

Cuando el Proyecto Rizoma se puso en marcha en 2022 en Santo Tomé y Príncipe y Guinea-Bissau, sabía que nos embarcábamos en un viaje ambicioso. Nuestro objetivo era claro: crear orquestas sociales en comunidades con recursos limitados e importantes retos sociales.

Los vídeos de rendimiento de AIM desafían el statu quo

02-05-2025

La Academy for Impact through Music invitan a los artistas docentes a desafiar el statu quo en los formatos de ensayo y concierto.

Un artista pedagógico de Gaza convierte los sonidos de la guerra en aprendizaje musical

02-05-2025

En medio de la destrucción y la desesperación de Gaza, los músicos crean espacios seguros para los jóvenes.

EDITORIAL
Acelerar nuestras acciones

Camille Delaney-McNeil, Directora del Centro YOLA/Beckmen YOLA de la Filarmónica de Los Ángeles, California, EE.UU.

12-11-2024

Mientras escribo esto, me encuentro revisando algunos de los programas de las sesiones de las reuniones más importantes de nuestro campo en el transcurso de los próximos meses. Muchas de estas reuniones tienen su propósito anclado, aclarado y fundamentado, y, sobre el papel, ¡esto es realmente inspirador! Sin embargo, es lamentable ver que muchos de los temas son los mismos que debatimos hace dos, tres o cuatro temporadas. Seguimos abordando los mismos problemas, en lugar de cuestiones nuevas y agravadas en torno a las cuales todos debemos unirnos para corregir el rumbo.

Un "Pōwhiri" neozelandés para enseñar arte

Eric Booth, Cofundador, The Ensemble; Cofundador, ITAC

11-06-2024

Una buena conferencia plantea una pregunta importante; una gran conferencia lanza un proceso de respuesta que va más allá de sus pocos días. En septiembre, ITAC7la Séptima Conferencia Internacional de Artistas Docentes, reunió en Auckland (Nueva Zelanda) a cientos de artistas docentes de todo el mundo para abordar la cuestión de qué puede aprender el mundo de la sabiduría indígena sobre el arte y la comunidad.

La Oficina de las Artes de NYCPS lanza el programa Early Childhood String Pathway

10-02-2024

Codo con codo por El Sistema Suecia, por una década alegre

Emily Kubitskey, Directora Ejecutiva y Fundadora de Global Arts; Artista Docente de Side by Side

09-04-2024

Cada año, una alegre reunión de más de 2.000 niños y cientos de profesores y acompañantes transforma la soleada ciudad de Gotemburgo a mediados de junio en un gran jubileo musical: es el festival de orquestas juveniles de la Sinfónica de Gotemburgo, Codo con codo.

Anuncio de los ganadores del concurso Ode2Joy

09-04-2024

Las obras ganadoras del concurso concurso Ode2Joy para celebrar el 200 aniversario de la primera interpretación de la Novena Sinfonía de Beethoven.

El Simposio Nacional de El Sistema USA: Informe de un primerizo

Emily Buehler, Directora de Programas y Participación Comunitaria y artista docente, Paterson Music Project

07-10-2024

Como asistente por primera vez al Simposio de El Sistema USAun evento anual que reúne a personas de todos los EE.UU. que participan en el trabajo inspirado por El Sistema, no sabía muy bien qué esperar. Pero la experiencia fue inestimable. Tuvo lugar del 13 al 15 de junio, y todavía estoy zumbando de inspiración y entusiasmo por ser parte de la comunidad de El Sistema.

EDITORIAL
Los métodos cambian, pero la comunidad hace avanzar nuestro campo

Christine Taylor Conda, Directora de los Programas Educativos REACH*TEACH*PLAY del Festival de Ravinia

07-10-2024

Si la música es el lenguaje universal que une a las personas, cabría suponer que esta verdad se aplicaría también a la educación musical. Pero a menudo, por desgracia, nuestro campo puede separar a la gente en bandos aparentemente opuestos. A lo largo de mi carrera como líder de la educación artística, he sido testigo de muchos de estos cismas, así como de sus soluciones. Me gustaría compartir aquí tres de esas dicotomías.

¿Para qué sirve la educación musical?

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