Preparar a los estudiantes para "el gran evento"

 
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Preparar a los estudiantes para "el gran evento"

Ryan LaBoy, director musical, y Sara Zanussi, directora ejecutiva, de ComMUSICation, St. Paul, Minnesota

01-07-2018

ComMUSICation, un programa coral inspirado en el Sistema en St. Paul, Minnesota, interpretó "America the Beautiful" en la Super Bowl con Leslie Odom Jr. en febrero de 2018. La experiencia fue cautivadora. Las familias estaban radiantes de orgullo, y los propios cantantes estaban singularmente concentrados; en palabras de los personajes del musical Hamilton (que Odom ha protagonizado), "¡no estaban tirando su tiro!"

Varios programas inspirados por el Sistema en todo el país han tenido experiencias similares, con estudiantes que tocan en grandes lugares públicos para audiencias más amplias de las que están acostumbrados. Todos han descubierto que preparar a los niños para estos eventos es un proceso complejo y difícil. Este artículo intenta destilar algunos de nuestros aprendizajes, y las ideas de los colegas de otros programas, para compartirlos con el campo, con la esperanza de que todos tengamos esas oportunidades en nuestro camino.

1. Centrarse en el proceso antes que en el producto. El mayor reto de ComMUSICation fue mantener a nuestros alumnos centrados en el proceso de aprender un repertorio difícil en poco tiempo, en lugar de en el "producto": la propia Super Bowl. Para un evento tan grandioso y basado en el producto, nos esforzamos por mantener la enseñanza basada en el proceso.

Otros programas con los que hablamos están de acuerdo con este enfoque. El director de Orchkids, Dan Trahey, cuyos alumnos han tocado en un partido de los Ravens y en otros eventos públicos, dijo: "Animamos a los niños a pensar en cada evento, grande o pequeño, como "el gran evento"." Gretchen Nielsen, ex vicepresidenta de iniciativas educativas de L.A. Phil, supervisó la aparición de YOLA con Gustavo Dudamel en el espectáculo de medio tiempo del Super Bowl de 2016. "YOLA está construyendo una cultura de actuación", dijo, "que se aplica a todas las ocasiones de actuación, pequeñas y grandes". Y la presidenta del Conservatorio de Longy, Karen Zorn, dijo sobre la orquesta Sistema Side by Side de Longy, que actuó en un partido de los Celtics: "Todas las actuaciones más pequeñas a lo largo del camino se suman a la capacidad de hacer una gran actuación pública. Y tratamos de no darle importancia, de no aumentar la ansiedad de los niños".

¿Cómo redirigir esa ansiedad? "Concentrándose en la música", fue la respuesta de Karen. "La concentración necesaria para las grandes actuaciones es enorme; ¡hay tantas distracciones! Así que un poco de práctica con el caos alrededor puede ayudar realmente".

La importancia de aprender a concentrarse es algo que todos los que hemos hablado consideran muy importante. Dan dijo: "Intentamos crear un entorno de concentración, escucha y reflexión". Gretchen habló de desarrollar "tiempos de bolsillo" de aprendizaje intenso. "No podemos limitarnos a DECIR que vamos a estar concentrados", dijo, "tenemos que practicar realmente el estar concentrados".

2. Preparar a los niños para los aspectos especiales de la actuación en público. Según Dan, "en el gran día, van a pasar mucho tiempo esperando. Hay que preparar a los niños para ello. También hay que trabajar la exageración, para que la actuación se "lea" ante una gran multitud. Les decimos: 'Mirad cómo exageráis cuando estáis en el patio, y llevad eso a la música'".

Gretchen también mencionó este tema. "Tuvimos un entrenamiento teatral para la Super Bowl. A los niños se les preguntó: '¿Qué queréis compartir con el público sobre lo que sentís? Vuestras expresiones ayudarán al público a entrar en vuestro mundo'".

Karen habló de la importancia de anticipar los momentos no musicales en los que las cosas pueden ir mal. "A menudo intentamos crear físicamente el montaje tal y como será en el espacio, para que los niños puedan practicar cosas como entrar y salir sin problemas".

3. Recuerda a las personas que no están en el escenario. Es importante incluir, en la medida de lo posible, a las personas que no están actuando: otros estudiantes, las familias y la comunidad. "Con las grandes actuaciones públicas", dice Gretchen, "tenemos que comunicarnos más con las familias. Necesitan mucho contexto sobre el panorama general, y también necesitan conocer los detalles".

En ComMUSICation, creemos que es importante asegurarse de que todo el mundo pueda celebrarlo, no sólo los artistas. YOLA organizó una fiesta para ver la Super Bowl para sus alumnos; nosotros hicimos una fiesta posterior para todos, combinándola con nuestra fiesta de cumpleaños. Es muy importante asegurarse de que todos se sientan celebrados, para evitar camarillas y sentimientos heridos.

¿Por qué hacer grandes actuaciones? Las noticias suelen decir: "¡La oportunidad de tu vida!". Pero la publicidad no siempre se traduce en algo tangible. Recuérdalo y prepárate para aceptarlo. Diga que sí por la experiencia que se le ofrece, no por los posibles resultados futuros. Se lo aseguramos: la experiencia es suficiente.

ComMUSICation, julio de 2018, Escuela de Música de Longy, OrchKids, Ryan LaBoy, Sara Zanussi, YOLA

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