OrchKids

U.S. Programs Are Approaching ‘The Middle’ of Their Movement. Now What?

Christopher Schroeder, Director Ejecutivo, Boston Music Project
There are seasons in any movement. The beginning, that electric moment when a new idea catches fire, is unforgettable. So is the end, when a movement gains a permanent foothold in society. But the middle—the developing stage—is different. The middle is where the path is no longer clear, where the just cause and the strategies for seeing it through are both tested. It’s my impression that, in many places of the world, El Sistema-inspired programs find themselves in that adolescent stage.
These growing years are critical to our future as a movement—just as the adolescent years are critical to our students’ growth. Here are a few discoveries being made by U.S. programs I’m familiar with, shared with the hope that they resonate with programs around the world.
Dispatches from an Inspiring Trip to Superar Budapest

Danielle Williams, Director of Education, Baltimore Symphony Orchestra OrchKids, Maryland, USA
If I could offer a travel tip to anyone lucky enough to visit another city or country, it would be this: reach out to a local El Sistema-inspired program, or a similar music for social change program, and visit it! Over the past two decades, I’ve had the privilege of visiting such programs across five continents, learning from colleagues who share a common mission while working in vastly different contexts.
During my spring break this year, a trip to the beautiful country of Hungary led me to connect with the wonderful team at Superar Budapest. What began as a simple visit quickly turned into something much more.
Can Young Children Learn to Identify Harmonic Progressions by Ear? Yes, They Can!

Dr. Eric Rasmussen, Chair, Early Childhood Music Department at Peabody Conservatory; educator, author, and researcher
Unfortunately, many music teachers rely on a notation-first approach, teaching students to read music symbols before they have a strong foundation in listening, singing, and rhythmic chanting. Because we jumped the notation hurdle, often relying on math and puzzle-solving skills in addition to our propensity for learning music, we sometimes assume (incorrectly) that most children will have the same capacities.
The principles of MLT guided my teaching at OrchKids (the El Sistema-inspired program in Baltimore, MD, USA), and the results were extraordinary.
OrchKids abre las solicitudes para una beca de enseñanza de dos años a partir del otoño de 2021
OrchKids está aceptando solicitudes de viento de madera, latón, musicalidad y cuerda para su próxima clase de becarios de enseñanza OrchKids, otoño 2021 - primavera 2023.
Creación de música en línea impulsada por los jóvenes: Canalizar la innovación a través de la pantalla y hacia la comunidad global

Nema Robinson, violista senior de BSO OrchKids y de Peabody Preparatory's Tuned In; Lowrider James, tubista de segundo año de BSO OrchKids y de Peabody Preparatory's Tuned In; Amy Owens, soprano, artista docente y Directora de Comunicaciones del Conservatorio Colectivo; Nick Skinner, Director de Operaciones y Planificación Estratégica de BSO OrchKids; y Daniel Trahey, cofundador del Conservatorio Colectivo, fundador de Tuned In de Peabody Preparatory y enlace artístico de BSO OrchKids.
Para los programas de aprendizaje musical por conjuntos, la aparición de la pandemia del COVID-19 pareció significar al principio un mandato para comprometer el aprendizaje de la música, apretando y estrechando los planes de estudio para que cupieran en un espacio repentinamente bidimensional. Sin embargo, con el paso del tiempo, el campo floreció con iniciativas creativas. Para nuestros programas, la crisis fue una llamada a la acción no sólo para canalizar la innovación a través de una pantalla, sino también para convertirla en una experiencia de gran alcance, multidimensional y globalmente expansiva. ¿La clave? La colaboración, del tipo que se extiende a todos los rincones del mundo que Internet puede tocar.
Una celebración compositiva del centenario del movimiento por el sufragio femenino lanzada por OrchKids
El OrchKids de la Orquesta Sinfónica de Baltimore está lanzando una celebración compositiva del centenario del movimiento por el sufragio femenino llamada Reinas no vistas: Royals Without Crowns. La composición se centrará en tres áreas principales: la representación, el voto y el futuro de la democracia. El proyecto también explorará el "intrincado y polémico elemento del racismo en todo el movimiento sufragista". Para su lanzamiento a mediados de diciembrela composición irá acompañada de imágenes visuales captadas por estudiantes de cine de la Universidad Johns Hopkins.
Abrazar lo inesperado
Daniel Trahey, fundador/director, Collective Conservatory & OrchKids, Baltimore, MD
Está incorporado en nuestro ADN el pensar, planificar y actuar hacia el futuro. Tu cerebro está conectado para hacer cosas increíbles, justo en este momento.
Perspectiva de los invitados
Liam Barnstead, estudiante, Soundscapes; Brayden Hamilton, estudiante, OrchKids
Dos estudiantes que asistieron al Seminario 2020 de El Sistema, en Durham, Carolina del Norte, el mes pasado, comparten sus experiencias en este súper encuentro de estudiantes de música de toda Carolina del Norte y el sureste.
Notas de prensa, noviembre de 2019
El Sistema USA anunció recientemente el lanzamiento de los Grupos de Trabajo de El Sistema USA. Estos grupos proporcionan un espacio virtual y presencial para que los líderes se reúnan para discutir y compartir las mejores prácticas y los desafíos que enfrentan.
Simposio nacional de El Sistema USA
Isaac Sinnett, Director Asociado, Programas Educativos Reach*Teach*Play, Ravinia, Chicago Ravinia
Estaba claro que el 2019 Simposio Nacional de El Sistema USA iba a ser especial cuando, en medio de una histórica ola de frío, más de 200 asistentes que representaban a 80 organizaciones diferentes inspiradas en El Sistema desafiaron las temperaturas bajo cero para asistir. Los asistentes llegaron temprano para la bienvenida y llenaron el salón de baile con el tipo de energía vibrante que rodea a una reunión de amigos para su viaje anual. Christine Taylor Conda, presidenta de la junta directiva de ESUSA, decidió renunciar a la típica bienvenida y, en su lugar, hizo que toda la sala cantara inmediatamente una canción de tres partes para conocerse y darse la bienvenida, estableciendo un tono de colaboración y camaradería para el simposio.

