Intercambio de Embajadores: Actividades de mayo
Este mes, se pidió a los Embajadores que exploraran su vida cotidiana en sus programas. Nuestra entrada más reciente explora ideas como: 1) sus rutinas diarias fuera de los ensayos; 2) cómo son y cómo se sienten en sus lugares de ensayo; y 3) sus relaciones con sus colegas/instructores. Esperamos poder compartir distintos aspectos de la vida en diferentes rincones del mundo.
Brianna Herrera (EE.UU.)
El programa El Sistema Lehigh Valley funciona de lunes a viernes, de 15:30 a 17:30 (o de 16:30 a 18:00 para el grupo avanzado). Este programa inspirado en El Sistema cuenta con unos 120 alumnos y se centra principalmente en instrumentos de cuerda.
Tenemos la suerte de contar con un buen hogar donde los estudiantes pueden acceder a nuestras instalaciones: la escuela primaria Roosevelt ha acogido nuestro programa durante más de 10 años.
Un día normal en ESLV es muy ajetreado, pero también muy divertido. Así es como transcurrían mis días, cuando tenía orquesta durante el curso escolar: Asisto al colegio de 7 de la mañana a 2:45 de la tarde, y luego voy con mis amigos a comer y nos dirigimos a Roosevelt, a unos 15 minutos de mi colegio. Cuando llego a la escuela, los alumnos más jóvenes ya están en sus clases del primer período, y los mayores (el grupo avanzado) llegan más tarde. Mientras esperamos, hablo y paso el rato con amigos a los que he conocido y con los que he establecido fuertes lazos a lo largo de la última década.
Nuestro programa agradece a todos los profesores que nos permiten utilizar su espacio. En un día normal, ESLV utiliza cinco o seis aulas, todas de diferentes tamaños para grupos de distintos tamaños. Si la escuela cierra alguna vez, nuestra segunda instalación es Miller Symphony Hall en el centro de Allentown. Es una sala preciosa donde actúan músicos profesionales.
Los días de nuestro programa se dividen en dos periodos, durante los cuales los alumnos hacen medio día de coro y medio día de orquesta. Me siento muy afortunada de poder compartir la vida diaria de nuestros alumnos.
Jacobo Mayo Espina y Esteban Molina (Colombia)
Cada uno de nosotros se despierta sobre las 5:30 de la mañana para prepararse, desayunar e ir a la universidad. Llegamos a la universidad sobre las 7:00 y empezamos a practicar, lo que incluye trabajar ejercicios de técnica y estudiar el repertorio y las obras de la orquesta. Los estudiantes tenemos un pequeño descanso a las 9.30, durante el cual la mayoría pasamos el rato con los amigos y tomamos café. Otra clase nos lleva hasta el mediodía, cuando terminamos y vamos a comer. Después de ensayar de forma independiente de 13.30 a 15.00, nos dirigimos a nuestro local de ensayo. Sólo tardamos 30 minutos en llegar, pero es importante ir pronto para tener tiempo de calentarnos y prepararnos. A las 16:00 empieza el ensayo. Dura unas tres horas y termina a las 19.00 horas.
La orquesta del programa no trabaja activamente todas las semanas, sólo las semanas previas a los conciertos, durante las cuales asistimos todos los días. Durante las semanas que no ensayamos, asistimos a clases magistrales, tocamos música de cámara y participamos en otras actividades. En nuestro programa hay gente de entre 15 y 26 años; generalmente ensayamos en la Sala Iberacademy, pero también hacemos ensayos seccionales en salas más pequeñas de la Universidad EAFIT. La relación con los profesores es bastante agradable, ya que comparten sus ideas y reconocimientos con nosotros, y solemos tocar juntos.
Melis Erselcan (Turquía)
Aunque fue hace mucho tiempo, me gustaba mucho participar en los ensayos. Ensayábamos tres veces por semana y participar en los ensayos era muy importante. Cada sección tenía su propio día de taller -cuerdas, metales o percusión- antes de que todos tuviéramos ensayos tutti. Casi todos los ensayos duraban dos horas sin descanso. Cuando se acercaba un concierto, solíamos hacer ensayos extra los sábados, que eran bastante largos y sorprendentemente agradables.
Solía ir a Barış İçin Müzik después del colegio. Cuando llegaba a la fundación, comía en nuestro comedor o practicaba en nuestras pequeñas y coloridas salas de ensayo antes de los talleres. A veces, sobre todo los sábados, había tarta en el horno. Cuando hacíamos un descanso, almorzábamos y luego comíamos la tarta con gran apetito. Aún recuerdo su aroma.
Nos tomábamos los ensayos muy en serio y las semanas de concierto eran muy tensas. Con nuestros maestros, todos queríamos que las piezas fueran perfectas.
Por eso, puede agotarnos e incluso causarnos problemas musculares. Pero ya sabes lo que dicen: "Toma lo amargo con lo dulce".
Molly Thet Htarr (Myanmar)
Nuestra universidad celebró recientemente un Día de la Cultura. Siendo un estudiante internacional, a veces es difícil tener un sentimiento de pertenencia, independientemente del tiempo que lleves presente. Con el Día de la Cultura, ¡representé con orgullo a Myanmar junto a mi hermana! El Concierto del Día de la Cultura fue una pasada. Todos interpretaron piezas tradicionales de distintas partes del mundo y representaron su cultura.
Mi hermana Kaith y yo interpretamos una canción birmana llamada"ေအာင်ေစပိုင်ေစ" (Aung Zay Paing Zay). Suele interpretarse al principio de un concierto, ¡y eso fue exactamente lo que hicimos! Esta canción espera un gran éxito en cualquier ocasión, ¡y estoy segura al decir que nuestro concierto fue un éxito!
Kaith tocaba el arpa tradicional birmana y yo me encargaba de la voz. Nuestro instrumento tiene 16 cuerdas y está en la escala pentatónica. Fue muy interesante porque, durante el Día de la Cultura, nuestros amigos chinos tocaron sus instrumentos de cuerda chinos, ¡y me asombra cómo los instrumentos de distintas partes del mundo son tan únicos y tan parecidos a la vez! Para ser sincero, Kaith y yo solo ensayamos la canción el día antes del concierto. Pasamos alrededor de una hora centrándonos en nuestra cohesión, y creo que valió la pena. Kaith practicó sus carreras y tiempos. Yo mismo he tocado esta canción a menudo con el arpa birmana, pero era la primera vez que lo hacía con Kaith.
Creo que tenemos buena química porque hemos actuado juntos en varias ocasiones en recitales de dúo de piano y violín. Practicamos nuestras piezas para dúo de piano y violín regularmente cada semana y a veces improvisamos durante unos treinta minutos. A veces es una locura porque nos compenetramos tan bien que estoy seguro de que me ha leído el pensamiento. Llevamos varios años tocando juntos, así que no es ninguna sorpresa, ¡pero la música que creamos en cada sesión de improvisación es digna de elogio!
Aquí tienes algunas fotos de nuestro Día de la Cultura.
Gracie Lewis (Canadá)
En la New Brunswick Youth Orchestra (NBYO), sólo ensayamos una o dos veces al mes porque muchos miembros tienen que conducir dos o tres horas para llegar al centro principal. Normalmente, un par de fines de semana antes de tocar en un concierto, ensayamos donde esté situado el local (aunque sólo sea para hacernos una idea de la ciudad). Durante esos fines de semana, suelo levantarme a las 6:30 de la mañana y ponerme en camino a las 7:00 para dirigirme a donde sea el ensayo (a menos que el concierto sea en mi ciudad, claro).
El ensayo suele empezar a las 10:00, pero no es raro que la gente llegue un poco tarde porque ha tenido que conducir varias horas. Si tengo tiempo antes de que empiece el ensayo, paro en Tim Horton's a tomarme un café.
Normalmente ensayamos entre una hora y una hora y media, con un descanso de 30 minutos. Alrededor de las 12:00 almorzamos y podemos buscar un sitio en el edificio para relajarnos. A veces, la gente va andando o en coche a las tiendas locales para comprar algo de comida o ir de compras. Después ensayamos hasta las 17.00 o 18.00, y cada uno se va por su lado. Muchos compartimos coche porque vivimos en la misma zona, lo que siempre es una experiencia agradable.
En general, el ambiente durante los ensayos es estupendo. Hay una gran conexión entre los músicos que hace que los ensayos sean aún mejores. Durante los descansos y los almuerzos, nos dividimos en pequeños grupos: hablamos, comemos y ensayamos juntos. En nuestra orquesta hay desde niños de 11 años hasta estudiantes universitarios, así que los grupos están estructurados en función de la edad de los músicos. Yo suelo juntarme con otras flautas y maderas. El profesorado, los músicos y el entorno hacen que formar parte de la Joven Orquesta de New Brunswick sea aún mejor.
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