Abriendo puertas en Sistema Chipre

 
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Abriendo puertas en Sistema Chipre

Marios Antoniou, responsable de subvenciones y programas educativos, Sistema Chipre

12-01-2021

El director artístico del Sistema Chipre, Santiago Ossa Alzate, dirige la orquesta. Santiago fue en su día alumno de un programa del Sistema en su país natal, Colombia. Foto: Sistema Chipre.

Hace unos años, un educador musical con una actitud positiva y una pasión por promover la equidad social a través de la música decidió formar una orquesta para los jóvenes con menos oportunidades de aprender. El resto es... nuestra historia.

Inspirada en la historia del origen de El Sistema de Venezuela, la fundadora Nikoletta Polydorou soñaba desde hacía tiempo con crear el Sistema Chipre, donde los niños locales pudieran aprender música y se les animara a soñar en grande. Tras compartir su visión con amigos cercanos y educadores afines, encontró los aliados que necesitaba para empezar. Registró formalmente la organización y se puso a buscar un lugar para albergar el programa. Esto era esencial; no puedes anunciar que "hemos abierto nuestras puertas" si no tienes puertas que abrir. Afortunadamente, el ayuntamiento de Nicosia nos ofreció una hermosa sala -con puertas- y nos apoyó en todo momento.

Las puertas se abrieron y los niños vinieron corriendo. Era obvio que había una gran demanda de un programa como éste. Un equipo de apasionados profesores de música cruzó también las puertas, dispuesto a hacer realidad este sueño. Desde el primer momento, los niños estaban ansiosos por tener un instrumento en sus manos y hacer sus primeros intentos de producir sonido. Al poco tiempo, necesitábamos más espacio para impartir varias clases al mismo tiempo. Esa necesidad nos llevó al exterior; nuestros violonchelistas salieron a la calle para dar sus clases. Los transeúntes quedaron fascinados al ver a estos niños locales tocando maravillosamente delante de ellos y empezaron a preguntar por el proyecto musical. Pronto encontramos otra sala para impartir las clases, pero el tiempo que pasamos ensayando en el exterior nos llevó a una conclusión importante: quizá deberíamos mantener las puertas abiertas más a menudo.

No siempre, por supuesto; ese espacio extra resultó ser fundamental cuando llegó el invierno. Pero cuando llegó el momento de nuestro primer concierto, salimos a la calle una vez más. La primera actuación de nuestros alumnos ante el público tuvo lugar a las puertas de la escuela, en un espacio urbano abierto en el corazón de la ciudad y en el epicentro de su barrio.

Los niños más altos reciben los contrabajos y su profesora, Anastasia Nikolaidou, les introduce en el instrumento. Foto: Sistema Chipre.

Desde aquel primer concierto de 2018, Sistema Chipre ha funcionado a través de actividades locales. A partir de septiembre de 2018, opera en dos núcleos en los centros de Nicosia y Larnaca, así como en albergues para menores refugiados no acompañados en toda la isla. En el programa participan niños y jóvenes locales de familias con bajos ingresos, la mayoría de los cuales son inmigrantes o refugiados. Así pues, nuestra familia intercultural está formada por varios orígenes étnicos, ya que nuestros niños proceden de Chipre, Grecia, India, Siria, Rumanía, Polonia, Rusia, Georgia, Bulgaria, Nigeria, Albania, Filipinas, Bangladesh, Pakistán, Indonesia y otros países.

¿Qué hace falta para poner en marcha un programa como éste sin apenas financiación? La mayoría de los responsables de programas lo saben: trabajo duro, capacidad de persuasión, apoyo de las bases, suerte y alguien que tenga los medios para escucharte y seguir tu visión. Una campaña de recogida de instrumentos permitió conseguir nuestros primeros 25 violines; una donación de la Fundación Yianis Christodoulou hizo posible la compra del resto de los instrumentos. Sin embargo, nada habría sucedido sin el apoyo de toda la comunidad a estos estudiantes. A través de un concierto tras otro, nuestros alumnos crecieron musical y académicamente. Más allá de las clases de música, fuimos testigos de cómo nuestros alumnos se unían a su familia musical, animados por un fuerte sentimiento de pertenencia y apoyo. Y a medida que nuestros estudiantes crecían, también lo hacía su base de fans; nuestras cuentas en las redes sociales ganaron más seguidores, y la asistencia a nuestros conciertos aumentó.

Quizá nuestro mayor logro haya sido establecer relaciones de colaboración con tres importantes universidades locales -la Universidad de Nicosia, la Universidad Europea de Chipre y la Universidad de Frederick-, que se han comprometido a apoyar a los estudiantes que han participado en la Orquesta del Sistema de Chipre. De hecho, acabamos de enviar a nuestra primera estudiante a la universidad desde que se establecieron estos acuerdos; está estudiando música en la Universidad de Nicosia con una beca que cubre el 75% de su matrícula. Nuestra esperanza es que la participación en nuestro programa cambie la vida de nuestros estudiantes, proporcionándoles las herramientas para prosperar con dignidad en sus carreras y vidas personales.

Sistema Chipre pretende mantener las puertas abiertas para nuestros jóvenes. Al igual que otros programas de música para el cambio social, nuestro objetivo será siempre ayudarles a desarrollarse a través de la música, construir comunidades más sanas invirtiendo en nuestros jóvenes y promoverlos como embajadores de la paz, la esperanza y el entendimiento entre personas de diversas culturas.

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