Sistema Chipre
A Living Network Meets in Milan
Nikoletta Polydorou, Executive Director, Sistema Cyprus; Board Member, Sistema Europe
“It gave me great peace of mind to know that there are such capable and inspiring people whom I can turn to when I face problems that I cannot solve on my own.”
This was how one of my peers reflected on our three days together in Milan last August. Her words got to the heart of a question I had been thinking about for some time:
What keeps a network alive?
Successful Students at Sistema Cyprus
Congratulations to two students from Sistema Cyprus.
A Project in Cyprus and Portugal Bridges Passion and Profession
Tasos Kyriakou, Music Teacher and Project Manager, Sistema Cyprus, and Margarida Abrantes, Coordinator, Orquestra Geração
What does it take to turn a young musician’s passion into a meaningful career? For Sistema Cyprus and Orquestra Geração, the answer lies in real, structured opportunity, tailored to young people who are too often overlooked by traditional systems.
Our two organizations have long collaborated on other successful European projects. Building on that experience, and seeing the similar challenges our students face, we teamed up once more to create the Erasmus+ project “InMus: From Youth to Professionalism.”
El proyecto B-Me crea partituras gratuitas para orquestas
El proyecto B-Me ha producido una colección de nuevas y hermosas partituras orquestales, que ahora puede explorar y tomar prestadas gratuitamente.
Paquete de formación Música para la ciudadanía activa
Si eres músico, profesor de música o simplemente estás interesado en la música como herramienta de inclusión social, este paquete de formación, creado como parte del programa Música para una ciudadanía activa: Programa de Jóvenes Mentores Musicales (MAC), es para ti.
Abriendo puertas en Sistema Chipre
Marios Antoniou, responsable de subvenciones y programas educativos, Sistema Chipre
Desde el primer momento, los niños estaban ansiosos por tener un instrumento en sus manos y hacer sus primeros intentos de producir sonido. Al poco tiempo, necesitábamos más espacio para impartir varias clases al mismo tiempo. Esa necesidad nos llevó al exterior; nuestros violonchelistas salieron a la calle para dar sus clases. Los transeúntes quedaron fascinados al ver a estos niños locales tocando maravillosamente delante de ellos y empezaron a preguntar por el proyecto musical. Pronto encontramos otra sala para impartir las clases, pero el tiempo que pasamos ensayando en el exterior nos llevó a una conclusión importante: quizá deberíamos mantener las puertas abiertas más a menudo.
