Europa

El Consejo de las Artes de Inglaterra encargó a Nordicity, en asociación con World Pencil, una evaluación del programa In Harmony.

El pasado mes de junio os hablamos de la campaña #ChildrenUprooted de UNICEF, que se propuso retratar a tres niños refugiados en Grecia como héroes de los videojuegos.

El Sistema Grecia es un programa gratuito de educación musical abierto a todos los niños de Grecia. Dado que nuestros alumnos proceden de más de 30 países diferentes, el impacto del trabajo que realizamos, tanto con los niños refugiados como con la comunidad local en general, que abarca tanto a los inmigrantes como a los nativos, es doble.

El lema de la Orquestra Geração sugiere algo más profundo que tocar música. La idea de tocar vidas (en portugués, "tocamos" significa "tocamos") afirma que podemos transformar positivamente la vida de los niños y jóvenes a través de la música, dándoles una sensación de potencial ilimitado. Lo que no sabía antes de enseñar en este programa era que el lema se aplicaría también a mí, y que mi vida se vería tan intensamente tocada y transformada.

Songs for Europe es una nueva herramienta web para la práctica de la pedagogía musical y la formación del profesorado, que utiliza la tecnología para evaluar la eficacia de la enseñanza coral y los estudios orquestales. Su herramienta de evaluación del rendimiento puede medir los niveles de atención, rendimiento y compromiso de los estudiantes para maximizar el impacto de la enseñanza. Artistas docentes de Austria, Grecia, Eslovaquia y Bosnia y Herzegovina participan en la iniciativa aplicando estas herramientas en su trabajo. Los resultados se hacen públicos en una biblioteca en línea archivada; consulte la metodología y la biblioteca en su sitio web.

El quinto simposio internacional anual SIMM (Research Symposium on the Social Impact of Making Music), previsto inicialmente en Bruselas el mes pasado, se ha pospuesto y se ha reorganizado como una serie de nueve semanas de seminarios web en línea a partir del 12 de enero. Los seminarios web son gratuitos y están abiertos a todos. Puede encontrar información detallada sobre el programa completo en el sitio web de la SIMM. La inscripción está en el sitio web de Bozar; hay que inscribirse en cada sesión por separado.

El mes pasado, la Real Academia Sueca de la Música reconoció al director de la Orquesta del Sueño (y director artístico de El Sistema Suecia) Ron Davis Álvarez con el Premio de Pedagogía Göran Lagervall por "sus actividades en 40 escuelas culturales, donde renovó la tradición pedagógica orquestal con su experiencia desde Venezuela". Pocos días después, Álvarez dirigió una actuación para la gala de entrega del Global Teacher Prize, que este año se celebró en formato digital. El propio Álvarez, antiguo candidato al Global Teacher Prize, dirigió a 70 alumnos de diez países en una interpretación de la canción "Brave" de Sara Bareilles. Después, Álvarez tuvo la amabilidad de sentarse con The World Ensemble para hablar de su ajetreada semana, sus experiencias con la Dream Orchestra y su filosofía pedagógica.

El año pasado, El Sistema Suecia y la Orquesta Sinfónica de Gotemburgo demostraron lo eficaz que puede ser la programación virtual al acoger un campamento internacional de orquestas y coros Side by Side totalmente digital. El campamento, que suele ser un centro de verano para más de mil jóvenes músicos de todo el mundo, proporcionó una semana intensa de capacitación de jóvenes y de interpretación en conjunto.

Aunque los finlandeses suelen ser modestos a la hora de reivindicar sus logros, una publicación de Visión 2030 comienza con la afirmación: "La educación musical finlandesa es la mejor del mundo". Muchos están de acuerdo. Quizá le interese ver este resumen de una página sobre lo que la mejor nación en materia de educación musical prevé para sus próximos diez años.

¿Qué hacen los jóvenes de 17 años para divertirse? Un nuevo estudio del Consejo de las Artes de Irlanda detalla las respuestas de su país. ¿Serían las mismas respuestas para los jóvenes de 17 años de tu país? Las tres principales "actividades culturales" para divertirse o relajarse varias veces a la semana son escuchar música (87%), navegar por Internet (86%) y cantar/tocar un instrumento musical (23%); sólo uno de cada seis (14%) lee por placer varias veces a la semana.