Mejore el comportamiento de los estudiantes con estos tres pasos

 
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Mejore el comportamiento de los estudiantes con estos tres pasos

12-15-2018

¿Cómo conseguimos que los alumnos se comporten de forma coherente durante los ensayos? Este artículo da tres razones para derribar las viejas concepciones de la formación del comportamiento de los alumnos, y sugiere tres formas fiables, no punitivas y no vergonzosas, de construir prácticas constructivas de aprendizaje en grupo:

1) "Toma diez" para cada alumno: Reserve 10 minutos cada día para sentarse con un alumno (un alumno diferente cada día).

2) Mantenerlo fuera de escena: Deje de hacer visible la disciplina por mal comportamiento.

3) Escuchar a los alumnos: Antes de actuar ante cualquier comportamiento de un alumno, intente comprender por qué ha ocurrido.

Básicamente, se trata de construir relaciones integrales entre el alumno y el profesor, y estos enfoques ayudan a conseguirlo.

Haga clic aquí para leer el artículo completo con sugerencias adicionales.

Fecha de publicación: 15 de diciembre de 2018


Mejora el comportamiento estudiantil con estos tres pasos

¿Cómo hacemos para que los estudiantes se porten bien de manera constante durante los ensayos? Este artículo da tres razones para derribar los pensamientos antiguos de la formación del comportamiento estudiantil, y sugiere tres maneras fiables sin castigo ni vergüenza para crear prácticas grupales constructivas de aprendizaje:

  1. "Toma 10": Aparta 10 minutos diarios para sentarte con un estudiante (cada día un estudiante diferente).
  2. Déjalo tras bambalinas: Deja de hacer visible la disciplina del mal comportamiento.
  3. Escucha lo que tienen que decir: Antes de reaccionar a cualquier comportamiento estudiantil, tómate el tiempo de hablar con el/la estudiante y trata de entender por qué pasó.

Básicamente se reduce a construir relaciones entre estudiantes y profesores que toman en cuenta al niño completo, y estas estrategias ayudan a lograr eso. Haz clic aquí para leer el artículo completo con sugerencias adicionales.