Orquestra Geração

What does it take to turn a young musician’s passion into a meaningful career? For Sistema Cyprus and Orquestra Geração, the answer lies in real, structured opportunity, tailored to young people who are too often overlooked by traditional systems.

Our two organizations have long collaborated on other successful European projects. Building on that experience, and seeing the similar challenges our students face, we teamed up once more to create the Erasmus+ project “InMus: From Youth to Professionalism.”

Cuando el Proyecto Rizoma se puso en marcha en 2022 en Santo Tomé y Príncipe y Guinea-Bissau, sabía que nos embarcábamos en un viaje ambicioso. Nuestro objetivo era claro: crear orquestas sociales en comunidades con recursos limitados e importantes retos sociales.

"Durante todo el concierto, los jóvenes músicos se rieron a carcajadas. Y el público también... La música se sentía y se vivía en otra esfera".

¿No es ésta una descripción de cómo nos gustaría a todos que nuestros alumnos experimentaran la música, en algún momento de su viaje de aprendizaje?

El lema de la Orquestra Geração sugiere algo más profundo que tocar música. La idea de tocar vidas (en portugués, "tocamos" significa "tocamos") afirma que podemos transformar positivamente la vida de los niños y jóvenes a través de la música, dándoles una sensación de potencial ilimitado. Lo que no sabía antes de enseñar en este programa era que el lema se aplicaría también a mí, y que mi vida se vería tan intensamente tocada y transformada.

"Visitar Portugal con mi orquesta BSA fue un viaje lleno de recuerdos que nunca dejarán de venir a mi memoria. Es increíble cómo, a pesar de la esperada barrera del idioma, no había muros entre nosotros, como si no necesitáramos palabras para formar amistades porque la música y la pasión que nos conectaba eran suficientes. La música es el centro de todo: por qué estábamos allí, por qué nos conocíamos, por qué nos veríamos días después del viaje. Es increíble cómo cuando amas algo, no quieres dejar de hacerlo. Después de pasar casi ocho horas tocando, apenas despierto al final del día, seguía queriendo levantarme y volver a hacerlo al día siguiente porque disfruto de la música; disfruto tocándola, del sentimiento y la unión de la orquesta, de la gente que conozco, de los lugares que llego a ver, de las piezas que llego a tocar, de la emoción que llego a sentir, de los recuerdos que están presentes para siempre como fantasmas amistosos que rondan mi mente, viajando a donde quiera que vaya, llevándolo todo conmigo. Puedo estar en Boston, o en Los Ángeles, o en Venezuela, o en cualquier parte del mundo, pero mientras tenga la música, y todo lo que conlleva, Portugal nunca me abandonará. Me ha cambiado demasiado como para olvidarlo".

Este estudio surge en el marco de la continuación de los trabajos realizados por el CIPEM (Centro de Investigación en Psicología de la Música y Educación Musical), en particular su interés por la relación entre la educación musical y la música en la comunidad.