La sabiduría del sistema de las bandas de música de Texas

 
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La sabiduría del sistema de las bandas de música de Texas

Jennifer Hay, Directora Ejecutiva, B Sharp Youth Music, Fort Worth, TX

01-12-2017

En el corazón de Texas, el fútbol y la banda son los reyes. El tamaño de los estadios de nuestros institutos podría dar envidia a la mayoría de las universidades del país. El equipo de fútbol americano y la banda de música tienen dos días (y a veces tres).

Este es mi cuarto año con B Sharp Youth Music. Nunca había oído hablar de El Sistema antes de aceptar esta oportunidad, pero rápidamente me di cuenta de que tenía muchas de las herramientas que necesitaba. Me he convertido en un experto en "niños, música y liderazgo" a través de mi tiempo de enseñanza de la banda en Texas, y he sido capaz de utilizar esta experiencia para impulsar B Sharp Youth Music al siguiente nivel. Además, he encontrado que muchas de las habilidades que los niños aprenden en la banda de música son las más valoradas en los programas del Sistema.

Por ejemplo, salir al campo en el descanso (la verdadera razón por la que la mayoría de los espectadores acuden a un partido de fútbol) es un ejercicio de concentración, multitarea y control. La ejecución individual debe ser del más alto nivel; la gestión del tiempo y la preparación, por tanto, son esenciales. Crear música requiere compromiso y disciplina. Y requiere resistencia. En Texas, existe una norma por la que los estudiantes no pueden estar en el exterior cuando el índice de calor alcanza los 105 grados. (¡Sí, 105!)

Son capacidades que se valoran igualmente en los entornos del Sistema. En B Sharp, enseñamos la perseverancia en una clase llamada Sentimientos de la A a la Z. Nuestros alumnos aprenden sobre sus emociones y la mejor manera de manejarlas. Cada emoción se identifica a través de un personaje y una historia que ayudan a nuestros músicos a aprender que el autocontrol en el interior es tan importante como en el exterior. Una vez que el alumno puede identificar y controlar sus emociones, está preparado para el entrenamiento de resistencia que tiene lugar diariamente en nuestros conjuntos y aulas.

He aquí otro ejemplo. En la banda de música, todos pertenecen y todos participan. No hay "calentadores de banquillo". Las expectativas son las mismas para todos. Llegar temprano es llegar a tiempo, llegar a tiempo es llegar tarde (y mi propio director de banda siempre añadía... llegar tarde es lamentarlo mucho, mucho). Los estudiantes ponen su confianza en los que les rodean para crear excelencia como equipo.

En B Sharp, perseguimos estos mismos ideales. Enseñamos una clase de habilidades para la vida llamada Habilidades Sociales que arma a nuestros estudiantes con las habilidades necesarias para contribuir al más alto nivel, tales como Seguir Instrucciones, Aceptar Críticas o Consecuencias, Mantenerse en la Tarea, y Obtener la Atención del Profesor. Estas habilidades permiten a nuestros músicos controlar su propio comportamiento y sus decisiones. Esto, a su vez, crea un ambiente más cooperativo que construye la camaradería en nuestro programa.

Para una banda de música del tamaño de una escuela secundaria pequeña, la ayuda de los estudiantes y los padres es clave. Desde los directores de tambor hasta los líderes de sección, desde los bibliotecarios musicales hasta el equipo de uniformes, desde el liderazgo del club de apoyo hasta el equipo de foso, "se necesita un pueblo". La idea de que necesitas un título para definir tu contribución no existe. En la banda, todo el mundo es un líder a través de sus acciones y decisiones. Todos tienen una responsabilidad con el equipo y son necesarios para el éxito del grupo. Ese sentimiento de propiedad se crea porque TODOS son necesarios para que el equipo siga adelante. Cada trabajo individual bien hecho determina el éxito de toda la banda.

Estos ideales y valores son esenciales también en los programas del Sistema. En B Sharp, nos hemos dado cuenta de que tener una base sólida a través de nuestras clases sociales/emocionales es necesario antes de dar el salto a aprender cómo convertirse en un líder fuerte. Para nuestros estudiantes que están listos para el desafío, hemos añadido una clase de liderazgo. Estos estudiantes están aprendiendo hábitos de éxito, lo que significa el sacrificio, y cómo tener respeto no sólo para los demás, sino también para B Sharp Youth Music como una organización. Hemos creado oportunidades para que nuestros estudiantes practiquen el crecimiento a partir de la adversidad, manteniéndose flexibles, y siendo humildes "ganadores" y elegantes "perdedores". Además, a través de nuestro grupo de participación de padres, B Sharp Men 'N Position & #sharpmoms, estamos fomentando conversaciones sobre cómo podemos trabajar juntos para ayudar a nuestros estudiantes a tener más éxito en la escuela y en casa. Estamos creando un entorno en el que el orgullo por nuestro programa y la lealtad al equipo son la nueva normalidad.

Los profesores y líderes del Sistema a veces piensan que nuestro trabajo es muy diferente de la educación musical en la escuela. Pero es importante recordar que para encontrar resonancias entre las prácticas escolares y El Sistema, no tenemos que mirar más allá de la banda de música.

B Sharp Youth Music, Banda deMúsica, Diciembre 2017, Jennifer Hay, Banda de Música

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