Pandemia, interrumpida

 
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Pandemia, interrumpida

Tricia Tunstall, cofundadora y editora colaboradora, The Ensemble

01-05-2022

La autora con alumnos en su recital de estudiantes al aire libre de 2021.

El primer jueves de diciembre de 2021, hice algo que no había hecho en los 20 meses anteriores: Enseñé a seis alumnos de piano seguidos en persona, en el estudio de mi casa. Después de 16 meses de enseñanza virtual, había ido reintroduciendo gradualmente las clases en persona durante el otoño, un niño a la vez, a medida que se vacunaban. Este fue el primer día en que todos los alumnos de mi lista estaban realmente en mi banco de piano.

Fue eufórico. Chicos cuyos rostros se habían quedado vacíos, desviando rutinariamente la mirada del aburrido zumbido de la pantalla, entraron en mi estudio con los ojos encendidos por encima de sus máscaras. Chicos que simplemente habían dejado de practicar durante los interminables meses de FaceTime vinieron y tocaron el infierno de sus piezas; desde "Go Tell Aunt Rhody" hasta el Preludio en Do sostenido menor de Rachmaninoff, todos habían practicado. En una clase, cuando le mostré a un alumno una inversión de acordes, puso su mano en las teclas una octava por debajo y tocó el acorde también; lo tocamos en tonos largos, luego en staccato, luego en tresillos, luego sincopado: nuestras manos juntas, en el mismo espacio, al mismo tiempo. No quería parar. En otra clase, una estudiante trajo a su amiga, que también es una de mis alumnas. Querían jugar en el mismo espacio, al mismo tiempo, juntas. No querían parar.

A la semana siguiente, Omicron se disparó y volví a la enseñanza virtual. Durante las oscuras tardes de diciembre en FaceTime y Zoom, el desánimo de mis alumnos ha sido palpable.

Lectores deEnsemble: todos habéis estado aquí. Estáis aquí. Muchos de vosotros habéis pasado por esto varias veces, yendo y viniendo entre la enseñanza presencial y la virtual a medida que el virus ha crecido, menguado y vuelto a crecer. En todo el mundo, dondequiera que estéis, vosotros y vuestros alumnos habéis sido infinitamente adaptables y habéis jugado con determinación, haciendo que el aprendizaje musical virtual se produzca donde y cuando pueda, porque es mejor que no aprender música.

Mientras tanto, todos rebuscamos en el mar de tópicos de la pandemia -el aislamiento es terrible; el aislamiento es soportable; la tecnología salva vidas; la tecnología acaba con la vida; la gente nunca se recuperará; la gente es resistente- para encontrar nuestras verdades, o nuestras diversas verdades, o nuestras verdades contradictorias o discutibles. Pero ese jueves no buscaba una verdad. Simplemente me llamó la atención una. Cada uno de mis alumnos estaba musicalmente vivo y emocionalmente disponible de un modo que no podría ser en el espacio virtual. Estábamos experimentando de nuevo la esencia de la creación musical real: estar físicamente juntos en el mismo espacio con el instrumento, las ondas sonoras y los demás. Así es como los animales humanos inventaron la música, como una forma única de estar juntos, de sentir juntos, de profundizar en las conexiones que inundan nuestras vidas de significado.

Al comenzar un nuevo año médicamente tenso, culturalmente esquizofrénico y políticamente agitado, les pido que no olviden esta verdad en particular. La creación y el aprendizaje de la música son más poderosos, y más transformadores, cuando las personas están en el mismo espacio al mismo tiempo. Sigamos afrontando, con garra y gracia, cuando tengamos que estar separados de nuestros alumnos. Pero cuando podamos estar juntos, nunca lo demos por sentado. Recordemos que debemos alegrarnos.

Enero 2022, Tricia Tunstall

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