La vuelta al mundo del Sistema con Hannah, quinta parte: Sangeet4All

 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.

La vuelta al mundo del Sistema con Hannah, quinta parte: Sangeet4All

Hannah Whitehouse, Universidad de Northwestern

09-02-2018

Las semanas siete y ocho de mi aventura internacional las pasé en Nueva Delhi visitando la Fundación Shubhendra y Saskia Rao. Este dúo de músicos de renombre internacional creó el programa Sangeet4All, un plan de estudios de educación musical con la misión de capacitar y elevar a la gente a través de la rica cultura de la música clásica india. El programa, que sirve a docenas de escuelas y familias de Delhi y sus alrededores, ofrece materiales basados en este género con una perspectiva global.

Arraigada en varias filosofías y metodologías, como El Sistema, Sangeet4All cree que la música y el acceso a la misma es un derecho de nacimiento de todos los niños. A través de la creación de literatura curricular, recursos para las aulas y los estudiantes, e instrumentos, Sangeet4All ha tocado las vidas de miles de niños desde que comenzó. Los programas de la fundación pueden encontrarse en las aulas de música de las escuelas tradicionales, en programas de divulgación en las zonas más pobres de Delhi e incluso en actividades de fin de semana para niños y padres.

El plan de estudios de Sangeet4All, centrado en la música clásica india, es bastante diferente del enfoque clásico occidental tradicional de muchos programas inspirados en El Sistema. Por ejemplo, en lugar de coger violines y chelos, los alumnos tocan equipos de percusión y flautas de bambú. Además, gran parte del repertorio incorporado en el plan de estudios fue compuesto especialmente para Sangeet4All. Estas canciones, escritas en una combinación de inglés e hindi, enseñan a los alumnos las clasificaciones de los instrumentos tradicionales, los diferentes saludos en la India y mucho más.

Sin embargo, sigue habiendo similitudes con la metodología occidental de enseñanza de la música clásica. Por ejemplo, desde el principio del plan de estudios, en las clases de preescolar, los alumnos aprenden Sargam, algo parecido al solfeo en la música clásica occidental.

Durante mi visita, tuve la oportunidad de visitar trece clases en cuatro escuelas diferentes de Delhi. Pasé la mayor parte de mi tiempo con Shekar Ganesan, un facilitador senior de Sangeet4All. Durante una semana normal, Shekar visita las clases de Sangeet4All en cinco o seis escuelas para proporcionar orientación pedagógica a los profesores de música.

Mientras acompañaba estas visitas a las clases, pude ver los efectos palpables que Sangeet4All tiene en las vidas de los estudiantes, tanto dentro como fuera del aula de música. Además, fui testigo de cómo el plan de estudios de Sangeet4All -que consiste en un repertorio y una teoría basados en la música clásica india- se presta al desarrollo musical y social de los niños, al igual que otros programas que he visitado este verano.

Llevo más de dos meses de circunnavegación de El Sistema y actualmente estoy visitando Ang Misyon en Filipinas. Me acogieron en la organización con los brazos abiertos y ya he empezado a aprender mucho. Asegúrate de estar atento a mi artículo sobre Ang Misyon.

Fecha de publicación: 1 de septiembre de 2018


A recorrer el mundo de El Sistema con Hannah, Parte 5: Sangeet4All

Pasé las semanas siete y ocho de mi aventura internacional en Nueva Delhi visitando la Fundación Shubhendra y Saskia Rao. Ese dúo de marido-esposa, dos músicos internacionalmente renombrados, creó el programa Sangeet4All, un currículo de educación musical con la misión de empoderar y animar a la gente a través de la cultura rica de la música clásica india. Atendiendo a docenas de escuelas y familias en la ciudad de Delhi y sus alrededores, el programa proporciona materiales basados en ese género con una mirada global.

Con las raíces en varias filosofías y metodologías, incluyendo El Sistema, Sangeet4All cree que la música y el acceso a la música es el derecho de nacimiento de cada niño. Con la creación de literatura curricular, los recursos para salones y estudiantes, y los instrumentos, Sangeet4All ya ha tocado las vidas de miles de niños desde que empezó. Los programas de la Fundación se pueden encontrar en salones de música tradicionales en los colegios, en programas comunitarios en las zonas más pobres de Delhi, y también en actividades familiares durante los fines de semana.

El currículo de Sangeet4All, enfocado en la música clásica india, es bastante diferente de la estrategia tradicional occidental de muchos programas de El Sistema. Por ejemplo, en lugar de agarrar un violín o un chelo, los estudiantes tocan conjuntos de percusión y flautas de bambú. Además, gran parte del repertorio incorporado en el currículo se compone especialmente para Sangeet4All. Esas canciones, escritas en una mezcla de inglés e hindi, enseñan a los estudiantes sobre las clasificaciones tradicionales de instrumentos, los saludos diferentes en diversas partes de la India, y más.

Sin embargo, todavía hay similitudes con la metodología occidental de enseñar la música clásica. Por ejemplo, desde el principio del currículo, en las clases preescolares, los estudiantes aprenden Sargam-algo similar al solfeo en la música clásica occidental.

Durante mi visita, tuve la oportunidad de visitar tres clases en cuatro escuelas diferentes por Delhi. Pasé la mayoría de mi tiempo con Shekar Ganesan, un facilitador de gran trayectoria de Sangeet4All. Durante una semana típica Shekar visita las clases de Sangeet4All en cinco o seis escuelas para dar un apoyo pedagógico a los profesores de música.

Mientras yo le acompañaba en estas visitas a las clases, pude ver los efectos palpables que tiene Sangeet4All en las vidas de sus estudiantes, dentro y fuera del salón de música. Además, presencié las maneras en que el currículo de Sangeet4All-consistiendo en repertorio y teoría con base en la música clásica india-se presta para el desarrollo infantil musical y social, así como los otros programas que visité este verano.

Por: Hannah Whitehouse, Universidad de Northwestern

Fecha: 1 de septiembre de 2018