AIMing Forward: Presentación de la Academia para el Impacto a través de la Música

 
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AIMing Forward: Presentación de la Academia para el Impacto a través de la Música

Eric Booth, cofundador, The Ensemble; asesor principal/profesor principal, AIM

01-05-2022

El profesor Pablo Millanes entrena la planificación del equipo Lab de Iberacademy en Medellín, Colombia. Foto: Josep Piñol.

Nota del editor: En lospróximos meses, The Ensemble publicará una serie de artículos sobre la Academia para el Impacto a través de la Música (AIM), una organización internacional que busca enriquecer el campo global de la música para la acción social.

El campo global de la música para el cambio social es comprometido, inteligente, resistente y rebosa de profesores, administradores y estudiantes con talento: ¡son muchos activos! Pero no está organizado para aprender bien y mejorar como campo. De hecho, cuando viajé durante la última década a 25 países para observar buenos programas en acción, escuché constantemente que sus dos mayores desafíos eran las finanzas y el profesorado. Estos problemas no se han hecho más fáciles.

La Fundación Hilti, brazo benéfico del fabricante mundial de herramientas para la construcción con sede en Lichtenstein, lleva más de 12 años participando en el campo de la música para el impacto social, apoyando programas jóvenes y prometedores en Sudamérica, Europa y Sudáfrica. Observaron lo aislados que estaban los programas, y cómo muchos estaban limitados por debilidades organizativas y pedagógicas. La investigación del Community Arts Lab de Viena (centrada en 300 programas de este tipo en todo el mundo) confirmó que el patrón era generalizado. La Fundación Hilti comenzó a buscar soluciones que ayudaran a este campo a desarrollar su potencial.

El autor entrenando a la becaria de Firebird Mollie Westbrook. Foto: Josep Piñol.

La palabra entelequia significa la realización de todo el potencial de un organismo. Hace dos años, la Fundación Hilti puso en marcha AIM, la Academia para el Impacto a través de la Música, para ayudar al campo de la música para el impacto social a alcanzar su entelequia, que es ayudar a los jóvenes a alcanzar su entelequia.

Como escribió Christine Rhomberg, Directora de Artes Comunitarias de la Fundación Hilti: "Con esta iniciativa, no queremos reinventar la rueda; queremos aprovechar los amplios conocimientos que existen en el sector, y desarrollar aquellos aspectos que puedan ayudar a los programas... a capacitar y ayudar a los jóvenes a convertirse en agentes de cambio capaces de tomar el control de sus propias vidas y contribuir a la sociedad".

Dirigida por la directora ejecutiva Fiona Cunningham (anteriormente directora general de Sistema Inglaterra), AIM reunió a un equipo de colegas experimentados y a una cohorte de nueve programas para emprender un año piloto de actividad de AIM en 2020. Treinta y cinco profesores de estos programas se convirtieron en los "Firebird Fellows", en cuyo desarrollo se centró el programa. También se formó una cohorte de aprendizaje avanzado, que incluía a directores de música y administradores de cada programa.

La COVID-19 interrumpió los planes iniciales, pero la AIM estuvo activa en línea durante el año piloto, creando formas vivas e innovadoras de aprender juntos virtualmente. En agosto de 2021, al final del primer año de la beca, los Firebirds y los líderes pudieron finalmente reunirse en persona durante una semana en Suiza.

La AIM apunta a lo más profundo y aporta dos innovaciones radicales al campo. En primer lugar, se construye a partir de laboratorios. Los becarios de Firebird no reciben "formación sobre las mejores prácticas", sino que emprenden una investigación de acción para aprender a mejorar. Cada programa asociado a AIM crea su propio Laboratorio de Investigación de Acción Firebird (FAR Lab), un centro programático para la experimentación constante, el análisis de la eficacia y el intercambio colegiado. Por supuesto, se comparten prácticas sólidas, pero el principal legado de la beca es aprender a construir carreras en torno a la experimentación y la mejora constantes, al tiempo que se inspira a los colegas para que hagan lo mismo.

En segundo lugar, AIM ha destilado cinco "pilares" conceptuales que proporcionan una estrella del norte para la experimentación. Todos los mejores profesionales de este campo pueden enumerar diez o veinte direcciones importantes para nuestro trabajo, pero nos ha faltado consenso en torno a un conjunto de objetivos básicos que den a nuestro trabajo dirección y enfoque. Los cinco pilares son objetivos de vida y aprendizaje, el tipo de resultados que los Firebirds se esfuerzan por ver para los jóvenes (¡y para ellos mismos!). Los pilares son: Desarrollo holístico, Motivación intrínseca, Agencia óptima, Arte sin límites y Comunidad.(El Ensemble investigará las implicaciones de los pilares en futuros números).

Estos comentarios de los Firebirds del año piloto dan una idea de su impacto:

"Ser becario de Firebird significa crear continuamente una nueva forma de enseñar, orientada a los alumnos, en un intercambio activo con profesores de todo el mundo". - Carola Christ

"Un gran momento de "bombilla" para mi práctica docente este año fue cuando mis alumnos comenzaron a reflexionar sobre el valor más amplio de las piezas musicales interpretadas, especialmente su relación con la condición humana." - Alejandro Giraldo

"¿Estamos formando a los alumnos para que sean copias de lo que ya existe? ¿Dónde está el espacio para la individualidad y la creatividad sin miedo al juicio?" - Filipa Jordão

Becarios y profesores de Firebird en el retiro de agosto de 2021 en Suiza. Foto: Josep Piñol.

Este mes, la AIM se ha constituido como entidad jurídica y fundación benéfica, con el apoyo básico de la Fundación Hilti. Está a punto de lanzar su sitio web y anunciar su cohorte 2022-23 de 40 Firebird Fellows de ocho programas de música de Europa, América del Sur y América del Norte. Una convocatoria abierta adicional invitará a un máximo de tres profesores individuales que no están conectados a los ocho programas a unirse a la beca Firebird. Los detalles sobre la solicitud se publicarán a finales de este mes.

Hay un término utilizado en el desarrollo organizativo: "problemas perversos". Se trata de problemas que parecen insolubles por su complejidad e interconexión con otros factores. AIM ofrece la rara oportunidad de profundizar en los problemas perversos de nuestro campo, planteando las preguntas más difíciles y experimentando con las respuestas a lo largo del tiempo, con colegas inteligentes que aportan ideas audaces.AIM profundiza en este aprendizaje entre sus becarios y pretende compartir el aprendizaje ampliamente con todo el campo. Así es como podemos convertir los problemas complejos de nuestro ambicioso pero a menudo difícil campo en un impacto cada vez mejor para aquellos a los que servimos.

AIM, Eric Booth, enero de 2022

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