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Premio de tutoría: Respuestas culturales y artísticas al cambio medioambiental

04-18-2023

Ma mayoría de gente están de acuerdo en que el mundo necesita respuestas más creativas a los graves problemas medioambientales a los que nos enfrentamos. a los que nos enfrentamos. La Fondo Príncipe Claus y laGoethe-Institut invitan a exactamentea este tipo de acción artística a través de su programa interdisciplinar programa interdisciplinar de un año de duración "Respuestas culturales y artísticas al cambio medioambiental."

Primera Conferencia Panhelénica sobre Música Comunitaria

04-18-2023

La Universidad de Macedonia, el Centro Internacional de Música Comunitaria de la Universidad de York St John y la Sociedad Griega de Educación Musical están creando un nuevo centro de música comunitaria, mientras se preparan para acoger la primera Conferencia Panhelénica sobre Música Comunitaria los días 29 y 30 de abril en la Universidad de Macedonia.

Vuelven las audiciones intensivas de NAAS

03-15-2023

Las audiciones juegan un papel importante en la fatiga mental y la ansiedad que sienten nuestros estudiantes, especialmente en estos días. Con esto en mente, Sphinx está ofreciendo una gran oportunidad para que los jóvenes músicos de orquesta negros y latinos se conecten con sus compañeros y se preparen para una carrera en la música a través de sus Intensivos de Audición de la Alianza Nacional de Apoyo a las Audiciones (NAAS).

Black Teaching Artist Lab publica un marco afrocéntrico de SEL

03-15-2023

La última vez que hablamos con Melissa Parke, de Black Teaching Artist Lab, estaba preparando el lanzamiento de su marco afrocéntrico de aprendizaje socioemocional a través de las artes. Nos complace informar de que ya está disponible en línea, repleto de cinco áreas de competencia afrocéntricas SEL, ejemplos curriculares interactivos y consejos, diez reflexiones de diario, y más de 50 recursos a través de las artes.

EUYO acogerá el Simposio sobre Modelos de Orquestas Juveniles

03-15-2023

La Joven Orquesta de la Unión Europea (EUYO) invita a las jóvenes orquestas de todos los países participantes en Europa Creativa a una jornada de exploración de los diferentes retos y oportunidades asociados con el éxito de los proyectos de jóvenes orquestas.

Paquete de formación Música para la ciudadanía activa

03-15-2023

Si eres músico, profesor de música o simplemente estás interesado en la música como herramienta de inclusión social, este paquete de formación, creado como parte del programa Música para una ciudadanía activa: Programa de Jóvenes Mentores Musicales (MAC), es para ti.

Integrar la mejora continua en nuestra enseñanza

José Ángel Salazar Marín, director; Director Artístico, El Sistema Grecia; AIM FAR Lab Leader, y Eric Booth, Cofundador, The Ensemble; equipo directivo, AIM (Academy for Impact through Music)

12-07-2022

La investigación-acción se utiliza ampliamente en la investigación profesional, pero a diferencia de la mayoría de las metodologías de investigación académica, la investigación-acción no se queda de brazos cruzados y espera a que los no profesionales aporten conclusiones. La investigación-acción está dirigida por las personas que trabajan, con hipótesis, experimentos y descubrimientos continuos que conducen a una mejora de la práctica.

Los agentes del cambio en las aulas de música

11-16-2022

¿Es usted un educador musical interesado en aprender más sobre la tecnología en el aula? ¿Qué le parece la diversidad y la equidad en la programación de las bandas? Estos y otros temas se tratarán en la serie de talleres virtuales gratuitos de la Escuela de Música de Longy.

El camino hacia la financiación

11-16-2022

El Instituto Peabody ha publicado un recurso educativo abierto para los artistas noveles que quieren desarrollar su oficio y luego encontrar financiación para ello: The Path to Funding: The Artist's Guide to Building Your Audience, Generating Income, and Realizing Career Sustainability.

Taller SEL afrocéntrico

09-21-2022

El 8 de octubre, el Black Teaching Artist Lab ofrecerá un taller en línea para presentar su Marco de Aprendizaje Social Emocional Afrocéntrico, equipando a los educadores artísticos para empoderar a los jóvenes negros a través de sus prácticas de enseñanza.

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