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El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
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Agentes del cambio

Loukia Lazarou, artista docente y directora de proyectos, Sistema Chipre

05-07-2025

La idea de acoger a voluntarios tenía dos propósitos: por un lado, el personal adicional sería una ayuda inmensa para nuestra organización y, por otro, proporcionarían a nuestros estudiantes jóvenes modelos de conducta, especialmente importantes para los que proceden de entornos vulnerables. Queríamos crear una estructura que fomentara el liderazgo, la responsabilidad social y el intercambio cultural, tanto para los jóvenes de nuestra orquesta como para los voluntarios.

Entre la tradición y la innovación: Reimaginar la formación del profesorado en NEOJIBA

José Henrique de Campos, Director Educativo, NEOJIBA

05-07-2025

Al intentar renovar una iniciativa que existe desde hace casi una década, nuestro gran reto es encontrar ese equilibrio preciso entre valorar la tradición y proponer algo nuevo. En NEOJIBA Núcleos Estatales de Orquestas Juveniles e Infantiles de Bahía, este equilibrio es fundamental para nuestra búsqueda continua de mejora: alabar lo que ya funciona, reconocer lo que se puede mejorar y tener la tranquilidad de sugerir algo innovador sin perder la esencia de una idea.

Fue con este espíritu que en 2023, en una tarde soleada durante el "eterno verano" de Bahía, comenzamos a rediseñar el PROCEC, nuestro programa colectivo de formación de profesores.

EDITORIAL
Diseño Universal para el Aprendizaje: Un ajuste natural para los programas inspirados en El Sistema

Graciela Briceno, artista docente y funcionaria del Servicio Exterior, Accra, Ghana

10-02-2024

Imagina que estás subiendo una escalera que lleva a la entrada de un colegio y te fijas en un cartel que dice: "rampa situada en la puerta trasera". De acuerdo, la señal y la rampa hacen que el edificio sea técnicamente accesible, pero una persona que no pueda utilizar las escaleras tiene que ir hasta la parte trasera del edificio, localizar la rampa y esperar que la puerta esté abierta.

¿Y si, en lugar de una escalera delante y una rampa separada detrás, el arquitecto hubiera creado una pasarela que incorporara escaleras y rampas, todo en el mismo sitio?

Esta es la metáfora fundamental del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Vídeo de consejos para estudiantes del Carnegie Hall

07-01-2017

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