"Núcleos" de aprendizaje socioemocional

/ Sin categoría / Por
 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
Boletín de noticias de Ensemble

Regiones

África

Asia/Oceanía

Europa

América Latina

América del Norte

Temas

Enseñanza y aprendizaje

Diseño del programa

Voz y liderazgo de los estudiantes

Construcción Comunitaria

Colaboraciones

Financiación y apoyo

Perspectivas y Acción Colectiva

Noticias y recursos

Noticias y recursos

"Núcleos" de aprendizaje socioemocional

12-15-2018

La Fundación Wallace encargó una serie de documentos analíticos que se basan en su principal informe, Navegar por el aprendizaje social y emocional desde dentroque examina los 25 programas de aprendizaje socioemocional (SEL) más utilizados. En Estados Unidos y otros países, las escuelas y los programas extraescolares (incluidos los programas del Sistema) están adoptando cada vez más el campo en expansión del aprendizaje social y emocional. Sin embargo, los investigadores descubrieron que el tiempo y la financiación adicionales que se requieren para enseñar las habilidades de SEL pueden obstaculizar este valioso trabajo, especialmente en entornos de bajos ingresos.

Este documento sugiere una posible solución: identificar y utilizar estrategias específicas de bajo coste llamadas "núcleos de prevención basados en la evidencia". Estas estrategias, que abordan un comportamiento específico, pueden enseñarse rápidamente y son más fáciles de aplicar que los programas integrales. Por ejemplo, un profesor podría utilizar un ejercicio de respiración profunda (conocido como la "técnica de la tortuga") para ayudar a los alumnos a calmarse cuando están enfadados, o utilizar señales con las manos para indicar un cambio de dirección en la clase.

Basándose en un análisis de contenido de los 25 mejores programas de SEL realizado por la investigadora Stephanie Jones y su equipo del EASEL Lab de Harvard, el estudio muestra cómo los núcleos podrían aplicarse en diferentes entornos -en las aulas, en el patio, en casa o en los ensayos- para maximizar su impacto. Los investigadores afirman que, si se emplean de forma sistemática y regular, los núcleos podrían aumentar tanto la adaptación social como el rendimiento académico. También afirman que los núcleos podrían aplicarse más fácilmente, son fáciles de administrar y, en última instancia, podrían tener un coste menor para las escuelas y los programas.

Haga clic aquí para leer el informe Wallace completo.

Haga clic aquí para leer el resumen de Kernels of Practice for SEL.

Fecha de publicación: 15 de diciembre de 2018

Investigación, Enseñanza

Contenido relacionado

Compartir

SOBRE NOSOTROS MASTHEAD LOS EMBAJADORES LOS ARCHIVOS SUSCRIPCIÓN CONTACTO
Copyright 2022 Ensemble News