Aprendizaje socio-emocional

 
El Ensemble busca conectar e informar a todas las personas que están comprometidas con la educación musical de conjunto para el empoderamiento de los jóvenes y el cambio social.
 
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En Toronto, un plan de estudios social impulsado por los estudiantes inspira un nuevo aprendizaje

Alex McLeod, Director Académico y Director del Centro de Parkdale, Sistema Toronto

04-06-2021

Cuando las escuelas de Toronto cerraron en marzo de 2020, sabíamos que nos esperaba una primavera llena de desafíos para adaptarnos a los retos tecnológicos y musicales del aprendizaje a distancia. También sabíamos que los alumnos tendrían que luchar contra sentimientos de aislamiento, ansiedad y aburrimiento, y que sería de vital importancia para nosotros ofrecer ayuda con estos retos emocionales y sociales. Por suerte, estábamos algo preparados para la transición, gracias a nuestras actividades del plan de estudios social. Estas actividades tenían el potencial de ser un apoyo clave para nuestros alumnos y personal, siempre y cuando pudiéramos encontrar una forma eficaz y accesible de adaptarlas al formato en línea.

Garantizar la equidad y el antirracismo en el SEL

Graciela Briceno, fundadora del Boston Music Project; y asociada principal del Centro de Educación de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional

04-06-2021

El aprendizaje socio-emocional (SEL) ha sido un principio fundamental del movimiento de El Sistema durante más de dos décadas, incluso antes de que el acrónimo se hiciera ampliamente conocido. A veces se denomina " fortalezas del carácter", "habilidades blandas" o "habilidades para la vida", y resume el deseo de inculcar a los niños y jóvenes las habilidades emocionales y sociales no académicas necesarias para el éxito en la escuela y en la vida. Los programas de El Sistema pueden mejorar el aprendizaje socio-emocional a través de una serie de medios que se han descrito aquí, aquí, aquí y aquí (y en el artículo principal de este número aquí).

Un plan de estudios de habilidades sociales

Christie Gray, Directora Ejecutiva, Sistema Toronto

08-01-2018

Sistema Toronto está en su segundo año de un proyecto de tres años dedicado a construir un plan de estudios detallado e integrado centrado en los resultados del aprendizaje musical y social para sus 250 estudiantes, de 6 a 12 años. Los componentes del currículo musical incluyen música y momento, cuerdas, coro y percusión. También estamos creando un plan de estudios social integrado, desarrollado por un equipo de nuestros profesores y arraigado en la pedagogía del aprendizaje experimental, que se pretende tejer en los resultados de la enseñanza y el aprendizaje de todas las clases de música.

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