Proyecto Harmony Phoenix

Evaluaciones auténticas: Dar prioridad a la totalidad del alumno

Diogo Pereira, Fundador y Director Ejecutivo, Harmony Project Phoenix
Las evaluaciones auténticas son proyectos que involucran a los estudiantes en sus propios viajes de aprendizaje y pueden ser implementadas por todas las edades y clases del programa a lo largo del año escolar académico. En el Proyecto Harmony Phoenix, estas evaluaciones auténticas se centran especialmente en la Autonomía, la Creatividad y la Empatía. Por ejemplo, en la evaluación de la Empatía, los alumnos dirigen el proyecto y los profesores actúan como facilitadores.
El Intercambio de Embajadores: Presentamos al nuevo Director del Programa de Embajadores
¡Hola a todos! Mi nombre es Pedro Ramos, y soy el nuevo Gerente del Programa de Embajadores de The Ensemble. Nací y crecí en Los Ángeles, California, y mis padres son de Honduras y El Salvador, en Centroamérica.
Inclusión a través de Tiered-Parts Music
Zachary Bush, cofundador de Leading Tones Music, LLC
¿Cómo encontrar un repertorio que entusiasme a nuestros alumnos y que invite a incluir sus diferentes niveles de habilidad? El Proyecto Armonía Phoenix (HPP) ha estado explorando esta cuestión en el curso de una asociación de varios años con la Universidad Estatal de Arizona (ASU).

