El primer simposio anual de El Sistema en Estados Unidos

 
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El primer simposio anual de El Sistema en Estados Unidos

Hermes Camacho

01-02-2018

Los simposios a los que he asistido en mi carrera profesional han recorrido la gama que va desde el exceso de academicismo hasta el refuerzo mutuo entre individuos con ideas afines. Pero ninguno de los dos fue el caso del Simposio Nacional 2018 de El Sistema USA (ESUSA), celebrado durante un fin de semana sorprendentemente nevado de enero en el campus de la Universidad de Duke. Ciertamente hubo un predominio de asentimientos entre los casi 200 asistentes, pero fue el tipo de acuerdo que simboliza un afán de desafío y de mejora.

Uno de los dos temas del fin de semana, la equidad racial, se transmitió con fuerza en el discurso de David France (Revolution of Hope), titulado "Queridos blancos: Usad vuestros privilegios". Una especie de murmullo de "diablos, sí" impregnó la sala a lo largo de su charla, alimentado por su recordatorio de que "la desigualdad se construye intencionadamente en el tejido de nuestra sociedad... así que tenemos que ser igualmente intencionados para deshacerla". Adam Eccleston (Orquesta Juvenil Bravo) amplió esta idea, subrayando que encontrar nuevas formas de involucrar a los estudiantes sólo refuerza los objetivos de equidad racial ya inherentes a El Sistema. Y Calida Jones (Bravo Waterbury) desafió a la audiencia a estar presente en los barrios que servimos: "No se limiten a pasar en coche. Quédate a cenar, ten una conversación y encuentra un terreno común".

Durante un almuerzo en el que se rindió homenaje a los fundadores de ESUSA, Mark Churchill y Stanford Thompson, la presidenta de la Junta Directiva de ESUSA y médica jubilada, Bonnie Ragen (Orquesta Juvenil Bravo), admitió con orgullo: "El impacto que tenéis como profesores es mayor que el que yo podría haber tenido como médico". De hecho, el segundo de los temas del simposio se centró específicamente en el Impacto Colectivo, el modelo de colaboración para lograr el cambio social a través de un marco orientado a objetivos compartidos por varias organizaciones. Sara Zanussi (ComMUSICation) abordó la necesidad de contar con una infraestructura vecinal fiable para que los miembros puedan acceder de forma constante a los programas comunitarios. Anna Pietraszko (Miami Music Project) y Michelle Hospital (Florida International University) presentaron los resultados de su estudio de tres años de duración sobre la asociación comunidad-universidad entre sus organizaciones. Tricia Tunstall y Melina García (El Sistema New Jersey Alliance) y Helen Eaton (Philadelphia Settlement Music School) hablaron de cómo los esfuerzos de colaboración regional pueden beneficiarse y contribuir al modelo de Impacto Colectivo. Christine Taylor (Reach*Teach*Play) habló de cómo los Principios Rectores de ESUSA pueden ayudar a los programas a lograr el Impacto Colectivo.

Una visita a Kidznotes, el programa inspirado en El Sistema en Durham, nos proporcionó un ejemplo cercano de Impacto Colectivo. Kidznotes colabora con la Iniciativa Infantil del Este de Durham y con otras organizaciones de la zona para ofrecer a la comunidad local desatendida una gran variedad de programas y oportunidades.

Entre las charlas formales de tipo TED se celebraron varias sesiones paralelas destinadas a fomentar el diálogo entre los ponentes y el público. Algunas de ellas se centraron en aumentar la participación de los estudiantes, incluida una sesión sobre el aprendizaje dirigido por los estudiantes, en la que la propiedad de los resultados del aprendizaje se traslada en gran medida a los estudiantes involucrados. Otro taller permitió a los estudiantes participar en proyectos de composición en colaboración, lo que les dio la oportunidad de apropiarse tanto de la creación como de la interpretación de la música.

La fuerza del simposio residió en el sentido de la construcción de la comunidad, no sólo dentro de los programas, sino también dentro de El Sistema mismo. Reunir a El Sistema de todo el país significó que la gente (por fin) pudo poner caras a nombres conocidos, compartir historias y desarrollar nuevas redes de aprendizaje y apoyo. Los asistentes no sólo estaban deseosos de aprender, sino que ansiaban la oportunidad de trabajar y probar cosas nuevas. Las soluciones se encontraron a menudo con "¿Cómo sería eso con mis hijos?" en lugar de "Pruébalo". Los ponentes de las sesiones plenarias no se limitaron a dejarnos con la boca abierta, sino que desafiaron a todos los asistentes, combinando lo inspirador con lo práctico.

La tormenta de nieve causó algunos estragos en la logística del simposio. Pero el espíritu de El Sistema prevaleció; todos nos adaptamos y nos dimos cuenta de que nada es perfecto, y eso está bien.

El discurso de Calida Jones fue el que mejor captó la lección más importante del fin de semana, al exhortar a todos a "sentirse cómodos con la incomodidad". A juzgar por el vigor de los asentimientos en esa sala, creo que vamos en la dirección correcta.

ComMUSICation, ESUSA, febrero de 2018, Florida International University, Hermes Camacho, Kidznotes, Miami Music Project, Oregon BRAVO Youth Orchestras, Philadelphia Settlement Music School, Reach*Teach*Play

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