Apoyo a la iniciativa de jóvenes artistas

 
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Apoyo a la iniciativa de jóvenes artistas

Michael Pechter, Director de Play On Philly's Colectivo de Artistas Emergentes POP (PEAC)

01-12-2018

Este otoño marca el segundo año de un nuevo y emocionante programa de desarrollo de talentos en Play On Philly! Nuestro Colectivo de Artistas Emergentes (PEAC) es una cohorte de casi veinte estudiantes que han demostrado la máxima dedicación y cuyas familias han demostrado la devoción necesaria para el éxito. A diferencia de todos los demás estudiantes de Play On Philly, los que forman parte del PEAC reciben clases particulares y apoyo mientras navegan por el panorama musical de Filadelfia. Como director de este programa, trabajo para mostrarles que una vida tocando música e inmerso en ella es una verdadera posibilidad para ellos.

PEAC comenzó como una extensión de la Alianza Musical de Filadelfia para la Juventud (PMAY) y su Iniciativa de Artistas, que se presentó en una edición reciente de The Ensemble. PMAY comenzó cuando un intrépido consorcio de organizaciones de Filadelfia, que eran como vecinos desde hacía años, se invitó finalmente a cenar. En esta reunión, identificamos a los estudiantes más prometedores de la ciudad desde el punto de vista musical que carecen de un acceso equitativo a la educación musical, casi todos ellos jóvenes de color. Creamos un plan de estudios riguroso y formamos un equipo de defensores dedicados, cada uno de ellos asignado a un grupo de estudiantes.

Además, Play On Philly (POP) ha podido ampliar el propósito mismo de la Iniciativa para Artistas. La mayoría de nuestros alumnos son demasiado jóvenes para tomar decisiones concretas sobre su futuro. Mientras que algunos de ellos pueden querer tocar profesionalmente, otros pueden querer escribir o enseñar. Pero la Iniciativa para Artistas es sólo para aspirantes a intérpretes. El PEAC, con su propósito más amplio, ha hecho un hueco a estos estudiantes.

¿Qué distingue al PEAC de otros programas similares de desarrollo del talento en todo el país? En primer lugar, nos centramos tanto en los alumnos más jóvenes como en los mayores. Cuando me incorporé al PEAC hace más de cinco años, enseñaba a los alumnos de preescolar a ser una unidad de canto y zapateo. Ahora actúo como defensora de alumnos de hasta ocho años y de hasta diecisiete. Por supuesto, pioneros inspiradores como la Organización Sphinx y el Programa de Desarrollo del Talento de Atlanta llevan años trabajando con estudiantes negros y latinos, pero nunca con una cohorte tan joven. Y, que yo sepa, ninguna otra organización ha iniciado a los estudiantes en una vía de desarrollo del talento desde el principio.

Además, el PEAC forma parte del gran ecosistema POP, que expone a los estudiantes a compromisos alternativos con la música. En POP tenemos clases de grabación, conjuntos de guitarra, ukelele y metales de Nueva Orleans, y clases de filosofía musical. Una de nuestras clases más exitosas, "Identidad, poder y música", invita a los estudiantes a escudriñar la historia de la música clásica, utilizando la lente de la raza para exponer las tensiones y contradicciones del pasado y del presente. Creo que dar cabida a otras vías además de la interpretación clásica dará lugar a una comunidad más rica, tanto en el POP como fuera de él.

En cuanto a la promoción, un éxito memorable se produjo el año pasado, después de un concierto de la Orquesta de Filadelfia. Junto con un joven estudiante de bajo, esperé ante una puerta custodiada entre bastidores para conocer a su héroe, el bajista principal adjunto, uno de los pocos miembros negros de la orquesta. Le aseguré al guardia que nos habían dado permiso, pero se negó a dejarnos entrar. Finalmente, tras unos cuantos mensajes frenéticos, conseguí que nos dejaran pasar a la reunión entre bastidores, donde el estudiante estaba tan aturdido que se olvidó de sonreír para la foto. Este es uno de los objetivos esenciales de los promotores: utilizar nuestra influencia para llevar a los estudiantes a lugares que de otro modo les resultarían inaccesibles.

Para un joven estudiante, este encuentro puede ser electrizante. Este joven estudiante de bajo puede decidir seguir una carrera de interpretación, pero también puede decidir descubrir su propio camino, uno que crea y elige por sí mismo. En cualquiera de los casos, haber conocido a un consumado profesional de la música que se parece a él hace que cada uno de estos caminos parezca alcanzable.

Entonces, ¿cuál es el objetivo del PEAC? ¿Es su propósito poblar la orquesta sinfónica estadounidense con intérpretes negros y morenos, atrayendo así al público negro y moreno? Tal vez. ¿Se trata de una titulación que lleva a los profesores de música negros y morenos a las aulas y que empieza a hacer rodar una bola de nieve de equidad por una colina hasta ahora inalcanzable? Tal vez. Creo que el PEAC tiene que ver con la justicia, el amor y la esperanza. Se trata de esperar que el amor por la música que estos niños descubren pueda madurar. De que estos niños sean alimentados mientras navegan por el camino de la vida que han elegido. Para que, si lo eligen, ellos también puedan pensar y trabajar rodeados de música en los pasillos, y en sus corazones.

Diciembre 2018, Michael Pechter, PEAC, Alianza Musical de Filadelfia para la Juventud, Orquesta de Filadelfia, Play On Philly, POP Emerging Artist Collective

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