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Eric Booth

07-01-2017

¿Cuánto deberían cobrar los artistas docentes de los programas inspirados en El Sistema?

Es una misión de tontos llegar a un número duro, porque hay demasiadas variables y particularidades que tener en cuenta. Pero puedo aportar algunas investigaciones con números concretos para resolver la cuestión.

Suelo decir que El Sistema está en el negocio de la mointrínseca. Si queremos que el aprendizaje transformador de la vida ocurra en los programas de El Sistema, tenemos que centrar nuestras prioridades en alimentar el hambre de nuestros alumnos por alcanzar logros musicales ambiciosos - es el requisito número uno para ayudarles. Sólo podemos crear un invernadero de motivación intrínseca para los alumnos si los propios profesores están intrínsecamente motivados para crear ese entorno. Si no hay profesores intrínsecamente motivados, no hay alumnos intrínsecamente motivados, y no se consiguen los objetivos inspirados en el Sistema.

Y aquí es donde entra la investigación. A la pregunta planteada anteriormente, la respuesta indiscutible de la investigación es... hay que pagar lo suficiente. Lo suficiente como para que la cuestión del dinero sea irrelevante. Muchos estudios han demostrado que hay un nivel de ingresos que los sujetos suelen describir como "suficiente", el punto en el que el dinero deja de ser un problema. Eso es lo que deberían cobrar nuestros artistas docentes.

¿Cuánto es eso en dólares reales en cada entorno local? Eso lo tienen que determinar los responsables de los programas. Pero veo pruebas contundentes de que nuestros artistas educadores no están suficientemente pagados. Veo demasiada rotación de personal. Veo que los artistas educadores gastan tanta energía en conseguir otro trabajo que no pueden comprometerse con la motivación total que requiere un programa del Sistema. A veces se añaden beneficios secundarios al paquete de remuneración, pero no he visto ningún programa en Estados Unidos en el que los profesores mal pagados estén motivados de forma sostenible por los beneficios secundarios.

He hablado con muchos administradores del Sistema sobre el aumento de la remuneración del profesorado, y comprendo las dificultades. Y... ¿por qué pagar más de lo necesario?

Porque tiene que hacerlo si quiere conseguir resultados exresultados extraordinarios. Que es lo que los programas inspirados en el Sistema se encargan de conseguir. ¿Cuánto cuesta? La respuesta es bastante probable: más de lo que paga actualmente, para llegar a ser "suficiente".

Para una versión más completa de este artículo, vaya a http://tinyurl.com/y7omuw39

Eric Booth, julio de 2017

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