Codi'r To: El Sistema en Gales, y en galés

 
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Codi'r To: El Sistema en Gales, y en galés

Carys Bowen, Coordinadora, Sistema Cymru

12-02-2020

Sistema Cymru-Codi'r To (que en galés significa "levantar el techo") es un proyecto comunitario en galés que imparte el mundialmente conocido programa El Sistema en zonas de múltiples carencias del norte de Gales. En concreto, pretendemos hacer frente a las desventajas y al bajo rendimiento educativo en dos comunidades con múltiples carencias. Esperamos proporcionar inspiración y transformación a los niños, las familias, las escuelas y las comunidades, cambiando las vidas para mejor a través de la música.

Escuela Glancegin en Bangor

Trabajamos en dos escuelas primarias, Ysgol Maesincla, en la ciudad de Caernarfon, e Ysgol Glancegin, en la ciudad de Bangor. Las escuelas están situadas en dos de las zonas más desfavorecidas del condado de Gwynedd, según elíndice galés de privación múltiple, y la mayoría de los niños que asisten a estas escuelas viven en la pobreza. Nuestra matrícula previa a COVID era de 400 alumnos semanales, un crecimiento significativo respecto al proyecto piloto de 2014, en el que participaron 69 alumnos. (El bloqueo nos ha impactado mucho. Ahora estamos explorando la mejor manera de avanzar tanto con el aprendizaje socialmente distanciado como con el aprendizaje en línea).

Banda de samba Sistema Cymru

Somos algo único en la familia internacional del Sistema, porque la educación musical que proporcionamos es claramente galesa en su cultura y se imparte a través de la lengua galesa. Los instrumentos que aprenden nuestros alumnos pertenecen a la familia de los metales y la percusión, porque en nuestras comunidades son muy populares las bandas de música y de samba. Nuestro tutor de percusión era miembro de una de las bandas locales de samba, y pronto nos dimos cuenta de que la samba es una forma muy inclusiva y se presta bien a los eventos de la comunidad local, carnavales, procesiones, días de diversión, festivales y talleres, ofreciendo muchas oportunidades de actuación para nuestros jóvenes músicos. Uno de nuestros objetivos a largo plazo es equipar a nuestros jóvenes músicos para que se unan a las bandas de música de la escuela secundaria y a las bandas comunitarias locales, ya que todavía no tenemos la capacidad de ofrecer a nuestros alumnos mayores oportunidades musicales más avanzadas.

Escuela de Maesincla en Caernarfon

¿Por qué enseñamos en galés? La lengua galesa es una parte fundamental de la cultura y la identidad de Gales. Es la lengua principal que se habla en algunas de nuestras comunidades, y tiene una presencia significativa en muchos lugares de trabajo, instituciones educativas y eventos culturales. Todos los alumnos están inmersos en la lengua galesa desde una edad temprana en Gales, y los alumnos reciben los conocimientos adecuados en galés e inglés para poder participar plenamente en la sociedad bilingüe de la que forman parte. Codi'r To trabaja en colaboración con las escuelas, aumentando la confianza de los alumnos en el uso de la lengua como parte de su vida cotidiana y promoviendo el valor del galés como lengua social entre las familias y los jóvenes.

Los participantes aprenden a tocar instrumentos de metal y samba; a cantar y actuar; a trabajar la autoexpresión y el movimiento utilizando los principios de Dalcroze Eurythmics y Kodaly; y a actuar regularmente para audiencias que incluyen a compañeros de clase, padres y residentes de la comunidad. Utilizamos una gama de estilos de varios períodos musicales -por ejemplo, clásico, folclórico, contemporáneo y samba- para desarrollar y enriquecer las experiencias musicales de nuestros alumnos.

Nuestro programa ofrece tanto sesiones semanales de música en las dos escuelas primarias como actividades extraescolares que involucran a la comunidad en general durante todo el año, incluyendo a los estudiantes que han hecho la transición de las escuelas participantes a la educación secundaria.

Aunque inicialmente estaba dirigido a los alumnos mayores de las escuelas primarias participantes, el proyecto tuvo un efecto tan transformador que se revisó el modelo de prestación de servicios con el fin de involucrar a los alumnos en su punto de entrada en la escuela. Esto significa que actualmente impartimos clases en la guardería, en la recepción y en los cursos 1 a 5, además de organizar clubes extraescolares (Club de Samba y Banda de Jazz) para los alumnos que han pasado a la escuela secundaria. Estamos trabajando para adoptar un enfoque de toda la escuela.

Actuación en el Galeri de Caernarfon, 2019

Las actividades no sólo desarrollan las habilidades musicales y creativas, sino que también se ha demostrado que ofrecen una serie de beneficios más amplios, como el aumento de la confianza, el orgullo, las habilidades sociales, el bienestar y los niveles de rendimiento en las materias tradicionales del plan de estudios. Por lo tanto, el programa tiene un potencial directo para contribuir a una serie de áreas de aprendizaje y experiencia dentro del nuevo plan de estudios de Gales.

Codi'r To está financiado por una mezcla de instituciones gubernamentales y privadas, y nuestras dos escuelas también contribuyen con apoyo. Ha sido objeto de dos evaluaciones por parte de la Universidad de Bangor. En ellas se puso de manifiesto el impacto positivo del proyecto en el rendimiento académico, el bienestar, las habilidades transferibles, la asistencia y el compromiso de los participantes. El análisis del Retorno Social de la Inversión (SROI), realizado por el Centre for Health Economics & Medicines Evaluation (CHEME) de la Universidad de Bangor en julio de 2018, asignó valores monetarios a todos los aspectos de los beneficios derivados de nuestras actividades con los alumnos de las dos escuelas, y descubrió que cada libra gastada en nuestro programa genera un retorno de valor social de 6,69 libras.

La profesora Sally Holland, Comisaria de la Infancia de Gales, ha declarado: "La distancia en cuanto a logros y oportunidades entre los niños de los grupos de ingresos más pobres y los de los más ricos es un problema social persistente en Gales, y estoy convencida de que este proyecto es un método positivo y creativo para abordar esta cuestión."

Carys Bowen, Diseño curricular, Dalcroze Eurythmics, Diciembre 2020, Kodaly, Sistema Cymru

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