43 de 43 Sugerencia pedagógica nº 10: Hacer que todos los alumnos participen en el debate

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43 de 43 Sugerencia pedagógica nº 10: Hacer que todos los alumnos participen en el debate

05-14-2018

Un consejo de nuestro 43 por 43 Reto de Consejos de Enseñanza:

Los investigadores han descubierto que hablar "una cosa rápida" al principio de una clase suele suponer una gran diferencia en la participación durante el resto de la clase. Y un artículo reciente lleva esta idea un paso más allá, hacia formas de conseguir que los estudiantes participen en los debates.

La clave es escuchar la voz de cada alumno al principio de la lección. Aunque el tiempo de la clase/sección es corto, los resultados de invertir este corto tiempo al principio parecen merecer la pena. Convierta en una práctica habitual el pedir a cada alumno que hable al principio cada vez, utilizando una indicación como: "Compartamos cada uno una cosa que nos entusiasme en nuestras vidas". O "Compartamos algo que hayamos notado hoy que probablemente nadie más en la sala haya notado".

Reglas básicas: Se trata de una sola cosa; tiene que ser rápida de compartir; puede ser sobre cualquier cosa. Sí, los individuos pueden optar por pasar, pero usted insta sistemáticamente a todos a compartir. Empieza dando tu propio ejemplo. Varía la indicación para mantenerla fresca e interesante, y luego hazla cada vez más sobre la música. Con el tiempo, puedes ampliar la puesta en común hasta convertirla en una minilección sobre los temas musicales que estás tratando. Pero empieza siempre con sus voces (a veces puedes ir tú primero de modelo), compartiendo lo que es relevante para ellos como individuos.

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Fecha de publicación: 13 de mayo de 2018

Investigación, Enseñanza

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