Ventajas encontradas para los principiantes mayores

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Ventajas encontradas para los principiantes mayores

12-31-2017

Los educadores del sistema tienden a creer que lo mejor para sus alumnos es empezar de pequeños. Pero un nuevo estudio de investigación descubre una ventaja para los principiantes de más edad. "Las clases de música que se imparten durante la educación primaria y secundaria de muchos niños en Estados Unidos pueden dar lugar a una mejor capacidad de decisión en la edad adulta", escribe Kirsten Smayda, de la Universidad de Texas-Austin. Los investigadores se centran en las diferentes etapas del desarrollo del cerebro, sobre todo del córtex prefrontal, que es una región cerebral fundamental para la toma de decisiones con éxito; no madura hasta relativamente tarde en la infancia. En una tarea de toma de decisiones, los músicos que empezaron a entrenar más tarde de los ocho años obtuvieron resultados significativamente mejores que los no músicos o que sus compañeros músicos que empezaron las clases a una edad más temprana. "La introducción de una nueva habilidad que depende de la corteza prefrontal durante esta etapa de rápido desarrollo puede tener un impacto profundo y positivo en otras funciones", concluyen.

Consulteel estudio para obtener más información o descargue el propio estudio.

Fecha de publicación: 31 de diciembre de 2017

Ventajas encontradas para principiantes mayores

Los educadores de El Sistema tienden a creer que es mejor para sus estudiantes empezar a una edad temprana. Pero un nuevo estudio encuentra una ventaja para los principiantes que empiezan después. "Las clases de música ofrecidas durante la educación primaria y secundaria en los Estados Unidos pueden resultar en una mejor capacidad de tomar decisiones como adulto", escribe Kirsten Smayda de la Universidad de Texas-Austin. Los investigadores se centran en las diferentes etapas del desarrollo cerebral, particularmente de la corteza prefrontal, la cual es una región cerebral crítica para poder tomar decisiones; no madura hasta tarde en la niñez. En una tarea en la cual tuvieron que tomar una decisión, los músicos que empezaron a formarse después de los ocho años se desempeñaron significativamente mejor que los que no eran músicos y también sus compañeros músicos que empezaron su formación a más temprana edad. "Introducir una nueva habilidad que depende de la corteza prefrontal durante esa etapa de desarrollo rápido puede tener un impacto profundo y positivo sobre otras funciones", concluyen.

Lee más sobre la investigación aquí, o descarga el estudio.

Fecha: 31 diciembre 2017

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