Programación virtual

El verano pasado, la noche en que Play On Philly (POP) presentó su concierto virtual coincidió con el décimo aniversario de nuestra decisión de lanzar el programa. Mientras miraba mi ordenador portátil, me sentí triste por no poder celebrar ese hito en persona con mi familia POP. Pero también sentí gratitud al reflexionar sobre cómo nuestra comunidad se ha apoyado mutuamente desde el día en que empezamos. Siempre hemos abrazado la filosofía de El Sistema y hemos animado a nuestros estudiantes y profesores a alcanzar niveles de aprendizaje y compromiso que sabemos que son posibles de lograr.

Para los programas de aprendizaje musical por conjuntos, la aparición de la pandemia del COVID-19 pareció significar al principio un mandato para comprometer el aprendizaje de la música, apretando y estrechando los planes de estudio para que cupieran en un espacio repentinamente bidimensional. Sin embargo, con el paso del tiempo, el campo floreció con iniciativas creativas. Para nuestros programas, la crisis fue una llamada a la acción no sólo para canalizar la innovación a través de una pantalla, sino también para convertirla en una experiencia de gran alcance, multidimensional y globalmente expansiva. ¿La clave? La colaboración, del tipo que se extiende a todos los rincones del mundo que Internet puede tocar.

East Lake Expression Engine (ELEE), que comenzó en 2014, sirve al barrio de East Lake en Chattanooga, Tennessee. Por lo general, atendemos a entre 75 y 100 niños cada semestre. Nuestro programa se reúne en una iglesia que está convenientemente ubicada entre las escuelas primarias y secundarias que sirven a nuestro barrio. East Lake es maravillosamente caminable; nuestros miembros del personal caminan a la escuela primaria para recoger a nuestros estudiantes allí, y nuestros estudiantes de la escuela media y secundaria caminan a nosotros. Varios miembros de nuestro personal viven en el barrio. Esto nos ha proporcionado durante mucho tiempo oportunidades diarias de relaciones casuales y de vecindad con las familias de nuestros estudiantes. Durante el año 2020, esa proximidad ha sido inestimable.

En junio, El Sistema Suecia y la Orquesta Sinfónica de Gotemburgo se vieron obligados a adaptar su campamento musical anual Side by Side a los tiempos de COVID, convirtiendo un evento que suele acoger a más de 2.500 jóvenes músicos en una experiencia totalmente virtual. Tras haber deseado durante mucho tiempo una plataforma digital para complementar el campamento presencial, se pusieron manos a la obra. ¿El resultado? Side by Side Digital, un campamento musical virtual que acogió a 700 participantes de más de 30 países. Su interpretación del "Círculo de la vida" de El Rey León, realizada por Christer Hedberg de &friends, combina clips filmados por ellos mismos con grabaciones del campamento en la Sala de Conciertos. En palabras de ES Sweden, "'Circle of Life' representa para nosotros de forma muy brillante la idea básica de Side by Side: que la música puede unirnos más allá de todas las fronteras".

El Programa de Líderes Globales, la Asociación Española de Orquestas Sinfónicas (AEOS), Classical:NEXT y el Banco de la República (Colombia) han anunciado una segunda temporada de su serie de paneles de la industria (Re)Setting the Stage. La segunda temporada, que tendrá lugar del 24 de septiembre al 17 de diciembre, incluirá ocho conversaciones con líderes artísticos y personas de primera línea de nuestro sector, centradas en una amplia variedad de temas diseñados para ayudar a los participantes a adaptarse al cambiante panorama de las artes escénicas. Entre los numerosos temas se encuentran "Brecha digital e inclusión cultural: Conectividad y accesibilidad después de COVID-19", "Del escenario a la demanda: El crecimiento del público en las comunidades", y "¡Al borde! La financiación pública y la recuperación de las instituciones culturales". La inscripción es gratuita y sencilla; inscríbase aquí y únase a estas conversaciones continuas con líderes de opinión en nuestro campo.

Con la continuación del bloqueo de toda actividad musical en vivo, las orquestas y conjuntos se están acostumbrando cada vez más a esta nueva realidad "Zoom". En este artículo, menciono dos eventos musicales en línea recientes en los que he participado, concretamente el Curso de Verano en Línea de la Orquesta Nacional para Todos (NOFA) y la Escuela de Verano de Jubacana. También aporto mis propias observaciones sobre cada ocasión, dado que ambos eventos fueron los primeros de su tipo para las respectivas organizaciones.

Este año, a pesar de la pandemia en curso, los estudiantes del Proyecto Armonía ejercieron su creatividad mientras participaban en el Conservatorio Colectivo, una organización que ofrece experiencias de creación musical inmersivas y significativas para las comunidades con el fin de mejorar el desarrollo de los jóvenes, las prácticas restaurativas y el bienestar.

Durante casi una década, el mes de julio ha sido sinónimo de encuentros nacionales del Sistema organizados por la Filarmónica de Los Ángeles, y este año no fue diferente, excepto que fue extremadamente diferente, porque todo fue virtual: YOLA National at Home.

Para mí, como para muchos, la pandemia ha sido un momento de reflexión tipo Jano, en el que se mira al pasado y se hacen planes para el futuro. He estado reflexionando sobre los primeros años del movimiento de El Sistema en Estados Unidos: nos impulsó el hecho de que el maestro Abreu ganara el Premio TED 2009, la ardiente Orquesta Juvenil Simón Bolívar, el nombramiento de Gustavo Dudamel en la Filarmónica de Los Ángeles y la creciente atención de los medios de comunicación sobre El Sistema. Tuvimos ese impulso de fuego en la barriga para fundar nuevas organizaciones en todo el país, con sueños de una nueva ola de educación musical.

NEOJIBA es un programa público inspirado en El Sistema en Brasil, fundado por Ricardo Castro en 2007 e implementado por el Estado de Bahía a través de la Secretaría de Justicia, Derechos Humanos y Desarrollo Social. Uno de nuestros componentes más importantes es el Sector de Desarrollo Social, compuesto por ocho profesionales con formación en trabajo social y psicología. Estos profesionales trabajan diariamente para mejorar las desigualdades socioeconómicas y educativas a las que se enfrentan muchos de nuestros alumnos, y para proporcionarles un acceso pleno a los derechos sociales. También ofrecen citas psicosociales individuales y/o grupales para los estudiantes y sus familias. A través de una escucha atenta y cualificada, nuestros profesionales permiten a las familias trabajar las circunstancias sociales y establecer estrategias de intervención. Éstas se desarrollan en un conjunto de acciones, adaptadas a cada individuo o familia, que ayudan a los participantes a trabajar sus problemas específicos.